2004-2010年北京体育大学考博专业课试题

2004-2010年北京体育大学博士入学考试试题（包括教育学、训练学、运动生理）英语由于北体的往年英语试题拿不到，所以一开始对于考试的题型完全不懂，后来通过多条渠道才了解到（这里感谢体育考博群的不死鸟友情提供）。现在的英语题型有词汇题（20道，10分），完形填空（20道，10分），阅读理解（6篇，30道，30分），英语翻译汉语（20分），汉语翻译英语（15分），作文（15分）。开始复习词汇时，自己以为考博至少应该是6级以上的，所以复习时以6级词汇和考研词汇为主，同时也做了一些其它高校的博士英语试题，但是见到题目后才知道我复习的这个思路错了。大部分的词汇都是词组，6级词汇一个都没有出现，比如第一道是考hangon,hangup,等等词汇辨析，题目大意是：一个人在打电话，然后说——，我去拿一下笔和纸。所以基本20道都是考这种词组辨析。另外还有考语法，语法这个我当时猜到了，基本要是考语法就是考倒装和虚拟。所以这两部分搞清楚了语法应该可以拿的下来。完形填空就没有什么好讲的了，因为题量大，基本每道题目都是只看一遍，所以完型填空考得什么内容也想不起来了，但是总体感觉完型填空不会很难，不会到那种你自己都看晕的地步。阅读理解虽然有6篇，但是并不是每篇篇幅都很长，这次第5篇阅读很短，好像我记忆中只有8行，只有1段，也算是一篇，所以只要看的顺，应该都来得及，但是所有的题目基本都是只看一遍答案就要出来，阅读文章是也是，一开始的几篇你还有时间回头找内容，到了后面基本就没有时间回头认真找了，我记得后面20分钟我做了3篇阅读。总体的难度我也不好说，因为一直以来我觉得英语分数是最难估分的，不过感觉就是看完后都可以找得到答案，不会像考研那样最终有两个让你不知道该选那个。很多人都说很简单，反正我没有这种感觉。还有一个很重要的是，北体考试有规定词汇和阅读理解做完后要收上去，然后才开始做英汉互译。词汇，完形填空和阅读规定1.5个小时做完。接下来英汉互译和作文1.5个小时。英语翻译汉语是翻译一篇文章，今年考得是翻译NBA明星克莱德。德雷克斯勒的运动生涯，有5段，翻译过程中会穿插着一些专业俗语，比如今年就考到灌篮、急停跳投等等一些篮球术语，除此之外还有一些人名和地名，比如他大学时效力的队伍，和奥拉朱旺还有其他人一起成为三大中锋等等。除了这些术语，其它的还好，不过很多人考出来后都说这部分时间花了很多，我也是，一开始的时候都想好好的翻译，结果这篇翻译下来就花了我40分钟。还有人花了1个小时。所以时间上要把握好。汉语翻译英语是5个句子，在句子中也是出现了较多的地名和术语，今年出现了亚特兰大、巴西（郁闷，平常要是看到单词肯定知道，但是看到中文叫我写英文，我傻了）还有出现垒球、获得金牌等等。本人建议要是真打算考博，最好要好好的把体育英语学学，不管什么运动项目都要看看，听说前年考得是排球，再前年考得是骨骼肌的什么运动。jl1.Ah作文去年考得是绿色奥运，所以我当时复习时基本都是看和体育有关的作文，结果这个又错了，今年考了青少年网络犯罪，建议大家作文的复习还是看以前六级的，该背的背，说心里话，到了那个场面，你能把作文写完整，字数够了，你已经很满足了。-运动训练学04年一、简答题（第1题必答，2、3、4任选两题，10×4=40分）1、简述运动训练的研究内容。2、试述运动训练计划的定义及基本内容。3、何谓“超量恢复的几种效应”。4、简述战术意识的含义和内容。二、论述题（4选3，20×3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点有哪些项目？并任举一项目分析其所面临的形势。2、请从训练学角度分析我国男子足球、短跑、拳击、篮球、公路自行车、网球中任意一个项目竞技水平与世界水平有差距的原因。3、试述周期原则的含义、科学依据及训练学要点。期间我国优秀运动员参赛次数明显减少，举例说明其对我国20034、“非典”年竞技水平带来了什么影响。05年一、简答题（第1题必答，2、3、4任选两题，10×4=40分）1、简述竞技体育的基本特点。2、试述选材指标体系及选材过程中应注意的问题。3、力量、速度、耐力素质共分哪几类。4、简述运动技术的基本特征。二、分析论述题（4选3，20×3=60分）1、你认为我国在雅典奥运会中夺金点比以往我国选手参加奥运会发生了哪些主要变化？并任举一项目分析其获金牌的意义。2、雅典奥运会体操规则发生了哪些变化？请从训练学角度分析其对体操训练产生了哪些影响。3、试述竞技需要原则与区别对待原则有何不同。