2012-2013三年级下册数学集体备课计划

2012—2013学年度第二学期集体备课计划数学科北师大版第六册科任：阮燕君莫佩琼刘锡梅2012至2013学年度第二学期年级组集体备课计划科组三年级组组长莫佩琼成员阮燕君刘锡梅指导思想认真学习新数学课程标准，以课改理念为指导，全面推进素质教育。本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划、教科研工作计划和数学教学计划，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，努力提高全年级教师的业务素质。研究目标以“教研案例策划”为载体，扎根课堂研究教学，促进教师专业化成长，提高教学研究水平。树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。树立科学发展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高。并依此促进课堂教学效率的提高，争取在上学期的基础上获得良好的教学效果。主要措施1、严格按教导处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，高效率地完成备课任务。精心备课，做到高质量地备课。2、备课探讨时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问题。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。3、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。集体备课内容安排周次课题（内容）2全册总备课3第一单元《元、角、分与小数》4第二单元《对称、平移和旋转》5第三单元《乘法》6第四单元《面积》7第五单元《认识分数》8第六单元《统计与可能性》9学习《数学教师教学用书（三年级下册）》10学习《数学教师教学用书（三年级下册）》11学习《数学教师教学用书（三年级下册）》12学习《数学教师教学用书（三年级下册）》13学习《数学教师教学用书（三年级下册）》14学习《数学教师教学用书（三年级下册）》15学习《数学课程标准解读》16学习《数学课程标准解读》17学习《小学数学教学设计》18学习《小学数学教学设计》三年级数学科集体备课记录表2012——2013学年度第二学期出缺席情况参加人数2人缺席人无备课地点三年级办公室集体备课内容：北师大版三年级数学下册第一单元《元角分与小数》集体备课情况记录：一、教学目标：结合购物的具体情境，理解小数的意义，体会小数的特征，能认、读、写简单的小数；结合解决问题的过程，学会一位小数的加减计算；感受小数与实际生活的密切联系。二、教学重、难点：会运用小数表示日常生活中的一些事物，解决相关的一些简单问题，与同伴交流，感受小数与实际生活的密切联系。三、备课老师的建议：莫佩琼：在教学中，结合操作活动和图形语言，探索并理解小数的认、读、写方法和算理。阮燕君：将比较抽象、枯燥的内容直观化。将应用与小数计算紧密结合，体会小数与实际生活的联系。重视培养学生的应用意识及初步提出问题和解决问题的能力。参与集体备课签名：阮燕君记录人：莫佩琼2013年2月20日三年级数学科集体备课记录表2012——2013学年度第二学期出缺席情况参加人数2人缺席人无备课地点三年级办公室集体备课内容：北师大版三年级数学下册第二单元《对称、平移和旋转》集体备课情况记录：一、教学目标：结合实例，感知身边的平移、旋转和对称现象；会举例说明生活中对称、平移和旋转现象；能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；通过观察、操作，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。二、教学重、难点：认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。三、备课老师的建议：莫佩琼：在教学中，引导学生通过操作及小组合作，感知身边的平移、旋转和对称现象；会举例说明生活中对称、平移和旋转的现象。阮燕君：鼓励学生独立思考，引导学生自主探索、合作交流。引导学生开展讨论，寻找问题的答案。重视培养学生在实践活动中，发展空间观念。参与集体备课签名：阮燕君记录人：莫佩琼2013年3月3日三年级数学科集体备课记录表2012——2013学年度第二学期出缺席情况参加人数2人缺席人无备课地点三年级办公室集体备课内容：北师大版三年级数学下册第三单元《乘法》集体备课情况记录：一、教学目标：让学生能比较熟练进行因数是整十的乘法计算，并能运用这一知识解决日常生活中一些简单的数学问题；要求学生找到整十数相乘变化规律，进行因数是整十乘法计算。二、教学重、难点：使学生在解决实际问题的过程中，学会计算两位数乘两位数的乘法，并在实际生活得到应用。三、备课老师的建议：莫佩琼：在教学中，引导学生通过操作及小组合作，创设生动有趣的情景，在具体情境中让学生提出问题，解决问题。阮燕君：培养估算意识，提高估算能力；经历与他人交流各自算法的过程，体验算法多样化，并能选择合适的计算方法。参与集体备课签名：阮燕君记录人：莫佩琼2013年3月25日三年级数学科集体备课记录表2012——2013学年度第二学期出缺席情况参加人数2人缺席人无备课地点三年级办公室集体备课内容：北师大版三年级数学下册第四单元《面积》集体备课情况记录：一、教学目标：让学生了解面积的含义，比较两个面积相差不大的正方形和长方形图形面积的大小；利用学生熟悉的生活中的一些物体表面的大小比较，让学生认识什么是面积。二、教学重、难点：会用合适的面积单位表示面积的大小；会正确计算长方形、正方形的面积。三、备课老师的建议：莫佩琼：在教学中，引导学生通过操作及小组合作，创设生动有趣的情景，在具体情境中让学生提出问题，解决问题。阮燕君：学生通过动手操作用自己喜欢的办法去比较，然后合作、交流得出“你觉得哪种方法更好些呢？”这一问题的结论。参与集体备课签名：阮燕君记录人：莫佩琼2013年4月8日三年级数学科集体备课记录表2012——2013学年度第二学期出缺席情况参加人数2人缺席人无备课地点三年级办公室集体备课内容：北师大版三年级数学下册第五单元《认识分数》集体备课情况记录：一、教学目标：结合具体生动的情境与直观操作，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数；经历比较分数大小的过程，能比较简单分数的大小；会计算同分母分数（分母小于10）的加减运算。二、教学重、难点：在解决实际问题的过程中学习分数加减计算，理解分数加减的实际意义，使学生在解决问题的过程中理解并掌握分数加减的算法原理。三、备课老师的建议：莫佩琼：在教学中，引导学生通过操作及小组合作，能运用分数表示一些事物，解决一些简单的实际问题，并进行交流。刘锡梅：本单元是学生关于数的认识的又一次扩展；让学生学会简单分数的大小比较，掌握简单分数的加减运算。参与集体备课签名：刘锡梅记录人：莫佩琼2013年5月6日三年级数学科集体备课记录表2012——2013学年度第二学期出缺席情况参加人数2人缺席人无备课地点三年级办公室集体备课内容：北师大版三年级数学下册第六单元《统计与可能性》集体备课情况记录：一、教学目标：通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性；会求简单数据的平均数（结果为整数）；根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的。二、教学重、难点：通过丰富的实例，了解平均数的意义，体会学习平均数的必要性；会求简单数据的平均数（结果为整数）。三、备课老师的建议：莫佩琼：在教学中，培养学生自主探究、合作交流的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。刘锡梅：培养学生热爱科学、乐于探究新知的精神，并引导学生养成珍惜时间的好品质；在解决问题的过程中，让学生进一步体会加减法计算与实际生活的联系。参与集体备课签名：刘锡梅记录人：莫佩琼2013年6月7日