2012届高考生物二轮专题复习能力提升种群群落及生态系统结构功能和稳定性

第1页共6页2012届高考生物二轮专题复习：能力提升种群、群落及生态系统结构、功能和稳定性一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关食物链(网)的说法中，正确的是()A．在生态系统中，生物种类越复杂，个体数量越庞大，食物链就越多B．沿着食物链的方向，动物个体越来越大C．在食物网中，根据动物的食性，每种动物只能归属于某一特定的营养级D．生态系统中引入的生物种类越多，生态系统的抵抗力稳定性越高答案：A2．(2011·温州十校模拟)下列关于生态系统结构的叙述，正确的是()A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．自养生物是生产者，是生态系统的主要成分D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类解析：同一生物在不同的食物链中所处的营养级可能不同、故A错误；有些动物是分解者，如蚯蚓等，故B错误；有些细菌是生产者，如硝化细菌，故D错误。答案：C3．右图可用于表示相互之间有联系的a、b、c三项间的数量(相对值)变化。下列描述中合理的是()A．如果该图表示细胞中的染色体数目的变化，那么a表示初级卵母细胞中染色体数、b表示次级卵母细胞中染色体数。c表示卵细胞中染色体数B．如果该图表示食物链各营养级所同化的能量，那么a表示第一营养级所同化的能量、b表示第二营养级所同化的能量、c表示第三营养级所同化的能量C．如果该图表示基因控制蛋白质合成中有关数目，那么a表示脱氧核苷酸数、b表示核糖核苷酸数、c表示氨基酸数D．如果该图表示某种群数量的“J”型变化，那么a表示第三时间段种群数量、b表示第二时间段种群数量、c表示第一时间段种群数量答案：D4．如下图中a、b表示种群在不同条件下的增长曲线，c为b曲线对应的种群增长速率。下列叙述错误的是()A．在自然界中不可能存在类似a曲线表示的种群增长情况B．在t时刻b曲线对应的种群数量大小为环境容纳量的一半，即K/2C．b曲线表示种群的数量增长可能受其本身密度增加的制约D．c曲线表示的种群增长规律可用于指导渔业捕捞等第2页共6页解析：本题主要考查种群的增长曲线。a曲线是在理想条件或实验室条件下存在的“J”型增长曲线，b曲线的增长特点为：增长速率先增大后减小，对应c曲线，即t时刻为增长速率最大时刻，也就对应b曲线中的K/2时；当种群数量逐渐增大，增长速度减小，影响因素有食物、空间和天敌等，通常b曲线增长规律用于指导渔业捕捞等。答案：D5．(2011·启东中学模拟)如图表示种群增长率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是()A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关B．C～D段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线D．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平解析：C点的种群增长率最大，种群数量为K/2，所以在海洋经济鱼类捕捞时，种群数量保持在K/2的水平，使种群的增长率最大；若该曲线为某生态系统中某一种群增长率变化曲线，则与其他物种有关；C～D段种群数量是增长的而不是下降的；密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率会出现负值(即死亡率大于出生率)。答案：D6．如下图表示甲型H1N1流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。有关叙述不正确的是()A．细胞1和吞噬细胞都具有呈递抗原的能力B．细胞2的作用是使靶细胞裂解暴露病原体C．在宿主细胞内进行遗传信息表达的过程中涉及逆转录酶D．注射的疫苗可直接刺激细胞3产生大量物质b答案：D7．下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用，对下图分析错误的是()A．由A造成，引起下丘脑分泌①促甲状腺激素释放激素B．由B造成，引起下丘脑分泌②抗利尿激素C．由C造成，下丘脑通过分泌促激素释放激素促使③胰高血糖素分泌增多D．由D引起，通过下丘脑的体温调节中枢的调节作用，可以引起④肾上腺素增多答案：C8．(2011·广州荔湾区月考)如右图为碳循环的主要途径，下列有关叙述错误的是()第3页共6页A．图中B能实现光能→电能→化学能的转化B．B→C→D的能量传递效率是变化的C．B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节D．B、C、D被E食用而处于第二、三、四营养级解析：由图可以看出，A为无机环境、B为生产者、C为初级消费者、D为次级消费者、E为分解者，所以B能实现光能→电能→化学能的转化，由B→C→D的能量传递效率是变化的，B、E是实现生物群落与无机环境沟通的关键环节，B、C、D分别为第一、二、三营养级。答案：D9．(2011年北京东城一模)下图为哺乳动物某组织示意图，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞，③是血浆，④是细胞内液，⑤是组织液。下列相关叙述正确的是()A．②经过体外细胞培养即可形成细胞株B．组织胺能使①通透性增大，从而导致⑤中液体减少C．过敏反应产生的抗体主要分布在③中，③和⑤的成分有区别D．②中的氧气到达④至少需要经过4层生物膜，②处氧气浓度高于④解析：毛细血管壁是由单层细胞组成，哺乳动物成熟红细胞没有细胞核，体外细胞培养不能形成细胞株，抗体主要分布在血清(血浆去掉纤维蛋白原)，其次分布在组织液和外分泌液中，而过敏反应产生的抗体吸附在组织细胞的表面，而不会分布在血浆和组织液中，细胞膜是单层膜，气体进出细胞属于自由扩散，顺浓度梯度。答案：D10．如右图是某物种种群数量的变化图，下列分析正确的是()A．调查物种种群数量时只能用样方法B．第20～30年间种群的增长率为0C．由A到B种群数量越来越少，由B到C种群数量越来越多D．C点之后种群数量不会发生变化解析：调查物种种群数量时常用的方法有样方法、标志重捕法等；由曲线可知A到C段种群数量越来越少；C点之后种群的增长率为0，但种群数量在一定范围内可能不断发生变化。