4、请从“金字塔”力量训练法、高原训练法、法特莱克训练法、多球训练法中任选两种，说明：1）、练习的目的；2）、练习的形式；3）、练习的负荷特点；4）、例举经常采用此种方法的运动项目。06年一、简答题（10×4=40分）1、简述特长技术与全面技术的关系。2、试述运动训练与竞赛的关系。3、简述运动训练理论体系及其构成要素的关系。4、简述综合性训练课在安排时应注意哪些问题。二、论述题（2×20=40分）1、试论述中国在第28届奥运会中获金牌项目的特点。并说明任意两个项群获金牌项目的运动员竞技结构能力有什么不同。-2-2、你认为应如何组织按专项方向要求的早期基础训练？是任选一个运动目谈谈基础训练的任务、基础内容及负荷特征。三、方法应用题（20分）试分析中韩两国选手在第28届都灵冬奥会上的表现，并分析韩国成绩主要的主原因。07年一、简答题（10×4=40分）1、简述体能及其构成。2、试述运动技术创新的意义。3、简述战术训练的基本要求。4、简述制定年度训练计划的基本要素。二、论述题（2×20=40分）1、试论运动训练方法的结构，并依据不同的分类标准对训练技结构能力有方法进行分类。2、现阶段如何理解“三从一大”训练原则的科学内涵。三、方法应用题（20分）请在我国优势项目（乒乓球、羽毛球、射击、跳水、体操、女子柔道）与潜优势项目（射击、射箭、女子自行车、女子跆拳道、女子蹦床）中，各选一个项目来解析在备战2008奥运会中它们竞技能力训练的主要特征。08年一、简答题（10×4=40分）1、简述动机激励原则的训练学要点。2、试述爆发力训练量度的确定。3、简述符合变换的要点。4、简述制定战术方案的注意事项。二、论述题（2×20=40分）1、试论运动训练的原则体系，并说明区别对待原则的训练学要点。2、试述专项训练与技术训练的关系。三、方法应用题（20分）试论备战奥运会以项目本质为导向的训练学意义。09年一、简答题（10×4=40分）1、简述运动训练学的意义和任务2、简述递增负荷的几种方式。3、简述循环间歇训练法和循环重复训练法的应用特点。二、论述题（2×20=40分）1、为什么运动员不能始终处于最佳竞技状态。2、训练大周期提出的必要性。三、方法应用题（20分）从竞技能力的不同特点，谈谈田径项目和摔跤项目在训练过程中的侧重点。10年一、简答题（10×4=40分）1、竞技体育职业化与商业化的利与弊。2、技术特点与训练要求。3、战术能力表现与运用。4、体能的训练要求。二、论述题（2×20=40分）1、为什么有些优秀运动员的某项竞技能力并不是非常突出，但仍然能取得很好的成绩？举例说明这一现象。2、年度训练过程中训练负荷的安排与变化有哪些要求？三、方法应用题（20分）短道速滑项目王濛在2010年的冬奥会上夺取了3枚金牌，用运动训练学说明如何使其在下一届奥运会上保持优异成绩。运动生理学04年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述肌肉收缩形式及其生理特点。2、简述个体乳酸阈提出的生理学依据。3、简析间歇训练法的生理学特点。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、试述运动性疲劳的消除办法。2、影响最大吸氧量的生理学因素。3、试述运动员心脏及其特征。05年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述影响运动员过量氧耗的因素。2、何谓运动性疲劳，有哪些解释其机理的学说。3、什么是个体乳酸阈。二、分析论述题（3选2，15x2＝30分）1、如何划分肌纤维的类型不同肌纤维的类型和生理学特征是什么？2、运动训练队运动员的心血管系统有什么影响？3、试述如何运用生理学知识指导运动训练？06年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述肌肉离心收缩和向心收缩的生理学特点。2、简述如何应用血红蛋白指标指导科学训练。3、简述运动对人体免疫机能的影响。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、试述高原训练对人体机能的影响及其在运动训练中的应用。2、试述生理学原理在体育实践中的应用。3、如何测试评价运动员的有氧耐力。07年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述提高无氧代谢能力的训练方法。2、简述间歇训练的生理学特点。