2012年版思想道德修养与法律基础手册答案

2012年版《学生学习手册》思考与练习参考答案绪论一、选择题1.B2.BCD3.D4.BCD5.ACD二、简答题1、答：①在学习上，知识的广度与深度加大，需要发挥学习的主动性与创造性；在生活环境上，同学们开始独立生活，既要学会过集体生活，又要学会独立处理各种生活问题；在社会活动方面，社团活动丰富，需要学会合理安排课余生活。②提高独立生活的能力，确立独立生活意识，虚心求教、细心体察，大胆实践、不断积累生活经验。③树立新的学习理念，学会自主学习、全面学习、创新学习、终身学习。2、答：①勤奋。发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。②严谨。一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。③求实。脚踏实地、求真务实，不轻信，不弄虚作假。④创新。不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。3、答：（1）树立自主的学习理念。学会根据教学计划和自身所学专业特点，合理确定学习目标，科学安排学习实践，掌握正确的学习方法，全面提高自主学习能力。（2）树立全面学习的理念。不仅认真学好专业知识，而且学好与专业相关的其他知识；掌握科学方法，学会收集、处理、选择、管理信息；既要掌握课堂知识，还要向书本学、向实践学、向生活学。（3）树立创新学习的理念。以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创造性成果。既要脚踏实地，又要善于思考，敢于突破陈规陋习。（4）树立终身学习的理念。在大学??4、答：社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。第一章1.选择题1.A2.B3.ABC4.BCD5.D6.BC二、判断题1.对2.对3.对4.对5.对三、简答题1.答：理想与空想、幻想的区别在于：理想是建立在对事物发展规律的正确认识和把握的基础之上，与人们的奋斗目标有直接联系，能够实现的对未来的向往追求；而空想、幻想通常是基于对事物的错误或片面认识，与现实奋斗目标缺乏直接联系，没有实现的可能性的对未来的想像。（P.21~22）2.答：理想与现实的关系：理想源于现实，是一定社会关系的产物，特定时代的经济文化政治条件制约着人们的理想；理想又高于现实，是对现实的否定与超越，在一定条件下，理想可以转化为未来的现实；因此，理想与现实是对立统一的关系。（P.37）3.答：个人理想与社会理想的关系：个人理想体现着社会理想；社会理想包含并反映着个人理想。个人理想与社会理想一致时，实现的可能性就大；当两者相冲突时，个人应调整自己的理想目标使其顺应社会的共同理想目标。第二章一.单选题1.D2.D3.C4.B5.C二.多选题1.ABCD2.BCDE3.ABCE4.ABCDE5.ABCD三、简答题1．新时期的爱国主义有哪些主要内容？答：①建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。②爱国主义与爱社会主义的一致性。③爱国主义与拥护祖国统一的一致性。2．爱国与大学生成才的关系是怎样的？答：①爱国主义是调节个人与祖国之间关系的道德要求﹑政治原则和法律规范。②人才的标准是德才兼备。③热爱祖国是人们共同的道德准则和对人才素质的要求。作为德的要求，首要的就是要有热爱祖国的道德品质。因此，大学生要成长为有用之才，首先必须做一个坚定的爱国者。3．大学生怎样为维护民族团结作贡献？答：①坚持从自身做起，多说有利于民族团结﹑有利于社会稳定的话，多做有利于民族团结﹑有利于社会稳定的事。②坚持原则﹑明辨是非，旗帜鲜明地与破坏民族团结的行为作斗争。③树立献身民族进步事业的崇高理想，立志毕业后到基层﹑到西部﹑到民族地区去奉献青春和智慧，建功立业。第三章一、单项选择题1、D（P74）2、A（P64）3、C（P83）4、D（P63）5、D（P78-79）6、D（P75）7、D（P78）二、多项选择题1、ABCE2、ABE（P67-68）3、ACD（P72）4、ABC（P88）5、AC（P87，P81-82）三、简答题1、答：(1)美好的人生价值目标要靠社会实践才能化为现实。(2)人生之所以有价值，是因为人能够自觉地、有意识地认识和改造客观世界与主观世界，创造物质财富和精神财富，通过创造性的社会实践把人生提升到一个更高的境界。(3)因此，社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。(4)社会实践是知识创新的源泉，是检验真理的试金石，也是青年锻炼成长的有效途径。当今时代，信息爆炸式地增长，??（P78-79）2、答：（1）人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。（2）人生价值评价的基本尺度,是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，这是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。(3)人生价值的评价要坚持做到四个统一,即坚持能力有大小与贡献须尽力相统一;坚持物质贡献与精神贡献相统一;坚持完善自身与贡献社会相统一;坚持动机与效果相统一。（P74-76）3、答：（1）正确认识个体性与社会性的统一关系。（2）正确认识个人需要和社会需要的统一关系。（3）正确认识个人利益和社会利益的统一关系。（4）正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。（P85-86）4、答：（1）正确认识竞争。一般来说，竞争具有积极意义，它有助于激发竞争主体的进取心，有助于竞争主体客观地评价自我、扬长避短、展现才华、不断提高，从而有助于推动社会的发展。但是竞争也可能产生消极的影响。尤其值得注意的是，采取不正当的手段进行的恶性竞争，既是人际??（2）正确认识合作。社会越发展，人们合作的范围越广大，合作的形式也越多样。当代大学生要注重合作精神的自觉养成问题。在学习、生活和以后的工作中都要讲究合作。（3）正确处理好竞争与合作的关系。从形式上看，竞争和合作是对立的，而从本质上看，二者又是相互伴随、相互统一的。竞争离不开合作，竞争获得的胜利，通常总是某一群体内部或多个群体之间通力合作的结果；合作也离不开竞争，没有竞争的合作就缺乏活力。正是这种竞争中的合作和合作中的竞争，推动着人类社会不断发展和进步。