1_3_运动的快慢

第一章机械运动第三节运动的快慢【教学目标】知识与技能1.能用速度描述物体的运动；2.能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．了解平均速度的概念。过程与方法体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际中的意义。情感、态度与价值观有能用“运动快慢”的观点观察和分析身边事例的意识。【教学重点】会用速度公式进行简单的计算。【教学难点】速度单位换算，路程-时间(s-t)图像的认识和理解。【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动一、创设情景导课任务一：比较物体运动的快慢日常生活中我们常用两种方法来比较物体的运动快慢，请借助图3-2-1所示的短路比赛来说明这两种方法：多媒体展示图片,引导学生观察图片。认识较物体运动快慢的方法。学生仔细观察图片，讨论如何比较物体运动的快慢。二、新课讲授：任务二：理解速度的定义、公式及单位物理上用速度来表示物体运动的快慢，它等于运动物体在单位时间内通过的路程。即：，用符号表示为。【单位】路程的单位是米（m），时间的单位是秒（s），则速度的单位就是米/秒，即m/s或m．s-1。1m/s=3．6km/h例1：下列物体运动的速度哪个大（）A．蜗牛：1．5毫米／秒B．炮弹：1000米／秒C．发射人造卫星的最起码速度：7．9千米／秒D．火车：360千米／时提问：如果物体运动时所用的时间和通过的长度都不相等，又该如何比较物体运动的快慢呢？【总结】（1）让它们的时间相等：比较单位时间内通过的路程，谁大，谁运动得就快，谁小，谁运动得就慢。（2）让它们的路程相等：比较单位路程内通过的时间，谁大，谁运动得就慢，谁小，谁运动得就快。在物理学习中我们常用一些字母来表示物理量及其单位。例：用v表示速度，S表示路程，t表示时间，而路程的单位用m，速度的单位用m/s，时间的单位用s来表示。m/s与km/h的换算关系是?引导学生完成例1，加深学生对单位换算的记忆和理解。表扬做的好的学生。引导学生看课本20页了解一些物体的速度。学生讨论培养学生的创新意识和创新能力师生讨论得出学生回答了解物理量符号与单位符号的区别。动手换算，同组互相帮助。学会单位换算，并会比较物体运动的快慢。记住常见物体的大体速度。任务三、匀速直线运动的特点及路程－时间图像。物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。例2：下列做匀速直线运动的有A．火箭发射升空；B．火车在平直的轨道上匀速行驶；C．沿操场匀速跑圈；D．以上都不正确。路程－时间图像引导学生看21页图1.3-3区分匀速直线运动和变速直线运动。1、速度的大小不变。（匀速）2、运动的方向不变。（直线）通过例2让学生认识到什么样的运动是匀速直线运动。提问：1、甲乙丙三个物体分别做什么运动？2、甲和乙谁运动的快？如图所示引导学生认识甲和乙做匀速直线运动，丙静止。通过对21页图1.3-3的研究，认识什么是匀速直线运动。积极答题，加深对匀速直线运动的理解。学生未学坐标系，联系数轴小组讨论理解图象的含义。S/mt/s0甲乙丙任务四、平均速度物体做变速运动时的总路程与总时间的比值，叫平均速度。公式：例3：一人骑车前100米路程用30秒，后80米用了20秒。请问：这个人在整段路程的平均速度是多少？略学会看车票同学们从家里来学校做的是匀速直线运动吗？怎么比较大家的速度？在利用速度公式及其变形公式解题时，需要注意哪些问题？答：需要注意以下几点：（1）要写出依据的公式；（2）应该统一单位；（3）将已知条件代入公式时，既要代数值，又要代单位．这幅图的含意是学生回答：是变速运动。学生学习物理解题的一般书写步骤。学生认真思考后解答，注意解题的步骤。限速40km/h三、课堂小结：回顾本节课主要内容。找一两名学生说说自己的收获与疑惑。老师点一下估读方法。学生回顾一遍学了什么，哪地方还掌握的不太好。四、课堂检测师巡视、讲评完成检测题见附件1五、布置作业完成助学本节内容。课后完成【板书设计】§1.3运动的快慢一、如何比较物体运动的快慢三、匀速直线运动二、速度及单位四、平均速度【教学反思】这节课我们学习了描述物体运动快慢的物理量──速度，速度的计算公式是以后我们学习的关键，我们要注意领会速度单位间换算的技巧，会从不同的信息渠道收集关于速度计算的条件，然后应用公式进行计算。计算平均速度时，式中的路程s和时间t要一一对应，不能张冠李戴，因不同路程（或时间）内的平均速度不同，故计算平均速度时一定要指明是哪段路程（或时间）内的40附件1：【课堂检测】1、下列说法中正确的是（）A．速度大的物体通过的路程一定长B．速度大的物体运动的时间一定短C．在相同的路程内，速度大的物体运动的时间长D．在相同的时间内，速度大的物体所通过的路程长2、小红已经测出自己正常步行的平均速度是1.2m/s，合km/h；她家距离学校720m，为了不迟到，她至少要提前min从家里出发．3、甲、乙两辆汽车通过的路程之比是6∶5，它们运动的时间之比是4∶3；两车运动速度之比是______.4、如图所示：是甲、乙两个物体运动的频闪照片，由图可知，甲物体做的是______运动，乙物体做的是______运动.5、某物体做匀速直线运动，它在20s内通过的路程是160m,它的速度是______m/s,它25s内通过的路程是______m,它在第30s内的速度是______m/s.6、一列长200m的火车以40m/s的速度匀速通过一座长1km的火车桥，从火车上桥到全部离开桥需要多少时间？7、如表所示是小明乘坐的出租车车票，请回答以下问题：（1）在小明所乘坐的全过程中，出租车的平均速度是多少？（2）出租车在行驶过程中，如图所示的速度行驶了1.8min，求这段时间所通过的路程？（3）若以小明所带的帽子为参照物，出租车是运动的还是静止的，为什么？