1专题一心理现象及其基本观点.

心理学原理与教育李传伟专题一心理现象及其基本观点【学习要求】1.能够准确分辨不同的心理现象；2.能够遵循心理学研究的程序和初步应用心理学研究的基本方法进行研究；3.了解心理学研究的目的；4.了解心理学发展历程中出现的基本观点；5.了解获取心理学知识的途径。【主要内容】一、对心理现象的理解二、心理学研究要达到什么目的三、怎么研究心理现象四、心理学研究有哪些基本观点有人问：你是教心理学的，我心里想什么都知道吗？你的心理，我能直接看到或摸到吗？怎么来研究心理学？心理学是什么？心理学是研究人的心理现象发生、发展规律的科学。什么是心理现象？我第一次课作自我介绍，第二次还要吗？心理学你我他“请问你是手机的主人吗？”小偷的心理素质训练“这电视我打不开，请帮帮忙”张爱玲说：“你认识我的过去，就会原谅我的现在。”团体辅导中，一男生，看女生。。。学会拥抱自己：我从自卑到自信！你呢？学习心理学的附加值大、终身受益！你看到了什么？用眼看还是用心看？心理是看不见摸不着的；要通过看得见和摸得着的；进而探寻看得见和摸得着与看不见和摸不着的联系。看得见和摸得着的即人的心理现象。小结：一、对心理现象的理解心理现象又叫心理活动。心理现象是多种多样的，非常复杂的。我们每天的生活、学习是如何进行的？（一）心理过程、心理状态、个性特征（稳定性）心理过程认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想像龙虎山悬棺视频情感过程：情绪、情感意志过程：意志三者是相互联系的。心理状态在一段时间里会出现相对稳定的持续状态。（实际上也属于心理特征）个性心理（心理特征）个性倾向性：需要、动机、兴趣等个性心理特征：能力、气质、性格某日，老师在课堂上想看看一学生智商有没有问题，问他“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”蓝色性格的人会这样回答红色性格的人会回答：很迅速地拍着双手说，树上一只没有。黄色性格的人会回答：会很坚定地说，这问题太简单了，还用问吗？（他怎么回答都是正确的，会强词夺理，坚持自己！）绿色性格的人会回答：慢慢地稍带犹豫地说，一般情况下，可能除了被打死的外，都惊飞掉了。“是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是。”“枪声有多大？”“80-100分贝。”“那就是说会震的耳朵疼？”“是。”“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯。”“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定。”偶已经不耐烦了“拜托，你告诉我还剩几只就行了，ok”“ok，树上的鸟里有没有聋子？”“没有。”“有没有关在笼子里的？”“没有。”“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”“没有。”“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”“没有。”“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算。”“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”“没有花，就十只。”“有没有傻的不怕死的？”“都怕死。”“会不会一枪打死两只？”“不会。”“所有的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以。”“如果您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。”一个生活片段•清晨醒来，看到光亮照进屋子，听到窗外树上的鸟儿正在吱吱地叫个不停。她伸手取衣服，却注意到衣服掉到地板上了。穿上衣服，她打开窗户，一阵微风吹来，使她感到凉爽极了。她尽情地吸了几口清新的空气，似乎嗅到了一股花香，便猜想这花香大概是从不远处的花园里吹来的。她还记得，花园里有许多花，现在也许已开花儿了。今天休息，她很高兴，便在脑子里盘算着今天如果去花园玩儿，该多么惬意啊！