2012年中考政治第一轮复习(一)

霞葛中学2010届初三政治中考第一轮复习资料授课教师林和北初三政治中考第一轮复习资料（一）第一单元认识自我◆考点1．让学生知道少年期的主要心理矛盾，克服青春期烦恼，调控心理冲动的方法(七年级上册第四课)◆考点解读1、少年期的主要心理矛盾有哪些？-----（1）渴望独立和现实依赖的矛盾；（2）心理闭锁和求得理解的矛盾；（3）性发育成熟与性心理相对幼稚的矛盾。2、怎样克服青春期的烦恼？-----（1）开放自己的心理世界，向老师、家长、亲友及社会寻求帮助；（2）提高自我控制能力，学会当自己的心理医生（如：听听音乐、打打球或与同学聊聊天，给朋友写写信等），正确地、全面地认识自己；（3）保持自我完善的意识，主动调控自己的心理冲动。3、青少年心理冲动的主要表现是什么？怎样克服？-----（1）青少年心理冲动的主要表现是性心理冲动。（2）克服心理冲动特别是性心理冲动要：①加强道德、法制的学习，增强对他人的责任意识；②学会与异性建立健康、正常的友谊关系；③认识婚前性行为的危害。◆中考模拟1、青春期心理充满着矛盾，下列对这些矛盾看法不正确的是()。A、解决这些矛盾只能依靠家长和老师，B、调控这些心理矛盾十分重要C、这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象D、这些矛盾构成了我们向前发展的动力◆考点2．理解情绪的多样性，掌握调节和控制情绪、保持乐观心态的方法(七年级上册第六课)◆考点解读1、情绪有哪些基本类型？-----情绪的基本类型有喜、怒、哀、惧。2、为什么青少年需要调控自己的情绪、保持乐观心态？-----（1）青少年情绪多变，很不稳定；（2）情绪是一把双刃剑：积极情绪可以充实人的体力，给我们勇气、信心和力量，有益身心健康；消极情绪使人难受，降低人的自控能力和活动效率，不利身心健康，甚至做出一些违法或违背道德的事情。（3）情绪是可以调节的，我们要做情绪的主人，保持乐观心态。3、怎样调控自己的情绪、保持乐观心态？-----情绪是可以调节的。（1）表达情绪时要注意场合和他人感受，懂得与他人分享快乐、分担忧愁；（2）掌握调控情绪的方法：①注意转移法；②合理发泄法；③理智控制法（自我解嘲、自我暗示、自我激励、心理换位、升华法）。（3）从根本上要增强知识、品德修养，增强适应能力，培养良好性格，充实生活情趣。◆中考模拟1、张三利用多年的积蓄买了一辆农用车，车牌号为“AX164”。张三觉得“164”的谐音是“一路死”，霞葛中学2010届初三政治中考第一轮复习资料授课教师林和北为此他整天闷闷不乐，愁眉苦脸，不敢开车上路。一日，一朋友到他家做客，得知此事后，微笑地开导他说：“这本身就是一个很好的号码嘛，‘1’（哆）---‘6’（啦）---‘4’（发），你开农用车，多拉就发了嘛！还愁什么呢？”张三觉得朋友分析的很有道理，从此眉开眼笑。从张三的例子可以说明（）①中华文化博大精深，想怎么理解就可以怎么理解②人的情绪是可以调节的③人的情绪是非常不稳定的④情绪是一把双刃剑。A、①②B、③④C、①③D、②④2、即将放学时，铃声响起会使人感到很高兴；考试时，铃声响起会使人感到紧张；思考问题时，铃声响起会使人感到刺耳。这说明()。A、只要有铃声，就会产生不同的情绪B、铃声能引起什么样的情绪与个人的需要和所处的环境相关C、铃声通常导致积极情绪D、铃声一般会引起消极情绪3、心神不宁是焦虑情绪的反映，排解焦虑的方法多种多样，但不宜选择的方法是()。A、把事情藏在心里，遇到不满意的事情再发泄B、转移注意力C、听听音乐或做做运动，放松一下自己的心情D、腹式深呼吸，全身放松，慢慢让情绪平静下来4、美国总统托马斯·杰弗逊告诉孙儿：“当你气恼时先数到十，假如怒火燃烧，那就数到一百。”他调控情绪的方法是()。A、转移法B、心理换位法C、回避法D、宣泄法5、据说国外有的企业设有‘‘出气室”，这是一个供员工发泄怒火的地方。员工受了委屈，或对部门领导感到不满的时候，可以到“出气室”对着部门领导的模型大骂一通，或者干脆拳脚相加，这样可以平息怒火。“出气室”采用的调控情绪的方法是()。A、心理换位法B、升华法C、宣泄法D、回避法◆考点3．了解挫折及其产生的原因，寻找有效的应对方法(七年级下册第五课)。◆考点解读1、什么是挫折?造成挫折的因素有哪些?-----（1）挫折是指人们有目的的活动受到阻碍时而产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等心理反应。