2012年四川大学语言学文字学考研真题纯文档

四川大学2012年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：现代汉语及古代汉语科目代码：915适用专业：语言学及应用语言学、汉语言文字学（试题共5页）（答案必须写在答题纸上，写在试题上不给分）第一部分（共50分，供语言学与应用语言学专业考生使用）一、简述题(每小题3分，共20分)1.举例说明所谓“语言的力的平衡”在现代汉语词汇、语法及韵律上的表现。（10分）2.何谓“自指”和“转指”？请举例说明他们的区别。（10分）二、分析题（共30分）1.解释下列词语中加点的语素的意义，并说明整个词语的结构和整体义。（每题2分，供10分）文过饰非墨守成规惊慌失措荼毒生灵差强人意2.“他的老师教的好”与“他的老师相当好”是同构异义的句子吗？请加以简要分析（10分）3.结合下列语料，分析下列各句中“不行”的结构和用法上的区别（10分）（1）这样处理问题肯定不行。（2）这就是官场上常说的“说你行不行也行”。（3）赶到医院时他父亲已经不行了。（4）审稿专家认为这篇稿子写得不行。（5）那段时间他真的忙得不行。（6）大街上热闹得不行。第二部分（共50分。供语言学与应用语言学、汉语言文字学专业考生使用）一、填空（每空1分，共20分）1、词义具有客观性、（）和社会性。2、现代汉民族共同语言是在（）方言的基础上形成的。3、西南方言属于（）方言。4、在[p、f、s、x]中，（）不具有其余三个音素所共同具有的发音特征。5、成都话中，“南”可以读[nan21]，又可以读[lan21]，所以成都话中[n]、[l]是（）6、“地震”是（）价动词，“跑步”是（）价动词，“给”是（）价动词。7、语言的形式是（），比如“笔”的形式是（）。8、（）是一个黏着语素。9、“亲爱”的词性为（）。10、现代汉语语法的主哟特点是：缺乏严格意义上的（），语序和虚词是重要的语法手段，具有丰富的（）和语气助词。11、根据合成词中语素结合方式的不同，“窗户”、“雪崩”、“司令”四个词分别属于（）、（）、（）、（）的合成词。12、“我什么东西也没带”中德“什么”是疑问代词中的（）用法。13、句子的语气一般分为陈述、疑问、（）、感叹四种。二、单项选择（每题1分，共5分）1、“我在参加考试”与“青春常在”中的“在”（）A．都是介词B．都是动词C．前一个是介词，后一个是动词D．前一个是副词，后一个是动词2、“我问过王宇的。”一句中的“的”是（）A．结构助词B．动态助词C．时间助词D．语气词3、“把”字属于介词的是（）A．我来把门B．抓了一把沙子C．请把门关上D．快拉他一把4、“我明明看见”中的“明明”是（）A．形容词B．区别词C．助动词D．副词5、（）组不是方位短语A．桌子上、箱子里B．晚上、心里、海外C．五十以下D．两米之内三、按照普通话的读音为下表例字注音，并将各个音节的结构分别填入表中（8分）例字国际音标汉语拼音更究挠甩四、改正下列词语中的错别字（5分）1、无所是从2、矫往过正3、畸型4、按步就班五、名词解释（12分）1、共同语2、借代3、直接成分第三部分（共30分，共语言学与应用语言学、汉语言文字学专业考生使用）一解釋各句中加線的詞。（每小題1分，共30分）1介：哀州土之平樂兮，悲江介之遺風。2北：魯人從君戰，三戰三北3好鬼侯有子而好故入之於紂4行：女執懿筐，遵彼微行5兵：擐甲執兵，固即死也6走：老臣病足，曾不能疾走7奉：再拜稽首，奉觞加璧以進。8法：今言王若易然，則文王不足法與？