1轻声网上教案

《音变训练——轻声》教学设计和反思[2013-8-39:28:00|By:梅楠]教学目标：1、使学生了解音变和普通话中的音变的主要类型。2、帮助学生了解轻声的作用，读准轻声音节。教学难点：使学生明确普通话中哪些成分读轻声。教学重点：指导学生读准轻声。教具准备：多媒体课件教学时间：一课时教学过程：一、什么是音变音变就是语音的变化。人们说话或朗读时，由于音节相连，声调或音素之间互相影响，原来的某些调值或音素会发生变化，这种现象叫音变。二、音变的类型普通话的音变主要包括轻声、儿化、变调、语气词“啊”的音变等。三、轻声（一）什么是轻声？轻声不是第五种声调，它是一种特殊的音变现象。普通话在语流音变中，是从阴平、阳平、上声、去声四个声调中变化而来的一种特殊的调子，是一种声调的弱化形式。其特点是音长较短，音强较弱。（二）轻声的作用1、区别意义例如：东西dōngxi（物件）/东西dōngxī（方向）大意dàyi（疏忽）/大意dàyì(主要意思)2、区别词性例如：对头duìtou（对手、仇敌，名词）/对头duìtóu（正确、合适，形容词）利害lìhai（剧烈、凶猛，形容词）/利害lìhài（利益和损害，名词）（三）普通话中常读轻声的成分1、语气词“吧、嘛、呢、啊”等。例如：吃吧行吗怎么呢不行啊2、结构助词“的、地、得、着、了、过”。例如：吃着走了听过3、叠音词和重叠形式动词中的后一个动词和语素。例如：娃娃弟弟看看玩玩4、构词用的虚语素“子、头”和表示多数的“们”。例如：包子石头人们区别：桌子—石子山头—石头5、趋向动词“来、去、起来、下来”等。6、名词、代词后面的方位语素和词。例如：家里这边他的7、量词“个”。8、一些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声。例如：事情消息西瓜力量吩咐关系（四）轻声音节的读法轻声音节的读法可根据轻声前面一个字的调值而分为两个类别：1、轻声在非上声（阴平、阳平、去声）后，读短促的低降调（调值31）。例如：玻璃头发豆腐2、轻声在上声后，读短促的微升调（调值34）。例如：指甲耳朵体面（五）巩固练习1、正音训练：用手势辅助法训练，跟读并体会轻声音节的特殊读法。如：阴+轻桌子趴下他们先生跟头金的阳+轻房子粮食云彩学生石头银的去+轻凳子畜生对呀豆腐木头钥匙上+轻嗓子嘴巴怎么体面里头铁的2、有规律的轻声词训练：⑴助词：看着跑了好吧去过偷偷地⑵名词、代词的后缀：石头我们房子⑶名词后边的方位词：床上屋里底下里面⑷动词、形容词后的趋向动词：过来出去拿去好起来⑸叠音词或词的重叠式：星星看看⑹其他：站住稀里胡涂3、必读轻声词训练：胳膊疙瘩工夫功夫姑娘故事官司规矩闺女含糊核桃合同狐狸葫芦滑溜活泼伙计机灵家伙见识街坊结实戒指精神开通口袋困难喇叭烂糊老婆老实老爷冷战篱笆利害痢疾粮食玻璃罗嗦萝卜骆驼麻烦马虎买卖玫瑰棉花明白名堂名字蘑菇脑袋念叨奴才暖和佩服朋友琵琶枇杷屁股便宜葡萄千斤亲戚清楚情形人家认识软和丧气扫帚商量少爷牲口生意石榴实在使唤收拾舒服算盘踏实抬举太阳体面窝囊希罕吓唬下水先生相声消息笑话心思新鲜兄弟休息秀才学生衙门烟筒砚台秧歌养活吆喝钥匙衣服衣裳意思应酬冤枉在乎丈夫帐篷折腾知识指甲嘱咐主意状元巴结草莽炊帚聪明琢磨4、对比训练：将具有区别词性或词义作用的必读轻声词，同相应的非轻声词对比练读，然后分别组词成句，进行对话训练。例如：轻声非轻声编辑——他是一名编辑。——他正在编辑稿件。人家——人家的闺女有花戴。——小桥流水人家。地道——他说山东话很地道。——这个地道很深。四、总结学习内容。五、布置作业。1、课后读《普通话实用训练教程》65页——66页训练材料。2、读66页-71页《普通话必读轻声词语表》中的词语。板书设计：一、轻声的作用区别意义区别词性轻声二、轻声的读法低降调（31调值）微升调（34调值）【课后反思】本课教学内容学生学习理解起来并不困难，主要是朗读训练要到位。所以在教学中，配以多媒体课件效果显著。相关的知识点，需要学生了解朗读的例词，都以幻灯片的形式出现。直观，看读起来方便，学习效果就比较好。当然也容易调动学生参与学习的积极性。在整个教学活动过程中，老师始终起了引领学生学习的作用，学生主动参与学习，积极朗读练习，起到了事半功倍的作用。当然，因学生平时受方音影响，有的字词发音不准，包括轻声的读法，有的同学把握不到位，还需在课后多练多读多说。