汽车电器一体化

1《汽车电器设备检修》一体化教学课程标准一、课程定位《汽车电气检修》是汽车运用技术专业岗位技能训练课程平台的核心课程，它与《汽车发动机检修》、《汽车底盘检修》、《汽车检测与维修》并列成为四大专业核心模块。重点培养学生汽车电器与辅助电子控制系统的认知能力、检测、调试及维修应用能力，是针对汽车机电维修、汽车维修质量检验、服务顾问、备件管理与营销、保险理赔、汽车销售等职业岗位的典型工作任务中分析归纳总结出的学习领域。二、课程理念和设计思路《汽车电器设备与维修》的课程标准的设计理念是：与本地区的汽车总成及零部件制造企业、汽车维修企业合作开发设计以职业能力为本位、工作过程为导向、学生为主体、理论与实践一体、校内学习与实际工作一致的课程内容新体系。通过调研，在充分了解行业对学生将从事工作岗位能力需求以及相应职业资格鉴定标准后，具体确定了课程的设计思路为：针对行业企业发展需要，以实际的汽车电器维修任务为主线展开学习，以知识够用为度，重点培养学生的实操技能。打破传统课程教学模式，根据学生完成工作岗位关键任务所需职业能力要求，对原内容相互关联而又交叉的课程教学模式进行优化组合，形成若干独立的集知识、技能一体的综合模块式教学模式。教学项目的载体为汽车电器维修的具体业务流程中的工作任务和服务内容，每个模块都是一个由简单到复杂的完整的工作过程。教学中应用项目教学等行动导向教学法，帮助学生掌握汽车电器设备的基本原理和与维修的基本技能，培养学生相应的职业素养，从而更好适应今后实际工作的需要。根据本课程所涉及的职业和行动领域，再课程培养目标，确定教学内容框架主要包括四个，每个模块分成多个学习项目，每个项目以实际工作案例引领，各项目又分为若干个子任务。课程教学内容框架见图11、课程设计理念与思路模块一汽车电工电子技术基础模块二汽车电器设备检修模块三汽车空调检修模块四汽车单片机与局域网技术学习领域—汽车电气检修2本课程以培养学生对汽车电气检修的综合职业能力目标为核心，以汽车电气系统及线路检修工作过程为主线，力求通过构建学习情境、设计工作任务、建设仿真和真实的学习场景，让学生在职业行动中掌握专业知识，形成专业技能。让典型工作任务所涉及的工作内容、工作流程、工作环境、工作评价用相应的教学内容、教学方法、教学条件、教学评价一一对应，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，使学生获得未来工作所必须的综合职业能力。课程开发流程如下图所示。2.构建基于工作过程系统化、行动导向的课程结构，使课程具体化和有形化，教学过程在一体化教室或车间实施，体现出课程设计的实践性按照资讯、决策、计划、实施、检查、评价六步工作法开展教学过程的实施，注重工作过程系统化、完整化。具体教学模式如下图所示。指导岗位群分析学习领域构建学习情境设计行业分析课程实施与评价“教、学、做”一体化教学模式学生互查自查实施决策资讯计划教师完成任务自评、互评讲评、互评学习任务分析3三、《汽车电器设备检修》课程教学目标本课程的教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握汽车上使用的蓄电池﹑发电机、起动机、点火系、照明与信号系统、仪表报警灯与显示装置、汽车辅助电器等电器设备的结构、工作原理、使用与维护，调试与检测，故障诊断及维修方法，并在此基础上掌握整车电路图的识图方法与故障诊断程序，同时掌握各种工具、仪器的使用方法，能够独立的进行汽车电器的拆装与检修，为今后从事汽车电器维修工作打下一定的基础。1.知识目标（1）了解汽车电器设备各系统的功用、组成和类型；（2）熟悉汽车电器设备部件的基本结构和工作原理；（3）掌握汽车电器设备使用与维护的基本理论和方法；（4）掌握汽车电器设备常见故障分析、诊断与排除方法。2.能力目标（1）能够识读并分析全车电路图；（2）具备汽车电器设备各部件的拆装能力；（3）能熟练操作汽车电器设备的维修与检测工具、设备；（4）具有检测、分析、诊断与排除汽车电器设备故障的能力。3.职业素质目标（1）遵守安全操作规程，严格执行维修工艺标准，保证质量；（2）爱岗敬业，工作负责，团结协作，自觉履行各项职责；（3）具有良好的客户服务意识，具备较好的表达能力，能与客户及同事进行有效的沟通；（4）刻苦学习，钻研业务，努力提高思想和科学文化素质。