2012年五年级信息上册教案

12五年级信息技术新学期第一节同学们好，这学期由我继续带大家信息技术课，每学期的第一次信息技术课，我们通常安排在班里上，这是我校的一个传统，因为我们要讲解一些上机要注意的事项。听说上信息课同学们就非常高兴，我们的机房终于建好了，我们也可以正常上信息课了。第一个要讲的问题是站队。每节课上课前在教室的走廊上，由班长和体育委员负责把队伍整好，然后再带着上楼。去年有些班级有个很奇怪的现象，就是队伍在外面站的好好的，只要一开始走，马上变成万兽狂奔的状态，跑的跑，叫的叫，好像一群疯子。我有时在四楼多媒体教室坐着，听见一阵尖锐的叫喊声，乱七八糟的脚步声，从一楼一直冲到四楼，我心里马上很恐惧，以为是不是一群土匪来抢劫，后面发现是学生来上课。（哈哈…）队伍不要散，安静有秩序的上楼，到后按照老师安排的座位坐好。不要随意换座位。下节课我们把座位给大家排一下，安排好后，你就固定坐在那，不允许随便乱换座位。接下来，我们再来谈谈教室卫生问题，本学期，共有7个班级的学生在多媒体教室上课，所以机房的卫生维持起来比较困难，还希望大家配合老师，一起努力营造一个干净整洁的环境。第一个要求，每次上课前十分钟，由班长派四个同学到教室清理。第二个要求就是大家不要嚼着口香糖和带着零食进教室。大家知道，口香糖吐到地上后，慢慢变黑，清除起来特别麻烦，是很多3国家都很头痛的问题。我曾经看过一篇报道，说新加坡这个国家的口香糖清理做的特别好，新加坡是一个岛国，一直以来以城市干净市民文明著称，他们对付口香糖有很多有效的措施，比方不进口口香糖，游客如果随地吐口香糖，不但要被施以高额罚款，还要接受新加坡特有的刑罚——鞭刑。我们当然不会对同学那样惩罚，但是我真的希望大家能做一个有文明高素质的现代人，实际上一个人的素质的高低就是体现在这样一些小细节上。另外也不要在教室里吃零食。有的同学总是偷偷地吃零食，把瓜子皮，糖纸，包装袋扔的满地都是，很是讨厌。有的同学呢，吃完后把垃圾藏在一个极隐蔽的地方，不仔细看是看不到的，只有做大扫除的时候才会打扫出一大堆垃圾，触目惊心，令人咬牙切齿，深恶痛绝，突然就觉得这种同学其实更可恨。（笑）不在教室吃零食和口香糖，大家能做到吗？（能）好，我们谈下一个问题。纪律的问题。在机房的纪律要求和在班里的纪律要求是一样的，在班里大家能保持安静，希望在机房里大家也能保持安静。我对纪律的要求很简单，就是两个字“安静”。我在讲课的时候，希望大家保持安静，讲完课后，大家可以听听音乐，看看动画片，放松放松。练习做好了发到老师的邮箱[e-mail]好了，我要讲的要求就这么多，我们最后总结一下。我讲了上机的问题，站队的问题，卫生的问题，纪律的问题，大家都记清楚了吗？4现在大家做选择，是看书写作业呢，还是继续听我聊聊计算机的有关知识。（以下内容，有的班讲，有的不讲）计算机技术的发展日新月异，令人目不暇接。从1946世界上诞生第一台计算机到今天，不过短短60多年的时间，但计算机已经深刻地改变了世界，改变了我们的生活。像物理数学化学等科目已经发展了几百年了，大家做一个对比。可以说，没有任何一个学科能发展的如此迅速。刚才我还在网上看到Intel酷睿2四核Q6600这款CPU才卖1340块钱，好便宜。大家听说过计算机硬件有个著名的摩尔定律吗？不知道，自己去上网了解一下。现在装的操作系统是什么版本了？（vista）我们大部分同学家都有电脑吧，恩，可是如果电脑不上网的话，那么它的使用价值会大打折扣。电脑上网能做什么呢？大部分同学的第一反应是玩游戏，聊天。哈哈，可以，大家如果学习累了，放松一下是可以的。但是有的同学从小学三年级一直玩到高中三年级，电脑除了游戏聊天不会干别的，这就有些可悲了。聊天也分聊什么，如果跟朋友交流些学习上的问题，或者在QQ里建了群，来探讨学习，我觉得是很好的。网络，我觉得大家用的最多的还是搜索引擎吧。比方说，5语文老师让大家查一下苏轼这个作家的生平简介，作品背景等等。其实，我们有任何问题都是可以用搜索引擎的，不过有的问题可能会搜不到答案。国内的搜索引擎用的比较多的是百度，国外的是谷歌。如果你是百度注册用户的话，还可以使用它的贴吧和知道功能。贴吧就是一个讨论组的形势，知道就是悬赏积分问问题的形势，都很好用，大家如果没用过可以去尝试下。网络还能做什么？收发电子邮件。不要告诉我到2010年的今天，你还没有自己的邮箱，没有发送或接收过邮件，那你真的有点落伍了。人穿的土点我觉得没什么，但思想一定不能老土，要现代。博客？大家有吗？哦，很多同学有QQ空间，也不错啊，可以写点东西。现在拥有自己博客的人数早都过亿了，但凡认识几个汉字的人，都申请了自己的博客。你们还等什么呢？中国个人博客第一个点击量突破一千万的人是徐静蕾吧，现在过千万的大有人在。网络购物，淘宝，易趣等等。大家有身份证吧，让家长在工行或农行办张银行卡，就可以在网上买东西了，网上东西便宜阿，还很丰富。