答案：B11．右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是()A．③过程代表绿色植物的光合作用B．图中A、B分别代表消费者和生产者C．温室效应主要是由⑦过程造成的D．农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程解析：化石燃料的大量燃烧是造成温室效应的主要原因。③过程表示呼吸作用，A表示分解者，中耕松土对过程③有促进作用。第4页共6页答案：C12．右图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向，下列说法正确的是()A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者B．该生态系统的成分包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C．该生态系统中食物网可表示为：D．E每增加1kg的体重，至少需要25kg的A解析：从碳循环的过程分析，A是生产者，D、E是消费者，B是分解者，C是无机环境中的CO2库，故A、B两项的叙述是错误的；C项食物网应表示的是生产者和消费者之间的关系，不包含分解者B；根据能量传递效率20%来计算，E每增加1kg的体重，至少需要消耗25kg的A，故D项正确。答案：D二、非选择题(共40分)13．(13分)(2011·镇江市高三第一次调研测试)某野外调查小组在我国东部地区对东部群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：(1)调查获得了树林中物种数与面积的关系图(如图1)：该野外调查小组的研究方法叫做＿＿＿＿＿。下图显示，调查该地区物种数的样方面积最好是＿＿＿＿＿。(2)小组对该地区的树种进行了辨认和挂牌(图2)，并着手进行生物多样性研究：树木A与树木B之间的差异属于遗传多样性，主要是由＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿引起的。树木A与树木D、E、G之间的差异属于＿＿＿＿＿多样性。(3)调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示(单位：株/m2)。年份植物20012002200320042005A10.09.286.85.5B3.02.11.10.30.1C0.30.61.11.52.3D3.02.00.400如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是＿＿＿＿＿；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。第5页共6页(4)图3是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最少的是第＿＿＿＿＿＿年，第20～30年间种群的增长率为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。答案：(1)样方法S0(2)基因突变基因重组物种(3)C因为新环境中缺少天敌或其他限制因素，因此繁殖很快，抢占食物、空间等资源(4)20014．(13分)甲型H1N1病毒能引起甲流。医生在治疗实践中发现甲流病人痊愈后，其血清可用于治疗其他甲流患者，情况如下图所示，图中甲、乙、丙等研究正在进行。请回答：(1)治愈的A的血清中因为含有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以可以用于治疗甲流病人B。甲研究中合成或生产的物质X是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，可以用＿＿＿＿的方法人工合成，或用＿＿＿＿的方法生产。(2)乙研究的目的主要是研究制造出＿＿＿＿＿＿＿＿＿，以给医生等许多健康的人群＿＿＿＿，来保护传染病学上所称的＿＿＿＿。(3)图中丙是研究不同国家和地区甲型H1N1病毒的异同，主要开展不同国家和地区甲型H1Nl病毒的＿＿＿＿比较研究，从而为未来是研制一种还是研制多种＿＿＿＿提供决策依据。解析：(1)治愈的A的血清中因为含有抵抗甲型H1N1的抗体，可以用于治疗甲流病人B。甲研究中合成或生产的物质X是抗甲型H1N1病毒的抗体，抗甲型H1N1病毒的抗体的化学本质是免疫球蛋白，可以用人工方法化学合成，也可用基因工程获得。(2)乙研究将甲型H1N1病毒灭活或减小毒性，并用于动物实验，显然目的主要是研究制造出甲型H1N1病毒疫苗，给健康的人群接种，来保护传染病学上所称的易感人群。(3)图中丙是研究不同国家和地区甲型H1N1病毒的异同，主要开展不同国家和地区甲型H1N1病毒的遗传物质组成比较研究，从而为未来是研制一种还是研制多种疫苗提供决策依据。答案：(1)抵抗甲型H1N1病毒的抗体抗甲型H1N1病毒抗体化学基因工程(2)甲型H1N1病毒疫苗接种易感人群(3)RNA组成(或遗传物质组成)疫苗15．(14分)如下图表示生态系统结构模式图，其中A、B、C、D构成群落，①、②、③、④、⑤、⑥代表生理过程。据图回答下列问题：第6页共6页(1)从生态系统组成的完整性来看，该生态系统还缺少＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)图中食物链上的相邻物种之间存在着“吃与被吃”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(3)参与过程⑤的生物种类有＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其在碳循环中的作用是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4)若上述生态系统代表农田生态系统，则在弃耕农田上发生的群落演替类型属于＿＿＿＿。(5)分析上图，用箭头、文字、字母完成该生态系统的能量流动图解。答案：(1)太阳、水、无机盐(缺太阳不可)(2)能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定(3)腐生细菌和真菌将有机碳转变为无机碳(4)次生演替(5)