四、《汽车电器设备检修》教学设计1、内容框架序号学习项目任务载体学习任务场地学时1一电源系统认知与检修蓄电池严重亏电任务一蓄电池认知与维护汽车电气一体化教室整车实训车间2充电指示灯常亮任务二发电机与电压调节器认知与检修3任务三电源系统电路检修44二起动系统认知与检修起动机不转任务一起动机认知与检修汽车电气一体化教室整车实训车间5任务二起动系统电路检修6三微机控制点火系认知与检修发动机无法起动任务微机控制点火系认知与检修汽车电气一体化教室电控发动机实训室7四汽车照明与信号系统认知与检修前照灯不亮任务一汽车照明系统认知与检修汽车电气一体化教室汽车电气实训室整车实训车间车间8转向信号灯闪烁过快任务二汽车信号系统认知与检修9五汽车仪表、报警系统认知与检修仪表、报警显示不正常任务汽车仪表、报警系统认知与检修汽车电气一体化教室汽车电气实训室整车实训车间10六汽车辅助电器认知与检修雨刮器不工作任务一雨刮器认知与检修汽车电气一体化教室汽车电气实训室整车实训车间11电动车窗不能升降任务二电动车窗控制系统认知与检修12中央门锁防盗系统失效任务三中央门锁系统和防盗系统认知与检修13安全气囊SRS灯常亮任务四安全气囊系统认知与检修14七汽车电路图识读及总线路检修卡罗拉线路故障导致发动机无法起动检修任务汽车电路图识读及总线路检修汽车电气一体化教室汽车电气实训室整车实训车间合计2、《汽车电器设备检修》进程表5序号学习项目学习任务教学内容及要求活动设计参考学时课业设计（作业成果）1一电源系统认知与检修任务一蓄电池认知与维护教学内容：1、蓄电池作用、结构2、蓄电池型号及类型3、蓄电池的工作原理4、蓄电池的工作特性5、蓄电池技术状况检查2、蓄电池的充电操作6、蓄电池的使用和维护7、蓄电池常见故障诊断与排除教学要求：1、熟悉蓄电池的构造和性能2、了解蓄电池的特性及影响蓄电池性能的因素3、掌握蓄电池充放电技术要求4、掌握蓄电池的正确使用与维护方法5、能够对蓄电池技术状况进行检查和维护6、能够对蓄电池常见故障进行检测、诊断和排除课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作教师指导典型工作任务：一辆卡罗拉轿车清晨汽车，蓄电池无电故障检修学生独立进行蓄电池的解体、检测、装复、调整，按正确的工序流程与操作规范完成课业。教师根据操作情况综合评分。该课业主要考查学生对于蓄电池的认知及故障的检修能力，培养学生的动手操作能力及遵守安全规范、解决问题的职业素质。2任务二发电机与电压调节器认知与检修教学内容：1、交流发电机型号及类型2、交流发电机构造3、交流发电机工作原理4、交流发电机工作特性5、交流发电机的电压调节器类型、结构与工作原理课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、教师指导典型工作任务：卡罗拉充电指示灯常亮检修学生独立进行交流发电机的解体、检测、装复及调整，按正确的工序流程与操作规范完成课业。教师根据操6教学要求：1、熟悉交流发电机的结构、特性和工作原理2、了解无刷交流发电机的结构、特性和工作原理3、熟悉各种电压调节器的结构、特性和工作原理作情况综合评分。该课业主要考查学生对于交流发电机的认知及3任务三电源系统电路检修教学内容：1、交流发电机的就车检查、拆卸和安装2、交流发电机的解体与检修、装复及性能试验3、电压调节器的检测4、交流发电机常见故障诊断与排除教学要求：1、掌握发电机与调节器维护作业的内容2、能够熟练拆装交流发电机总成3、能够用汽车万能试验台检测交流发电机的性能4、能够对充电系统常见的不充电、电流过小、电流过大、电流不稳等故障进行检测、诊断和排除课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、教师指导典型工作任务：桑塔纳3000充电指示灯常亮检修培养故障的检修能力，培养学生的动手操作能力及遵守安全规范、解决问题的职业素质。