要鼓励竞争、提倡竞争、保护竞争，同时又要提倡合作，提倡互相关心、互相爱护、互相帮助。（P84）第四章一、选择题1.A2.D3.C4.D5.C二、简答题1、答：道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。它通过社会舆论、传统习俗和人民的内心信念来维系，是对人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总称。道德具有认识功能、调节功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，能够影响经济基础的形成、巩固和发展；是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量；对其他社会意识形态的存在有着重大的影响；道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力；在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。2、答：表现：注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要；重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。如何弘扬（学生可自己发挥）：学习中国古代优秀的道德书籍，接受传统道德的熏陶；以身作则，通过自己的语言和行动弘扬传统道德；在互联网上、校园或社区中，通过各种形式宣传优秀道德传统，等等。3、答：荣辱观是人们对荣辱问题的根本看法和态度，是一定社会思想道德原则和规范的体现和表达。荣辱观具有时代性和阶级性，不同时代、不同阶级、不同利益集团都有自己的荣辱观。意?澹荷缁嶂饕?4、答：首先，应当从心理上认同诚实、正直、守信、履约等诚信道德的基本要求；其次，在实际生活中，要抵制各种诱惑，坚守诚信，增强对他人、对社会的责任感，坚守正确的是非判断标准，在实践中践行诚信的道德品质。5、答：社会主义市场经济中，赢利与诚信二者是不相冲突的，市场主体的赢利应当建立在诚信基础上。从长远来看，只有坚守诚信的市场主体才能真正做到赢利。那些违反道德标准、通过不合理手段来获得利益的市场主体，是无法在市场中立足的，因此从长期来看，要赢利，就必须坚守诚信。6、答：道德是层次性是指特定社会的道德发展、道德研究和道德教育应该区分不同层次的道德，展示清晰的道德思想和道德规则的体系。道德的层次性要求在注重实践一般性道德规范的同时，提倡更高层次的引导型道德准则，以高层次激励低层次，最终促成全社会道德的逐步升格。现实社会中，由于受教育水平、生活环境等各方面因素的影响，社会成员的道德水平不是处在同一个层次上的；这就要求我们在道德教育中要注意道德的层次性，对不同层次的人有不同的要求；发挥道德楷模的榜样示范作用，以先进促后进，以此来有效地对全社会进行道德培育。同时要看到，新时期我国社会总体的道德水平是随着社会经济文化水平的提高而在不断提高的，并非像人们担心的那样：社会道德一直在滑坡。对于道德建设中存在的各种问题，则需要通过全社会的共同努力去改变，大学生更要在道德建设中做出应有的贡献。7、答：慎独是中华民族的传统的道德修养方法，也是一种道德修养的境界，是说当一个人在没有任何监督的情况下，都能严格自律，不做违反道德的事情。一个真正道德高尚的人，能够将外在的道德规范内化为个人自觉的道德准则，随时随地都能自我监督。当代大学生要努力做到“慎独”，就是要将社会道德规范上升为个人内在的自觉的要求，做到言行一致，表里如一。第五章一、单项选择题1.C2.A3.B4.A5.B6.C7.D二、多项选择题1.ACD2.ABCD3.ABCDE4.BCE5.ABCDE6.ABCDE（更正：第6题题干漏了“处罚”两字）7.ABC8.ADE三、简答题1、答：活动范围的广泛性；交往对象的复杂性；活动方式的多样性。2、答：（1）有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件；（2）有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提；（3）有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证；（4）有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志3、答：基本特征：继承性、基础性、广泛性、简明性。主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法4、答：社会公德与人们在公共生活中的实践活动有着紧密的联系。因此，培养社会公德意识离不开社会实践活动，大学生应当在实践中不断增强社会公德意识，努力做社会公德规范的传播者和践行者。积极参与各种社会活动，在实践中培养社会公德意识和责任意识；从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。5、答：正确使用网络工具；健康进行网络交往；自觉避免沉迷网络；养成网络自律精神。第六章一、单项选择题1.B2.D3.B4.A5.D二、多项选择题1.ABC2.ABDE3.DE4.CDE5.ADE三、判断1.错2.错3.错4.错1.四、简答题1.答：社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，具有崭新的内涵，其基本要求是：（1）爱岗敬业；（2）诚实守信；（3）办事公道；（4）服务群众；（5）奉献社会。2.答：《劳动法》规定的劳动者的权利有：平等就业和选择职业的权利；取得劳动报酬的权利；休息休假的权利；获得劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享受社会保险和福利的权利；提请劳动争议处理的权利；法律、法规规定的其他权利。《劳动法》规定的劳动者的义务有：完成劳动任务；提高职业技能；执行劳动安全卫生规程；遵守劳动纪律和职业道德。3.答：爱情的本质是一对男女基于一定的社会基础和共同的生活理想，在各自内心形成的相互爱慕并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专一的情感。性爱、理想、责任是构成爱情的三个基本要素。性爱把爱情与人世间的其他感情明显区别开来，使爱情成为特殊的“情爱”；理想赋予爱情深刻的社会内涵，是爱情生长的内在依据；责任是对性爱和理想的升华，是爱情得以长久的重要保障。上述三个基本要素构成了爱情