2015上海高考政治嘉定一模答案

1嘉定区2014学年高三年级第一次质量调研政治试卷参考答案及评分标准一、单项选择题（共90分，每小题3分）题号12345678910答案CBDBCBDCBC题号11121314151617181920答案ADBCCDCBAA题号21222324252627282930答案DCDBCDABAC二、简答题（共32分）31．（1）①有法必依，违法必究。要求一切国家机关、社会团体和个人，不折不扣地依照法律规定办事，严格遵守法律。对于一切违法行为，都要依法认真追究，使违法者承担相应的法律责任，受到相应的法律制裁。②国家司法机关依法独立行使职权。人民法院依法独立行使审判权，人民检察院依法独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干预，体现司法机关是维护正义和保证社会稳定的重要力量。③政府部门要坚持依法行政，加强制度建设，完善权责明确、行为规范、监督有效、保障有力的执法体制，促进严格执法、公正执法、文明执法。④党领导人民制定和遵守宪法和法律。党的各级组织和全体党员都要模范地遵守宪法和法律，严格按照宪法和法律办事，自觉地在宪法和法律的范围内活动。任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。（写出其中一条，要写明实施的主体，如：政府、司法机关、党、公民等）（4分）（2）公民参与政治生活，必须在宪法和法律所赋予公民的民主权利的范围内有序地进行，注重规则和程序，而不能随心所欲、无法无序。无法无序的政治参与方式将会使社会付出较高的发展成本，对社会的稳定、和谐造成消极的影响，也是对法律的践踏。（3分）32．（1）答案示例中德合作体现了我国重视改善和发展同发达国家的关系，彼此互相尊重，在平等互利的基础上积极合作。我国高举和平、发展、合作的旗帜，主张各国之间和谐共处，在竞争比较中取长补短，在求同存异中共同进步。中德两国存在共同利益，共同利益是两国合作的基础，中德经济互补性十分突出，合作空间极其广阔。加强中德合作，符合两国人民的利益，促进两国在信息化发展水平和市场规模等方面相互提高，相互带动，共同发展。（6分）（2）答案示例从产业结构调整角度：中国有机会参与到工业化4.0的进程中。我国要加快工业改组改造和结构优化升级，提高工业现代化。坚持“以信息化带动工业化、以工业化促进信息化”的新型工业化道路。推进信息技术的发展运用，带动工业化在高起点上迅速发展。这样可以2促进我国向工业化4.0迈进。从对外开放的角度：中国有机会参与到工业化4.0的进程中。我国要学习和借鉴德国的先进技术和管理经验。通过中德两国开展科技交流和合作，学习和引进德国先进技术，不断增强企业的创新能力，逐步缩小差距。这样可以推动我国朝着工业化4.0方向发展。（5分）33．（1）物质极简（2分）（2）示例一：我赞成这种方式。适度消费和合理消费反映了一个人的精神追求和品质。也有利于节俭、环保等理念的贯彻。示例二：我不赞成这种方式。这是一种滞后于经济发展水平和个人收入水平的消费。消费具有动力功能。这种方式不利于拉动经济发展和缓解就业压力。示例三：这有一定道理但不全面。我们既要根据自己的收入水平进行合理消费，享受丰富的物质生活，这是提高生活质量的基础；又要贯彻节俭、朴素、环保的社会风尚。在生活中要找到两者的平衡点，不能绝对化。（5分）34．答案示例启示：我国高校要坚持产学研合作的办学理念，将理论研究等理性认识成果运用到实践中，使之成为改造世界的现实的物质力量。（2分）人们通过对感性材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、有表及里”的加工制作，将感性认识上升到理性认识，人的认识实现了从现象到本质的飞跃。高校的科研成果就是经过加工制作，从而透过现象，达到对事物本质的认识。但是在实践中获得的理性认识，还需要到实践中进行检验，加以修正、补充和发展。高校的科研成果应该运用到现实生活中，从中获得新的认识。意识的能动作用不仅在于认识世界，而且在于能动的改造世界，意识正是通过实践而反作用于客观事物，才能使客观世界发生符合人的目的和需要的改变，从而能动地改造客观世界。高校要注重产学研合作，促进科研成果产业化，祛除“唯论文”的思想，才能更好地实现人类认识世界和改造世界的目的。（5分）三、分析说明题（12分）35．答案示例：在事物的变化发展中，内外因同时存在，缺一不可。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。世界各国携手打击网络犯罪、互联网技术发展难题不断得到解决等，这些理由都强调了保障网络安全外因的作用。但是，事物的变化发展是内外因共同起作用的结果，外因只是事物变化发展的条件。理由中忽略了社会成员自觉守法、规范网络行为这一重要的因素。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。