4二起动系统认知与检修任务一起动机认知与检修教学内容：1、起动机分类及型号2、起动机的结构和工作特性教学要求：1、熟悉起动系的组成、结构及特性2、掌握起动系的控制电路和工作原理课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、教师指导典型工作任务：卡罗拉起动机不转检修学生独立进行起动机的解体、检测、装复、调整，按正确的工序流程与操作规范完成课业。教师根据操作情况综合评分。该课业主要考查学生对于起动机的认知及故障的检修能力，培养学生的动手操作能力及遵守安全规范、解5任务二起动系统电路检修教学内容：1、起动机的就车检查及使用维护2、起动系统常见故障诊断与排除教学要求：1、掌握起动系维护作业的内容课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、72、能够熟练拆装起动机总成3、能够用汽车万能试验台检测起动机的性能4、能够对起动系统常见的起动机空转、不转、起动无力等故障进行检测、诊断和排除教师指导决问题的职业素质。6三微机控制点火系认知与检修任务微机控制点火系认知与检修教学内容：1、计算机控制点火系统组成及分类2、计算机控制点火系统主要部件及点火时刻控制3、计算机控制点火系统常见故障诊断与排除教学要求：1、熟悉计算机控制点火系统的种类、组成和控制原理2、掌握点火波形的检测方法3、能够熟练拆装、检测计算机控制点火系统的主要部件4、能够对计算机控制点火系统的常见故障进行检测、诊断和排除课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、教师指导典型工作任务：卡罗拉发动机无法起动检修学生独立进行计算机控制点火系统的故障检修，按正确的工序流程与操作规范完成课业。教师根据操作情况综合评分。该课业主要考查学生对于计算机控制点火系统的认知及故障的检修能力，培养学生的动手操作能力及遵守安全规范、解决问题的职业素质。7四汽车照明与信号系统认知与检修任务一汽车照明系统认知与检修教学内容：1、汽车照明灯具类型2、前照灯3、汽车照明系统的故障诊断教学要求：1、熟悉照明系作用、组成2、掌握前照灯的作用、分类、构造及防眩目措施课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、教师指导典型工作任务：桑塔纳3000前照灯不亮检修；卡罗拉转向信号灯闪烁过快检修学生独立进行汽车照明与信号系统的故障检修，按正确的工序流程与操作规范完成课业。教师根据操作情83、掌握照明系统电路图的识图和电路分析方法4、能够正确使用前照灯检测仪对前照灯进行检测调整5、能够对照明系统的常见故障进行检测、诊断和排除况综合评分。该课业主要考查学生对于汽车照明与信号系统的认知及故障的检修能力，培养学生的动手操作能力及遵守安全规范、解决问题的职业素质。8任务二汽车信号系统认知与检修教学内容：1、汽车灯光信号系统2、汽车电喇叭3、汽车信号系统的故障诊断教学要求：1、熟悉信号装置的功用、构造和工作过程2、掌握信号系统电路图的识图和电路分析方法3、能够对信号系统的常见故障进行检测、诊断和排除课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、教师指导99五汽车仪表、报警系统认知与检修任务汽车仪表、报警系统认知与检修汽车报警装置的检修教学内容：1、机油压力表2、燃油表3、冷却液温度表4、车速里程表及发动机转速表5、汽车电子组合仪表6、汽车仪表常见故障诊断7、机油压力过低报警装置8、燃油过少报警灯9、冷却液温度过高报警灯11、制动液液面报警灯12、汽车报警装置常见故障诊断与排除教学要求：1、熟悉机油压力表、燃油表、车速里程表、发动机转速表等仪表的作用、基本结构及工作原理2、能够对汽车仪表装置的常见故障进行检测、诊断和排除3、熟悉各类报警装置的作用与基本工作原理4、能够对汽车报警装置的常见故障进行检测、诊断和排除课堂讲授、讨论交流、直观演示、分组操作、教师指导典型工作任务：桑塔纳3000仪表、报警显示不正常检修学生独立进行汽车仪表与报警装置的故障检修，按正确的工序流程与操作规范完成课业。教师根据操作情况综合评分。该课业主要考查学生对于汽车仪表与报警装置的认知及故障的检修能力，培养学生的动手操作能力及遵守安全规范、解决问题的职业素质。10