人生难免有挫折，产生挫折的因素：挫折是由外在因素和内在因素的干扰所造成的。外在因素是指不能预测和及时防范的天灾人祸，其中包括自然和社会因素。内在因素是指来自个体内部的原因，包括学校、家庭和个人因素，又称人为因素。（2）面对困难和挫折，不同的人有不同的结果：懦弱者一遇到挫折就放弃目标或者半途而废，结果是一事无成；如果意志坚强、有坚定的信念，勇敢地挑战挫折，反而能够在逆境中成长，最终享受成功的快乐。2、怎样正确应对挫折？-----（1）首先要冷静分析造成挫折的原因，然后对症下药；（2）掌握应对方法：①树立正确的人生目标，必要时合理调整；②正确认识挫折；③学会自我疏导。（2）增强耐挫能力，持之于恒，脚踏实地。霞葛中学2010届初三政治中考第一轮复习资料授课教师林和北1、毛泽东说：“错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就办得好一些。”这是在强调挫折能()。A、使人们前进的步伐受到阻碍B、使人们产生忧愁、焦虑等消极心理C、磨炼意志，增长才干和智慧D、使人一蹶不振2、歌词“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功”说明()。①挫折具有两重性②挫折孕育着成功③成功不可能轻易获得④经受些挫折是必然的，要想成功而没有任何挫折是不可能的A、①B、①②C、①②③D、①②③④3、罗威尔说：“人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。”这表明()。①挫折对有些人起积极作用，对有些人则起消极作用②挫折对人有积极的一面，也有消极的一面③挫折是好事或坏事，关键取决于人们对待挫折的态度④勇敢面对挫折的人!善于把“绊脚石”，变成“垫脚石”，从而获得成功A、①②③④B、①③③C、①②D、①4、挫折是人生的一部分，战胜挫折，必须采取一些有效的方法，如挫折后用旅游观光调节情绪的办法，就属于有效方法中的()。A、树立正确人生目标法B、自我疏导法C、激发探索创新法D、冷静对待法5、面对挫折，有人勇于挑战，有人半途而废，有人选择放弃。下列属于勇于挑战的是()。A、为自己的失误找借口B、挫折来临时不知所措C、千方百计去克服困难、征服挫折D、一遇挫折，便情绪沮丧6、屈原遭放逐而赋《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，曹雪芹举家食粥而著《红楼梦》等，历史上的这些典故说明的道理是()。①艰难困苦，玉汝于成②面对挫折胆怯懦弱的人，终将一事无成③面对挫折迎难而上的人，才可能战胜挫折，获得成功④面对挫折激流勇退，才可以避免灾难，获得新的突破A、①②B、②③C、①②③D、①②③④◆考点4．了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的方法（七年级上册第五课）。◆考点解读1、为什么要正确全面认识和评价自己？-----（1）正确认识自己才能自尊自立自强，克服自卑自傲心理；（2）正确认识自己，才能从实际出发确立人生理想（规划），发掘自身潜能。2、怎样正确认识自己？-----（1）要求：既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点；要用发展的眼光看待自己。（2）途径：自我观察认识自己；通过他人了解自己，通过集体了解自己。霞葛中学2010届初三政治中考第一轮复习资料授课教师林和北第二单元：自尊自强◆考点5.了解生命的独特性，理解生命的可贵，能够珍爱自己的生命(七年级上册第三课)。◆考点解读1、人的生命的独特性表现在哪里？-----人的生命的独特性突出表现在人类的生命具有智慧；更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发展自己的优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。2、为什么说是可贵的？-----（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩；（2）生命是顽强的，也是脆弱的；（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关需要相互尊重、相互关爱。