只有当全社会成员人人自觉遵守互联网的有关法律，自觉抵制网络不良行为，积极用法治和道德维护网络安全和网络文明，才能真正实现网络安全的有效治理和保证。因此，该观点持有者陈述的理由不能充分支持其观点。评分说明：本题采用分析评分法。评分观察的行为特征：概述评价标准；根据评价标准分析材料；获得评价结论。概述评价标准：2分运用评价标准分析材料：8分获得评价结论：2分3四、论述题（16分）36．答案示例城镇化建设是我国实现现代化的必然要求，对解决“三农问题”，扩大内需和促进产业优化升级，实现社会公平和城乡共同富裕，推进我国经济持续健康发展有着重要作用。调整城镇化战略重点，是我国立足实际，深化改革，扎实推进以人为核心的新型城镇化建设的重要举措。1．农业发展是城镇化和工业化发展的基础和前提。农业产业化使农业生产效率和农产品品质显著提高，将为工业化和城镇化提供大量的农产品原料；农村市场规模巨大，农业产业化使农村对工业品的需求明显加大。同时，农业产业化使农民收入提高，购买力增强，从而刺激工业生产和农村城镇化发展；高效集约的农业产业化能够提高农业劳动生产率，产生大量富余劳动力，转入第二、第三产业，为城镇化建设提供人力服务。2．城镇化能为农业生产专业化、市场化创造必要条件。随着城镇化推进，期间建立的一些企业对农产品进行深加工，提高农产品附加值；公共服务为周边农村提供信息、交通、物流等专业化生产服务，促进农业产业化发展；城镇人口的集聚为农产品创造更大的消费市场，为农民增收创造条件。这些功能对于以工促农、以城带乡，加快农业产业化进程具有重要意义。3．新阶段推进城镇化需要政府运用规划、计划手段，制定和健全相关政策和制度，为保障城镇化建设的有序进行起到导向和促进作用。继续坚持最严格的耕地保护制度，为农业规模经营和集约经营创造条件。优化城镇布局和形态，坚持节约集约利用土地资源，避免城镇盲目扩张；以户籍制度改革为突破口，建立和完善城乡统筹的社会保障制度，加强农民权益保护，为缩小城乡差别消除制度障碍。评分说明：本题采用分析评分方法。评分观察的行为特征有:围绕论题提出总论点；分论点紧扣总论点；论述逻辑连贯而完整，并运用恰当事例论证；正确使用学科术语。考生围绕论题展开论述应当包括以下逻辑线索：①从“农业发展是城镇化和工业化发展的基础和前提”的视角论证，重要逻辑环节包括：农业的作用；社会的产业结构和劳动力就业的关系；消费与生产的关系。②从“城镇化能为农业生产专业化、市场化创造必要条件”的视角论证。重要逻辑环节包括：工业的作用；第三产业的作用；生产决定消费。③从国家运用宏观调控推进城镇化建设的视角论证，重要逻辑环节包括：国家计划手段；完善社会保障制度；巩固和加强第一产业。维护社会公平。评分量表：评分项1：论题、总论点（结语）与分论点等级等级描述3分论题、总论点（结语）、分论点内在一致。即，①总论点（结语）与论题一致；②大部分分论点都与总论点（结语）一致。2分论题、总论点（结语）、分论点内在一致。即，①总论点（结语）与论题一致；②少部分分论点都与总论点（结语）一致。41分总论点（结语）与论题不完全一致。0分没有提出总论点（结语）；或总论点（结语）与论题不一致；或提出分论点并展开论述，但分论点与论题、总论点（结语）不一致；或提出分论点，但都没有展开论述；或有论述，但没有提出分论点。评分项2：分论点与论述等级等级描述6-8分①评分项1得3分；②围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索连贯且较完整。3-5分①评分项1得3分；②围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索较连贯，但缺少部分重要逻辑环节。或①评分项1得1分或2分；②围绕每个有效分论点展开论述，论述的逻辑线索较连贯，且较完整。1-2分①评分项1得1分或2分；②围绕每个有效分论点展开论述，论述缺少部分重要逻辑环节。0分①评分项1得0分；②论述中没有连贯逻辑线索，只是孤立地罗列部分非重要逻辑环节，即简单堆砌教材内容。说明：“有效分论点”指与论点（结语）、论题内在一致，且展开论述的分论点。评分项3：术语等级等级描述2分①评分项2得3分以上；②较正确使用学科术语。1分①评分项2得3分以上；②较少使用学科术语；或使用学科术语，但有较多明显错误。0分评分项2得0-2分。评分项4：事实论证等级等级描述3分在至少两个有效分论点的论述中，分别恰当举例并论证相应分论点。2分在一个及以上有效分论点的论述中，恰当举例，但只就其中一个用于论证相应分论点。1分在一个及以上有效分论点展开的论述中，恰当举例，但没有展开论证；或在一个及以上有效分论点展开的论述中，恰当举例，展开论证，但没能论证相应分论点。0分没有举例；或在非有效分论点中的举例论证；或举例不恰当。说明：“有效分论点”指与论点（结语）、论题内在一致，且展开论述的分论点。