2012年中考生物专题九生物的遗传变异和进化

第1页（共4页）________________1中考生物专题九：生物的遗传、变异和进化一、中考要求内容知识点要求生物的遗传DNA是主要的遗传物质理解染色体、DNA和基因的关系了解基因控制生物的性状了解人类性别的决定人的性别决定与优生、优育理解与认同生物的变异生物的变异与遗传育种在实践上的应用了解生物的进化生物进化的基本观点（达尔文的自然选择学说）领悟二、复习提纲1、生物的遗传（1）遗传的概念、意义、物质基础概念：亲代与子代性状上的相似性（龙生龙，凤生凤，老鼠生出来会打洞）意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展主要遗传物质：DNA（脱氧核糖核酸），DNA主要存在于细胞核中（遗传信息的中心）（2）基因与性状基因的概念：有特定遗传效应的DNA片段性状的概念：生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型。如兔毛的黑色和白色，有无耳垂基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中成对存在，在生殖细胞中成单存在（3）基因、DNA、染色体DNA染色体与DNA（染色体）基因染色体与基因（染色体）染色体DNA基因染色体DNA基因第1页（共4页）________________2注：每条染色体是由一个DNA分子和蛋白质组成成对的基因位于成对的两条染色体的相同位置上基因和染色体在体细胞成对存在，在生殖细胞中成单存在（4）基因的传递过程体细胞中成对基因位于成对的染色体上，是随着精子和卵细胞的结合的，一个来自父方，一个来自母方。生物在形成精子或卵细胞的时候，成对的染色体要互相分离，各有一条染色体进入不同的精子或卵细胞，位于染色体上的基因也随之进入配子。基因传递过程示意图（5）基因的显性与隐性及基因控制生物的性状1）显性基因：控制显性性状，大写英文字母表示2）隐性基因：控制隐性性状，小写英文字母表示3）基因组成：如AAAaaa4）遗传特性：一对基因中有显性基因存在的时候，显性基因会把隐性基因掩盖，只表达显性性状；当一对基因都是隐性基因时，表现出隐性基因控制的性状。5）分析遗传图解，计算概率：例：能卷舌由显性基因决定，用R表示，不能卷舌由隐性基因决定，用r表示性状表现：卷舌卷舌卷舌不卷舌这对夫妇生出不卷舌孩子的概率是25%后代的基因型有三种：RRRrrr2、人类性别的决定女儿ab卵细胞精子父母Rr父亲卷舌母亲卷舌RrR精子卵细胞rRrRRRrRrrr亲代基因型：生殖细胞：子代基因型：第1页（共4页）________________3常染色体22对人的体细胞中的23对染色体类型：XY或XX性染色体数量：1对男性：XY产生两种精子X和Y性别决定方式：女性：XX产生一种卵细胞X注意：体细胞中23对染色体（男性：22对常染色体+XY；女性：22对常染色体+XX）男性：22条常染色体+X或22条常染色体+Y生殖细胞中23条染色体女性：22条常染色体+X3、生物的变异概念：生物亲代与子代间以及子代个体间的性状总存在着一定的差异，这种现象称为生物的变异（一猪九仔，十个相）（1）变异可遗传变异：由遗传物质的变化引起，能遗传给后代的变异。如：太空椒、太空番茄、短腿安康羊等。类型不可遗传变异：仅仅由环境条件的不同而引起的变异，不能传给后代。如：晒黑的皮肤、贫瘠背阴瘦弱的种子等。（2）遗传与变异在育种上的应用1）从生物的自然变异类型中选择优秀品种。2）用不同品种的植物进行杂交，以获得植物新品种。3）用物理或化学的方法诱导生物产生变异，以获得植物新品种。注：不论哪种方法都是选择对人类有益的可遗传的变异。4、遗传病1）常见的遗传病：色盲、镰刀型贫血、白化病、血友病2）遗传病的预防：禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询5、生物的进化（1）生物进化的趋势：低等→高等，水生→陆生，简单→复杂2）单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类鸟类苔藓类哺乳类3）原始藻类蕨类→种子植物第1页（共4页）________________4（2）生物的起源1）地球大约是在46亿年前形成的，原始生命起源于原始海洋，原始大气中没有氧气。2）原始大气→小分子有机物→大分子有机物→原始生命（细胞）（3）自然选择学说：物竞天择，适者生存1）生物（长颈鹿）的进化是通过自然选择的结果。2）用达尔文的自然选择学说分析解释狼的进化过程：①狼群中存在不同种类的个体，有的跑的快，有的跑的慢，这说明生物具有变异的特性，而这种特性一般是可以遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料②随着环境的改变，食物减少，跑得快而凶猛的狼才能获得食物生存下去，这就是适者生存。食物、环境对狼起了选择作用，而且这种作用是定向的，它决定着生物进化的方向。③狼的进化过程是通过自然选择（生存竞争）实现的。注：生物的变异是不定向的，自然选择是定向的。生物进化最直接的证据----化石越古老的地层里，成为化石的生物越简单、越低等；在越新近形成的地层里，成为化石的生物越复杂、越高等。