1看天鹅

11看天鹅【教学目标】：1、能在课文的语言环境中认读“看、天、白”3个生字；能用“白”扩2‐3个词语；认识笔画“横折”，能按笔顺正确描写“天、白”。2、能认读单韵母aoe，能从儿歌中找到含有单韵母aoe发音的汉字。3、通过各种形式反复朗读儿歌，做到不添字、不漏字，能熟读成诵。【教学过程】：一、导入1、让学生背诵幼儿园里曾学过的儿歌。2、老师也背首儿歌给大家听。（师背课文《看天鹅》）3、这首儿歌就是我们今天要学习的课文。出示课题：9看天鹅。——指名读、齐读课题。4、学习课题中的生字“鹅”，请小老师领读。（指名读、齐读课题）说话训练：介绍一下印象中的天鹅是怎么样的？师出示天鹅图片。二、学习儿歌：1.听课文录音。（1）老师今天教你们一个好方法，只要按照我的方法做，你们也能像录音机里的老师一样读得那么好听。一听内容，二听音，三跟读，四大声朗读。整个过程必须左手压书右手指读。——板书写读书方法。（2）指名读课文，其他学生认真听。2．说说这首儿歌讲了些什么？（指名交流）（1）出示儿歌小天鹅（师领读）——小的反义词。天鹅湖上有小天鹅，也有大天鹅，天鹅很多。天鹅多（指名小组读）阿姨带我看天鹅，飞起一群白天鹅。2白天鹅（开火车读）三、学习生字。1．这里面藏着几个字宝宝，谁最火眼金睛，找出他们？看——读音——你是通过什么方法记住它的？——学孙悟空做动作：手搭在眼睛上。（手，竖钩变为一撇）——书空——找朋友。天——读音——你是怎么记住它？大上盖一横，为天——书空——找朋友。白——读音——你是怎么记住它？日加一撇，为白——书空——找朋友。书空——介绍笔画“横折”——田字格书空“白”。（请教要不要小勾）2．我们把生字送回家，再来读读儿歌。（出示儿歌）分组读、齐读。3．指导背诵儿歌。（出示图）能背的小朋友可以看图一起背，当然不看图能背出更好。背不出的允许看着书读。四、学习拼音：出示音节儿歌——指名拼音的重要性，今天我们要接触一类新朋友，他们就是拼音字母。1．指名学生读“阿姨”的“阿”（a）、“我”（o）、“小天鹅”的“鹅”（e）这三个拼音字母。——他们还有一个名字叫单韵母。2．具体学习“aoe”a——跟老师念顺口溜：张大嘴巴aaa——注意四线格书写，圆圆脸蛋，扎小辫。圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee。3．开火车——每个小朋友把字母读一遍，一个一个挨着读，其他小朋友认真听。）五、课外拓展：1、古时候有个非常有名的诗人骆宾王，他和我们差不多大的时候曾经写过一首诗，名叫《咏鹅》。2、（出示古诗）这首诗里有几个字我们已学过。（诗中用红色把学过的字凸现出来）33、自由读、齐读。六、写字指导：1、认识笔画横折。2、交流“白”的书写笔顺。3、教师范写，重点指导横折的书写方法。4、学生照样子描写。（学生描写，教师巡视指导）