她很喜欢花，已有好多天没有去花园了，应该去一下。忽然她又想起，报社的约稿还没有写完，今天应该交稿了，必须忍耐一下，坚持写完。想到这里，她很快收拾了一下，吃过早饭就开始写稿了……意识视觉技能注意听觉技能想象思维记忆情感意志记忆记忆嗅觉技能心理过程、个性心理、心理状态的联系1。心理状态和个性心理是在心理过程进行中形成和表现出来的。2。心理过程的进行受心理状态和心理特征的影响和制约。3。心理状态和个性心理也是密切联系的。心理状态是直接被观察的，而这个状态是在心理过程的载体中呈现的，呈现过程就体现了个性心理特征。如婴儿爬向某物。。。（二）意识、无意识（觉知性）个体在清醒状态下能够觉知到自己的所见所闻，能够觉知到自己的行为目标、方向和可能结果，能够知觉到自己的身心状态和特点。像这种此时此刻正被个体觉知到的心理现象就是意识。个体身上还存在着一种在正常情况下觉察不到、也不能自我调控的心理现象，被称为无意识。它的特点是不随意、不自觉、未被意识到。口误、笔误、听觉误、视觉误、动作误、思维误嘴巴手指不一样广告忽悠心理学的核弹（《疯狂实验史》153页：1957.9美国市场营销专家维卡里，在播放电影短片时，打出169次密令“喝可口可乐”，每5秒一次，闪现时间为1/3000。生活中的意识与无意识：如我去某教室。。。几种特殊的意识状态睡眠普遍而必要的心理现象，人的一生大约有1/3的时间是在睡眠中度过的；睡眠对于心理活动的正常运转是十分重要的，如剥夺睡眠；有人从不睡觉，睡眠的方式不同。梦所谓梦，心理学中一般解释为，梦是睡眠中某一阶段的意识状态下所产生的一种自发性的心像活动。在此心像活动中个体身心变化的整个历程，称为作梦。梦是被压抑的潜意识冲动或愿望以改变的形式出现在意识中，这些冲动和愿望主要是人们的性本能和攻击本能的反映。好梦可连着做，恶梦就要设法打断。日有所思，夜有所梦。可见人对梦可有一定程度的引导。催眠催眠（hypnosis）是一种类似睡眠而实非睡眠的意识恍惚状态。这种恍惚状态是在一种特殊情境之下，经由催眠师的诱导而形成的。催眠术（hypnotism）即是指由催眠师所设计的特殊情境加上其所采用的诱导方法。十二种梦人的心理包括意识和无意识从意识和无意识（潜意识）及几种特殊的意识状态可见，它们之间有质的不同，也有量的连续。张春兴：焦点意识边意识半意识无意识潜意识前意识二、心理学研究要达到什么目的（一）心理学研究与心理现象心理现象是心理学研究的主要对象。由于心理现象是大脑的机能，是一种主观精神现象，它看不见，摸不着，闻不到，像一个“黑匣子”，但它常常通过行为表现出来，如高兴时手舞足蹈、愤怒时摩拳擦掌、悲伤时捶胸顿足、郁闷时唉声叹气等。因此，心理学通常要通过行为来研究心理现象。行为是有机体对所处内外情境的一种反应系统，由一系列反应动作和活动构成，包括内在生理性的反应如肌肉运动、腺体分泌和外在心理性反应如言语、表情、手舞足蹈等。行为与心理现象之间的关系非常复杂！行为：入党动机：？？？一个内向的同学，有一天她突然两中眼睛发亮。。。？（二）心理学研究要达到的基本目的心理学研究的理论目的就是要通过对心理现象的描述达到揭示心理现象的机制和规律并构建系统理论的目标。心理学研究的应用目的就是运用系统的心理学原理、规律和基本知识去预测和控制心理现象的发生和发展，从而为不同领域的社会实践服务。•描述(what)将心理对象进行科学描述，或根据人的行为或反应观察，对其心理活动进行推测。•解释(why)将心理活动与行为表现之间的因果关系进行分析与阐明。•预测、调节与控制(how)在准确测量和描述的基础上，推知心理发展或变化,引导个体的心理与行为朝着目标规定的方向变化，或对异常心理与行为进行矫正。摇篮里的婴儿。。。人在受挫时攻击性更强三、怎么研究心理现象（一）心理学研究有哪些基本方法观察法问卷法测验法实验法如眼动仪（二）心理学研究应该遵循怎样的基本程序1.准备阶段2.设计阶段3.实施阶段4.总结阶段四、心理学研究有哪些基本观点德国著名心理学家艾宾浩斯所说“心理学有一个长的过去，但只有一个短暂的历史”。心理学作为一门科学诞生的标志：1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室（一）生理心理学观点一是揭示脑的功能定位即不同的心理功能是由哪些脑区或神经网络来完成的，它们之间存在何种关系；（大脑左右两半球功能；对侧交叉。