3、怎样珍爱自己的生命？-----珍爱生命要：（1）无论遇到多大的挫折永不放弃生的希望；（2）肯定、尊重、悦纳生命；（3）创造、延伸生命的价值。4、人类应该怎样和其他生命相处?每个人都应该关爱和呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物。每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。◆中考模拟1、人类来自大自然，是大自然进化的结果，没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失了存在的可能。因此()。A、人类可以任意处置其他生命B、人类最有权利生活在地球上C、人类无需其他生命的存在D、人类有责任保护我们赖以生存的地球2、恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”这表明人的生命的独特性突出表现在()。A、人是万物之灵B、人类的生命最珍贵C、人的生命最具有活力D、人类的生命最具有智慧3、我国北朝民歌《敕勒歌》这样描绘道：“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”这首民歌从一个侧面表明()。①敕勒川的美丽主要在于它散发着生命的气息②生命之间需要相互关爱③世界因生命的存在而变得生动和精彩④生命丰富多样，不需要我们呵护A、①③B、②④C、①④D、②③4、2006年5月23日《中国中学生报》报道：一些中小学生因为学习成绩、人际关系等原因自杀；一些青少年因不起眼的小事杀人、伤人；社会上的吸毒青少年也小在少数。这些恶性事件启示我们()。A、必须培养学生尊重生命、爱护生命的意识B、生命对每个人来说只有一次，只需要珍惜自己的生命C、享受自己的生命，让别人的生命为自己服务D、生命具有独特性，但中小学生都不懂得尊重生命5、在与死神顽强抗争了22个月后，谭铠——一个被无数人牵挂的支教志愿者，于2007年2月14日霞葛中学2010届初三政治中考第一轮复习资料授课教师林和北下午离开了人世。谭铠辞世后，她的父母还帮助她完成了最后的心愿——将她的器官捐献出来。谭铠及其父母的行为告诉我们()。A、生、老、病、死是一种自然规律B、生命的意义不在于长短，而在于内涵C、只有从事公益事业，人生才有意义D、有意义的人生只须奉献，无须索取6、国家体操运动员桑兰在17岁参加第四届友好运动会时，不幸重伤颈椎，造成胸部以下完全瘫痪。桑兰坦然地接受了命运的挑战，以惊人的毅力，坚忍不拔的拼搏精神，战胜病魔，重新鼓起了生命的风帆。微笑的桑兰告诉了我们一个道理——()。A、只有自己的选择是正确的，与他人无关B、珍爱生命，追求生命的价值和意义C、凡事不用急，车到山前必有路D、要有冒险精神才能成就一番大事业7、世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有()。①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着“小草正在休息，请勿打扰，②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身．③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然④我们要积极保护珍稀野生动物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④8、2007年4月29日，河南虞城县的高中生张曼丽为了救助一名落水儿童，献出了自己年轻而宝贵的生命。这告诉我们()。A、当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手B、他人的生命远远高贵于自己的生命C、要延长生命的价值，就必须牺牲自己D、生命是脆弱的，我们应不惜一切代价去救助他人◆考点6：理解人生的意义和生命的价值，懂得通过自己的实际行动去创造生命的价值。◆考点解读1、人生的意义和生命的价值在哪里？-----每个人的生命都是有价值的。生命的意义不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献。2、怎样创造生命的价值？-----通过自己