幼儿园教学设计：猜灯谜

活动内容中班语言《猜灯谜》——吕寨镇中心幼儿园：金玲活动目标1、激发兴趣，开发智力，提高想象力和判断力。2、培养学生口语表达的能力。3、学生在收集准备灯谜的过程中收获成功。重点,难点教学重点：猜灯谜。教学难点：准确猜出灯谜，并自编灯谜。活动准备教学准备：教学课件活动过程一、创设情境，激趣引入。同学们喜欢猜灯谜吗？老师也很喜欢猜谜语，今天，让我们一同走进灯谜世界，感受灯谜带给我们的喜悦吧！二、观看课件，师生互动。这节课老师给大家带来了几个灯谜请大家猜一猜。猜出的小朋友奖励聪明豆。1，妈妈有腿没有尾，孩子有尾没有腿。孩子变成妈妈样，掉了尾巴长出腿。——打一水生物（让学生自由猜一猜）2，年纪并不大，胡子一大把，不论见了谁，开口叫妈妈。——打一种动物（让学生自由猜，给与鼓励和表扬）3，头戴大红帽，身穿花棉袍，早上喔喔叫，大家都起早。——打一家禽4、孩子们猜的真棒，想不想再猜一个？身穿绿衣裳，肚里红汪汪，生的籽儿多，个个黑脸膛。——打一水果5，耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。——打一动物6，五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。——打一身体部位名称三、编灯迷。1、同学们的思维非常活跃，能猜出那么多的灯谜。下面我们来试一试能不能自己编写灯谜。2，编一编，猜一猜。四，评选活动。1、评选猜谜大王。2、评选编谜高手。五、课外延伸这节课，同学们猜了不少谜语，收获真大啊呀！课后，请同学们把自己猜出的、或者收集到的谜语说给家长听。