20-“值周班”主题活动方案2012-12-9

1“值周班”主题活动方案2“值周班”主题活动方案一、活动背景校风是校园之魂、立校之本，是校园文化的集中体现，优良的校风是学校教育教学发展的基础和质量保证。校风是一种行为习惯，我们要强调培养训练，使校风成为群体的心理需要，通过教育教学实践活动，把群体意识和群体精神逐渐转化为自觉的行动，持之以恒，形成风气。教育家马卡连柯在强调行为规范的培养时说：“首先要培养行为的沉着性、自觉性，因为群体中的个体决不能随心所欲、完全自由，而必须服从一定的客观规律和某些人为的行为准则。”为加强校风建设，规范学校管理，我校以“以儒雅素养、培养现代文明新人”为教育目标，积极培养小学生良好的行为习惯，在工作中，除了对学生进行正面的思想品德教育外，我校主要实施了“值周班”综合实践活动。“值周班”活动实践的两年多来，我校初步形成了一套富有自己特色的管理模式，校园的人文景象、卫生习惯、综合治理、师生的精神面貌和行为习惯都发生了很大的变化，学生的主体作用得到发挥，个性得到张扬，这种让学生参与管理的活动使我校的文化建设大放异彩，现在已经成为巩固提升我校精神文明建设水平和教育教学质量，建设文明、和谐校园，推动学校可持续发展的重要手段。二、活动目标1、增强班级凝聚力，建设特色班级；规范管理，达到美化、净化校园环境，突显“诚信、和谐、善学、爱校”的校园文化，营造良好的育人环境。2、培养学生自主管理、自我教育的能力，增强学生主人翁意识，强化学生行为规范，促进学生德、智、体、美、劳全面发展和良好行为习惯的养成，促进学生个性、特长发展。3、展现“让每一位学生得到发展、让每一位老师施展才华、让每3一位家长收获希望”的办学理念，创建小楼镇综合实践特色小学！共建文明、和谐校园！三、活动思路“值周班”由四、五、六年级分班值周，一个班值一个周，班主任将本班同学分成国旗小队、文明岗、特色小队，协助管理校园卫生、纪律、文明礼仪、健体、学习、劳动等，组织流程如下：（一）组建国旗小队。值周班要组建及训练一支国旗小队（由10位同学组成：升旗手1名、指挥1名、护旗手8名）,负责值周当周一的升旗仪式和每天的升降国旗制度，由辅导员协助班主任训练。（二）设立并执行文明岗。1、各值周班视近期校园、社区动态、设立相应的文明岗，地点、人员配备由各值周班视具体情况进行调配。2、职责：①小学生日常行为规范（礼仪、卫生、纪律、安全等）的榜样示范、提醒劝告与教育；②自觉美化、净化校园、社区；③积极发现校园、社区讲文明、勤学习、爱劳动、关心他人等的先进集体、个人、模范等；④及时向学校反映校内校外时事动态；⑤总结一周值勤情况（总结内容：国际国内时事时评、共收垃圾多少、共劝告多少人次、校内校外的好榜样、建议或意见，各班综合得分情况）值周班工作是以榜样示范、提醒、劝告、教育为主，要积极表扬先进，以点带面，促进校园、社区和谐发展。值勤时要佩戴值周标致，要做到姿势端庄、态度和蔼、文明有礼。当发现不良情况时，要先提醒、劝告，并与该同学一起处理好相关事宜（如：一起搞好卫生，一起爱护好公物、安全过公路等），若对方在提醒、劝告后仍不能及时纠正的，要及时找老师、家长到场处理。（三）特色小队建设。各班要根据学校和本班情况开展如：小主持人、小记者站、礼仪之星、志愿小分队、阳光体育队等特色小队建设，促进学生个性、特长发展。要做到有方案，有活动记录，有总结，有反思，并要及时收集整理好日记、手抄报、画画、相片等成果材料，每学期全校集中展示一次，评出优秀小队加以推广。四、活动过程活动一：主题生成41、明确值周班的目的和意义（为什么要开展值周班活动）值周班是学生参与者学校管理的措施之一，它体现了学生的主人翁精神；在值周过程中，通过榜样、提醒、劝导、沟通、换位思考的方法，了解学校管理的一些要求，并逐渐改掉自身固有陋习，养成良好的行为习惯，培养坚强的意志。2、讨论：①为什么要开展值周班活动？②如何做一名合格的值周生（学校的小警察）协助老师管理好学校、社区？3、小结4、确定“值周班”主题活动二：方法指导1、学习学校“值周班”工作方案，明确“值周班”操作过程：①成立国旗及班级特色小队；②设置文明岗，定点定员；③接值周旗、表决心；④实施文明岗巡查、监督工作（一周）；⑤工作反思、成果材料整理；⑥成果展示、汇报。2、根据本班情况制定相关工作方案（1）小组讨论方案（2）小组制定方案（3）小组交流、评价方案（4）小组完善方案3、决心书撰写、国旗小队训练活动三：活动实施1、国旗小队组织升旗仪式升旗仪式程序：出旗→升国旗、奏国歌→唱国歌2、上一周值周班进行总结3、本周值周班进场并进行队形队列、班级口号、班歌展示。4、值周班交接旗仪式5、表决心仪式6、执行文明岗巡查、监督工作（1）文明岗执行时间为一周，时段：早上7：30-7：50、中午1：30-1：50、各课间、校外。（2）特色小队建设：无期限，一学期汇报、展示一次。5活动四：中期交流反馈、答辩1、各小组汇报（既谈成功也谈困难与体会）如：方案实施情况、怎么样做到榜样示范？怎样进行提醒劝告？怎样与人交流？怎样设计检查登记表？怎样收集整理材料？怎样开展特色小队活动等等。2、提出并分析活动中的问题3、研讨解决问题的办法4、调整下一步活动步骤、方法活动五：资料整理1、各小组活动成果材料展示：相片、作文、日记、手抄报、画画、手工艺、小品、快板等。2、利用文件夹管理资料①尝试整理文件夹②小组商讨③展示汇报④总结方法3、完善文件夹的整理：编写资料目录、美化目录、设计封面。活动六：成果展示、答辩1、回顾活动2、展示汇报（各小组介绍值周班活动开展情况）①值周班经验谈②评委提出问题，学生回答。③评委点评3、师生总结①谈谈收获；②老师总结2012年9月