151两种电荷

课题：15.1两种电荷学习目标：1.了解摩擦起电。两种电荷及电荷间的相互规律。2.了解验电器的远离、作用、电荷量、原子结构、导体和绝缘体。学习重点：认识摩擦起电，了解电荷种类及电荷间的相互作用规律。学习难点：能从常见的物体中区分导体和绝缘体。课时安排：1课时导学过程：引入课题：过渡语：各位教师结合自己使用情景导入法。15.1两种电荷（教师板书课题）一、启发自学（一）出示目标过渡语：通过学习，同学们要达到什么学习目标？（二）自学指导1.过渡语：怎样才能达到学习目标，请同学们按指导认真自学。2.出示自学指导（1）什么叫摩擦起电？带电体有何特点（带电体的性质）？（2）正负电荷是怎么规定的？电荷间的相互作用规律是什么？（3）验电器的构造和工作原理各是什么？（4）摩擦起电的原因和实质各是什么？（5）导体容易导电的原因和绝缘体不易导电的原因各是什么？二、试练讨论（一）学生看书自学，导师巡视指导督查，鼓励学生质疑（二）检测1.提问：过渡语：同学们，看完的请举手？弄懂的请举手？学生回答或讨论回答自学指导中问题2.展示提升:个别提问或小组讨论回答自学指导中问题，然后归纳点评。三、穿插讲解1.教师指导，学生动手完成摩擦起电实验。2.总结使物体带电的方式：摩擦起电、接触带电、感应起电3.对正负电荷进行规定。并且通过多媒体感受正负电荷的相互作用。4.、静电的利用与防止。5.讲解电荷量的定义及其检测，验电器的原理及使用。6.总结检验物体带电的方式：验电器、吸引轻小物体、电荷相互作用7.结合化学知识，分析原子结果，利用结构图总结摩擦起电的实质是电子的转移。8,能区别常见的导体和绝缘体，引导学生总结金属导体导电的原因有大量能够自由移动的电子。9.自由电子与电荷的区别。四、小结点评：同学们学到了什么？五、达标见擦：1.如图：A.B.C.D为四个带电小球，已知A带正电，则B.C.D三个小球分别带电的种类2.甲乙两个不同的物体相互摩擦后，甲带正电，乙带负电，由此可知两种物体的原子核对电子的束缚能力强弱如何？六、作业布置：课后练习，基础训练七、课后反思