9城：楚國方城以為城，漢水以為池10去：就職未得，去之未失。11疾：債畢收乎？來何疾也？12假：將之薛，假途於鄒。13敝：因人之力而敝之，不仁。14脩：自行東脩以上，吾未嘗無誨焉。15逑：窈窕淑女，君子好逑。16然：若火之始然，泉之始達。17貳：既而大叔命西鄙北鄙貳於己。18賊：公患之，使鉏麂賊之。19圖：無使滋蔓，蔓難圖也。20適：雖使五尺之童適市，莫之或欺。21謝：秦王色撓，長跪而謝之。22勸：赦之，以勸事君者。23亡：人皆有兄弟，我獨亡。24引：秦軍引而去。25伐：願無伐善，無施勞。26而：必欲烹而翁，則幸分我一杯羹。27作：鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。28完：太叔完聚，繕甲兵。29叔：八月斷壺，九月叔苴30朋：朋酒斯響，日殺羔羊。二解釋下列概念。（每個2分，共10分）1、隸變2、陰聲韻3、箋4、衍文5、互文三簡答（每小題5分，共10分）1、許慎是怎樣定義“六書”的？2、如何探求詞的本義？第四部分（共50分，供汉语言文字学专业考生使用）一、填空（每空1分，共20分）1、清代張玉書等人奉詔編著的是很長一段時間內收字最多的字典。2、《經傳釋詞》是清人所著，着重研究秦漢經傳中虛詞用法的詞典。3、《詩詞曲語辭彙釋》是近人著的專門解詩、詞、曲中特殊語詞的工具書。4、清代研究《說文》最受推崇的四大家，即著《》的段玉裁；著《》的王筠；著《》的桂馥；著《》的朱駿聲。5、按音樂的性質和特點，《詩經》的詩被分為、、三類。6、寫出下列古文字的楷體字，兵指出其六書造字法：①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩二、閱讀下面一段文字，然後回答問題（30分）1、毛《傳》與鄭《箋》對詞語的解釋有哪些？請分別摘抄出來。2、文中用了哪些注音方式？請分類逐條摘抄出文中所有注音內容，並給每個被注音字用現代漢語拼音注音。擊鼓怨州訏也衛州訏用兵暴亂使公孫文仲將而平陳與宋國人怨其勇而無禮也將將兵以伐鄭也平成也將伐鄭先告陳與宋以成其伐事伐鄭在魯隱四年○將子亮反註將者同擊鼓其鏜踴躍用兵鏜然擊鼓聲也使眾皆踴躍用兵也箋云此用兵謂治兵時○鏜吐當反土國城漕我獨南行漕衛邑也箋云此言眾民皆勞苦也或役土功於國或脩理漕城而我獨見使從軍南行伐鄭是尤勞苦之甚○漕音曹[疏]箋將者至隱四年○正義曰知將兵伐鄭者州訏以隱四年春弑君至九月被殺其中唯夏鞦再有伐鄭之事此言州訏用兵暴亂是伐鄭可知從孫子仲平陳與宋孫子仲謂公孫文仲也平陳於宋箋云子仲字也平陳於宋謂使告宋曰君為主敝邑以賦與陳蔡從不我以歸憂心有忡憂心忡忡然箋云以猶與也與我南行不與我歸期兵凶事懼不得歸豫憂之○忡敕忠反爰居爰處爰喪其馬有不還者有亡其馬者箋云爰於也不還謂死也傷也病也今於何居乎於何處乎於何喪其馬乎○喪息浪反註同於以求之於林之下山木曰箋云於於也求不還者及亡其馬者當於山林之下軍行必依山林求其故處近得之○處昌慮反近附近之近死生契闊與子成說契闊勤苦也說數也箋云從軍之士與其伍約死也生也相與處勤苦之中我與子成相說愛之恩誌在相存救也○契本亦作挈同苦結反闊苦活反韓詩云約束也說音悅數色主反執子之手與子偕老偕俱也箋云執其手與之約誓示信也言俱老者庶幾俱免於難○偕音皆與之約如字又於妙反下同一本作與之約誓難迺旦反于嗟阔兮不我活兮不与我生活也笺云州吁阻兵安忍阻兵无众安忍无亲众叛亲离军士弃其约离散相远故吁嗟叹之阔兮女不与我相救活伤之○远于万反于嗟洵兮不我信兮洵远信极也笺云叹其弃约不与我相亲信亦伤之○洵吁县反本或作询误也