半身不遂）二是心理免疫学即心理与身体健康的关系；（从水知道答案说起）三是遗传在行为中的作用。（二）行为主义观点研究对象：是能够客观观察与测量的外显行为而不是意识经验。代表人物：华生、斯金纳、班杜拉研究方法：科学的研究只限于以客观的方法处理客观的资料“给我一打健康的儿童和一个由我作主的环境，不管他们的天资、能力、种族职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至乞丐或小偷。”———华生JohnB.Watson（1878-1958）华生认为行为发生的公式是：刺激——反应AlbertBandura(1925--)他是新行为主义的主要代表人物之一，社会学习理论的创始人。（三）心理分析观点SigmundFreud（1856-1939）什么叫名人？怕看刑事场景的法学专业学生。。。伦亭1.人格发展动力：本能受能量守恒定律的启发：人的身心组织也是一个能量系统，能量可以被压抑但是不能被消除，必须寻找合适的释放途径。•本能生本能：性本能和自我本能死本能：倾向于恨和破坏。•性本能的能量：力比多。冯小刚《唐山大地震》人的自我防卫机制压抑：指力比多冲动被排除到意识之外，进入到潜意识之中，通过做梦、玩笑、变态行为释放。退行：就是以儿童的行为方式行动，从而避免承认角色导致的焦虑。合理化/文饰：就是以社会认可的好理由，取代个人内心的真理由。投射：就是将自己的内心的不为社会认可的冲动加到别人身上，认为别人有这种冲动。反向：就是以与真实欲望相反的方式行事。转移：就是将对某对象的强烈感情转移到另一个对象上。升华：将本能欲望以符合社会要求的高级形式表现出来。比如，艺术、创造。2.人格结构与冲突本我：人格中最原始的部分，由一些原始的冲动、欲望和能量构成。本我不知善恶、好坏，不管合适与否，只求立即得到满足。受快乐原则的支配。遵循快乐并及时满足原则。猪八戒自我：自我是在外在环境的相互作用下形成的，受现实原则的支配。根据现实的条件调节、控制和延迟本我欲望的满足。遵循社规范原则。孙悟空超我：人格的最高部分，是个体在道德规范的影响下形成的。包括自我理想和良心。前者是自我行为的标准，后者使自己免于错误。遵循道德原则。唐僧绘画：树荣格阿德勒分析心理学个体心理学集体潜意识自卑感与追求优越内倾和外倾社会兴趣（四）认知心理学观点UlricNeisser(1928-2012)1967年，美国心理学家:奈瑟尔《认知心理学》一书的出版标志着现代认知心理学的诞生。瑞士人，自小聪慧过人，1921年获法国国家科学博士，并担任名医西蒙的助手，研究儿童的智力，工作中发现比奈测验的不足，开始尝试“临床法”研究儿童心理。成为当代著名的心理学家。JeanPiaget（1896-1980）•认知是人在认识事物的过程中所进行的各种心理活动，主要指知觉、记忆、注意、言语、思维。认知心理学就是探索人们如何获取知识和使用知识的学问。•20世纪50年代随着信息论和计算机科学与技术、语言学、神经科学等学科的迅速发展而兴起。•人脑与计算机在处理符号的功能方面有许多相似之处•认知心理学不是由某人独创的，而是受多种因素影响，逐渐演变而成的。•美国心理学家奈瑟尔1967年出版的《认知心理学》著作标志着心理学发展到了一个新的阶段。•瑞士心理学家皮亚杰对认知发展作出了巨大贡献。•根据实验结果建立认知过程模型，但模型并不一定代表脑中的真实机制。双耳分听实验及生活表现：当我专注听的时候，突然从另一处发出我名字的声音，那本来与我无关，但立即会高度注意。（五）人体主义心理学观点AbrahamH.Maslow(1908-1970)CarlRansomRogers(1902-1987）•美国心理学家马斯洛（Maslow）和罗杰斯（Rogers）在20世纪中叶创立。•批判认知心理学家研究的是“脖子以上的心理学”，而不是研究整个人。同时也反对精神分析心理学偏激的原始冲动决定论的观点。•心理学研究应以正常人为对象，研究人类异于动物的一些复杂经验，诸如：价值、生活责任、生命意义等，真正属于人性各种层面的问题。•人是最重要的，其本性是善良的，并蕴藏着巨大、无限的潜力。•只要具备一定的条件，人就会力争达到社会所期望的目