2015一轮复习通过神经系统的调节

考纲考情三年20考高考指数：★★★★★1.人体神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ2.神经冲动的产生和传导Ⅱ3.人脑的高级功能Ⅰ三年考题2014年(9考)：山东T3，江苏T11，广东T27，安徽T6，浙江T31，海南T15，四川T8，重庆T6、T72013年(6考)：福建T27，安徽T30，浙江T2，海南T18、T19，四川T32012年(5考)：新课标全国卷T4，山东T25，浙江T4，海南T14、T15考情播报1.考查内容：主要是神经元间的兴奋传递与神经纤维上的兴奋传导的生理过程比较，反射弧各部分的作用及异常分析，人脑的高级功能等。其中神经冲动的产生与传导是高考的热点。2.考查方式：图形分析题较为常见，多以生物科学史上的经典实验或从实际应用角度出发，考查学生理论联系实际的能力。3.考查题型：选择题和非选择题都有出现，多以图解分析、综合分析和实验探究的形式呈现，属中高档题。一、神经调节和反射神经调节的基本方式是反射反射——在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律应答。兴奋——动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。反射的结构基础是反射弧反射的种类非条件反射条件反射形成存在参与中枢引起反射的刺激物持续时间作用皮层以下低级中枢先天性后天获得永久性暂时性皮层高级中枢具体事物的直接刺激相关感受器具体事物的间接刺激或抽象刺激终生固定的是暂时、可消退的生存的根本保证扩大适应环境的能力例：一个人的手掌触到裸露电线（110V）会立即反射性地握紧电线。被解救后他再次看到裸露的电线，会立即反射性地把手缩回。这两种反射的正确叙述是（）A．两种反射中枢都在脊髓B．两种反射中枢都在大脑C．前一种反射中枢在脊髓，后一种反射中枢在大脑D．前一种反射中枢在大脑，后一种反射中枢在脊髓返回思考与讨论1.一个神经元包括那些部分？神经元、神经纤维与神经之间的关系是什么？神经元包括胞体和突起，突起一般又可分为树突和轴突。树突细胞体轴突神经末梢2.一个完整的反射弧至少需要几个神经元？一个完整的反射弧至少有两个神经元，即传入神经元和传出神经元，大多数反射弧的神经中枢中还有一个中间神经元（又称联络神经元）。传入神经神经中枢感受器传出神经效应器反射弧的结构反射的形成的过程反射的发生必需要有一个完整的反射弧，反射弧的任何一个部位受到破坏，反射都不能发生。【高考警示】反射正常进行的两点提醒(1)完整的反射弧：反射是完整反射弧进行的活动，若反射弧结构不完整，进行人为刺激，尽管能够引起效应器的活动，但不属于反射。(2)需要适宜的刺激：反射的进行需要适宜的刺激，若刺激过强或过弱，都将导致反射活动无法进行。二、兴奋在神经纤维上的传导静息时刺激在神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的？刺激兴奋的产生和在神经元上的传导兴奋的传导方向如果刺激神经元的中间部位膜对Na+的通透性增大，Na+内流，造成膜内正电荷K+外流，由高浓度到低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属协助扩散【高考警示】准确理解兴奋的产生和传导(1)兴奋产生和传导中Na+、K+的运输方式。①静息电位产生时，K+由高浓度到低浓度运输，需要载体蛋白的协助，属于协助扩散；②动作电位产生时，Na+的内流需要载体蛋白，同时从高浓度到低浓度运输，故属于协助扩散；③恢复静息电位时，Na+的外流是由低浓度到高浓度，属于主动运输，需消耗能量。兴奋传导的详细过程分析1．未受到刺激时（静息状态）的膜电位：___________2．兴奋区域的膜电位：____________3．未兴奋区域的膜电位：_______________4．兴奋区域与未兴奋区域形成______________这样就形成了_____________5．电流方向在膜外由____________流向__________在膜内由_______________流向_____________外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6．兴奋在神经纤维上的传导特点：_____________双向兴奋的产生和在神经元上的传导（静息时）膜的外正内负刺激内正外负电位差(兴奋)电荷的定向流动(正负)局部电流兴奋传导特征(1)双向性刺激(2)生理完整性例.在一定浓度的Na+溶液中，离体神经纤维某一部位受到适当刺激时，受刺激部位细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动。图示为该部位受刺激前后膜两侧电位差的变化。下列相关说法正确的是()A.接受刺激后，由a变为c是K+不断进入膜内的缘故B.由c到e的过程只消耗由线粒体提供的能量C.c点的大小与膜外Na+浓度直接相关D.受刺激产生的神经冲动，只能向轴突的方向传导C结构基础突触过程轴突的兴奋突触小体(突触小泡)释放递质(乙酰胆碱)突触间隙突触后膜（兴奋)电信号化学信号电信号特点单向传导上一个神经元的轴突下一个神经元的树突或胞体实质刺激1.下列有关突触的叙述,正确的是（双选）()A.神经元之间通过突触联系B.一个神经元只有一个突触C.突触由突触前膜和突触后膜构成D.神经递质作用于突触后膜使另一神经元产生兴奋或抑制AD即时应用【题后反思】兴奋传导与电流表指针偏转问题分析(1)在神经纤维上①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点(bc=cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。(2)在神经元之间(ab=bd)①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速率小于在神经纤维上的传导速率，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转。四、神经系统的分级调节中枢神经系统脑脊髓内有许多由神经元构成的中枢，负责调控生理功能大脑（大脑皮层）调节机体活动的高级中枢小脑是维持身体平衡的中枢下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关脑干呼吸中枢脊髓调节机体运动的低级中枢低级中枢受相应高级中枢的调控五、人脑的高级功能大脑皮层由140多亿个神经元组成了许多神经中枢，是整个神经系统中最高级的部位。大脑皮层能感知外部世界、控制机体的反射活动，还有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。W区（一）大脑皮层的言语区S区V区H区前后S区：运动性言语中枢H区：听觉性言语中枢W区：书写言语中枢V区：视觉性言语中枢（二）学习和记忆学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。外界信息视觉、听觉、触觉瞬息记忆遗忘（信息丢失）注意短期记忆不重复遗忘重复长期记忆永久记忆学习和记忆都涉及脑内神经递质的作用及某些类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。尤其是与大脑皮层下一个形状海马的脑区有关。长期记忆可能与新建立的突触有关。