大武口还没有专业的快递公司，买东西还要通过邮局，稍麻烦些。在上海北京一些大城市，如果城内购物的话，快递公司可能几分钟就把货物送到你的手里了。担心受骗，不用，现在有了支付宝，买家的安全大大增高，不必担心的。还能做什么？哈哈，可以在第一时间看到自己喜欢的动画6片阿，《功夫熊猫》看了吗？再给大家介绍一个08年的动画片，《霍顿与无名氏》，很棒的。既然生活在网络时代，就要充分的利用网络，为我们服务。好了，这节课就到这了。新学期第一节课要做的五件事1、讲解纪律要求，并密切监测学生，引导他们了解什么是负责任的和得体的行为。对于高年级的学生，讨论怎样对自己的行为负责。2、指导行为规范训练，确保第一节课教学秩序井然，学生养成良好的行为习惯。3、向学生介绍教材和课程的内容，激发学生的兴趣。使其对未来的学习充满期待。了解学生希望在信息课里学到什么知识。4、对班级里的学生进行初步的认识。了解有代表性的学生。7小学信息技术五年级上册教学计划一、学情分析本届五年级共有四个班。班共人，班共人，班共人，班共人。五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是浙江教育出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共两个单元，第一单元主要内容是电脑小作家，共4课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是网络邮递员，共4课，在这一单元中，要让学生对网络的信息传递有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发。（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。8（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。五、课时安排：课次课题课时第一单元交个新朋友第一课生活中的信息一课时第二课计算机真神一课时第三课走进Windows2000一课时第二单元学用键盘第四课神奇的窗口一课时第五课手指安家一课时第六课运指如飞一课时第七课键盘高手一课时第三单元美妙的图画世界第八课汉字输入一课时第九课有趣的画图工具一课时第十课彩色世界一课时第十一课奇妙的神剪一课时第四单元文件操作能手第十二课电脑小画家一课时第十三课文件小管家一课时第十四课学会文件操作一课时第十五课漂亮的桌面一课时9第一课生活中的信息教学目标：1、了解生活中的信息，并能识别有害信息，认识信息的重要性；了解信息技术的大致发展过程，了解信息的重要处理工具——计算机；树立信息意识，培养信息道德。2、通过课堂教学中的师生信息交流让学生感知什么是信息，怎样感受信息。3、通过学生交流、讨论让学生了解信息在人们生活中的重要性；了解信息技术的发展历史。4、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。教学重点：１、什么是信息；２、信息技术的发展史；教学难点：学生信息意识及信息道德的培养。课型：讲练结合教学准备：ＰＰＴ课件－－信息技术的发展教学课时：1课时教学过程：一、师生交流，引入课题１、同学们，从这个学期开始我们将学习一门新的课程－信息技术课。２、请同学们不要打开书，你们猜猜这门课程将要学习的内容是什么？３、那么，上这门课要注意些什么呢？（对学生进行信息技术课堂常规要求的讲解）。二、认识信息，体验交流１、什么是信息？（１)教师播放短片——“走进大自然”（２）师：你是通过什么知道“春天来了”？（学生交流，讨论。）生：冰雪融化，小草发芽，……万物复苏。师：原来是这些信息告诉我们春天来了，可见，信息并不神秘，它就在我们身边。那么你还能够举例说出我们身边的其它信息么？（示意学生举手，一一回答。）师：哦，这么多的信息，充实在我们的生活当中。（板书：信息无处不在）教师小结：广义的说，信息就是消息。一切物质和事务的属性。人类的大脑正是通过感觉器官接受物质和事务发出的种种信息来识别它们的存在、发展和变化的。然而，大量的信息并不可以被我们直接感受到，我们必须通过某种方式间接的感知它们，发现它们。２、什么是信息技术？师：请大家思考信息是怎样产生和传递的呢？想想刚才的短片。师：冰雪融化，小草发芽，人们通过每年的观察，知道当春天来临的时候，这些自然现象就会发生，对么？生：对。师：那么我们的信息是怎样产生的呢？10生：日积月累的观察；不断的观察……师：再不断的收集和整理而产生的。那么信息怎么存储和传递呢？生：通过书本；通过影碟；通过录像；通过电视……师：同学们真不错。教师总结：有关信息的产生、传递、存储及处理的的技术就叫信息技术。三、了解信息技术的发展。１、学生自学，看书第４－５页。２、请学生说说我国古代劳动人民有哪些方面运用了什么信息技术？除了书本上提到的，鼓励学