3、简述肌电图在运动实践中的应用。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、试述提高肌肉力量的生理学原理及方法。2、试述评价有氧能力的生理学方法。3、论述马拉松运动员疲劳产生的可能机制。08年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述运动技能形成过程。2、简述力量训练的生理学基础。3、简述乳酸阈在实践中的应用。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、非条件反射在技能形成中的作用。2、论述竞走运动员疲劳产生的可能机制。3、5000米跑供能特点。09年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、如何理解无氧阈和乳酸阈的关系。2、简述呼吸机能的评定方法。第三题忘了二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、乳酸阈的测定方法。2、体脂的意义。3、简述能量供应系统和肌肉功能之间的关系。10年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述脉搏（心率）在实践中的应用。2、简述人体酸碱平衡的维持途径。3、简述持续训练法的生理学特点与实践应用。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、氧离曲线的意义。2、马拉松跑能量供应特点。3、举例说明运动生理学指标在运动训练实践中的应用。教学论04年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，为什么说教学工作是学校的中心工作？2、简述教学与学生发展的关系。3、简析班级授课的优缺点。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、教学目标有哪些作用？怎样确定体育课教学目标，请举例说明。2、运用教学论的有关原理论述怎样提高体育教学质量。3、试论素质教育对体育教学改革提出的要求。05年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教育科学管理的基本趋势。。2、评述“学生中心论”3、分析课程与教学的关系。二、分析论述题（3选2，15x2＝30分）1、试论当代教学论发展的背景、趋势和面临的主要问题。2、联系实际论述在体育教学中如何贯彻因材施教原则，并举例说明。结合基础教育改革，运用教学论有关原理论述如何进一步深化体育教学改革。3、06年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学目的与教学目标的关系。2、简述常用教学方法的分类。3、简述现代教学论的基本精神。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、结合体育教学案例说明体育教学中如何正确发挥教师的主导作用。2、运用教学论的基本原理，阐述体育教学过程有哪些基本规律。3、运用教学管理基本理论，联系实际说明如何做好体育教研室主任的管理工作。07年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、什么是教学，教学有哪些任务？2、课程编制过程中，如何正确认识和处理统一要求与多样化的关系？3、简析学科课程与活动课程的区别和联系。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、论述教学过程的本质及其理论基础。2、论述如何在体育教学实践中正确处理教师主导性与学生主体性的关系。3、联系实际论述如何调控与优化体育教学环境。08年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简述教学论研究的对象，与心理学与学科的关系。2、简述教学原则的特点，各原则之间的关系。3、简述现代媒体的作用与功能。二、论述题（3选2，15x2＝30分）1、联系实际论述教学中如何选择体育教学方法。2、应用教育学原理，阐述体育教学的特征。3、应用教育学原理，论述体育评价的功能、原则。09年一、简答题（3选2，10x2＝20分）1、简析教育目的和教学目标的关系。2、简述教学的职能3、分析课程与教学的关系