十字绣社团活动备课

武汉市光谷豹澥第一小学社团活动记载表李艳艳周次第一周活动内容介绍十字绣。活动目的及课时要求1、使学生初步了解“十字绣”：名字的来历、表现题材及它的实用性。2、让学生知道十字绣所需要的材料。活动过程一、导入新课，激发学生的兴趣。同学们，随着生活水平的提高，有更多的同学搬进了新居或重新装饰了房间，在这时，你们发现妈妈都用哪些物品来点缀房间，让我们的家更温馨。（学生回答）二、欣赏十字绣作品。1、中国的四大名绣是苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣。我今天为大家带来了几幅苏绣的作品，让大家来欣赏一下。2、学生观看苏绣作品3、近两年街头巷尾又流行了“十字绣”。你在生活中看到的哪些东西是用十字绣做成的？4、生答，观看十字绣作品5、相对苏绣来说，十字绣有什么特点？（简单、易学、易操作）6、实物展示，让学生通过观察给予评价。7、出示：坐垫、钥匙扣，卡套。美的东西往往会让人爱不释手，钥匙扣较小，师用投影演示实物演示更能激发学生的求知欲望。三、介绍材料1、古人云：巧妇难为无米之炊，你们知道做“十字绣”需要哪些材料吗？2、师适时板书：剪刀、绣线、绣针、绣布、线板、图纸。四、介绍针法1、出示课件，学生看针法，教师讲解，在进行操作前先做安全教育。2、学生动手操作（1）学生使用自带材料进行实际操作，老师对不同作品进行指导。（2）为了便于拆线，让学生在纸上练习针法，实物投影评析针法的对错。五、小结生活中处处都有美，让我们用灵巧的双手把生活装扮得更美，课余时间请同学们用我们学过的针法独立完成一个小作品。出勤记载活动效果周次第二周活动内容十字绣作品欣赏，了解基础知识活动目的及课时要求1、通过本次活动，使学生了解十字绣基础知识，并通过作品欣赏，提高自身的审美情趣。2、让学生知道“十字绣”所需的工具。活动过程十字绣基础知识讲解1、绣的时候应注意：方向一致性。在绣十字时，一定要注意其绣的方向一定要一致，如果开始绣时是由上而下且由左而右，则整幅作品都要遵行一致的方向，否则将会破坏整幅的作品。因个人的习惯有所不同，而其绣的方向也会有所不同，但仍要遵照其一致性。2、绣时要要找准中心点的位置。一定要先找到布的中心点位置才开始绣图，否则可能会造成图绣好之后，却无法顺利裱褙的窘境。3、十字绣的几种针法。全针绣法、1/2针绣法、1/4针绣法、3/4针绣法、回针绣法、长针绣法、双格全针绣法、双针回针绣法、双格长针绣法，以及几种特别形状的针法。4、十字绣所用的针。十字绣所用针与平时缝纫时所用的针不太相同，十字绣用的针则是钝针，其针头较圆且针孔较大；对于不同大小的十字绣格布，所使用的针大小也不相同.5、十字绣的基础---十字布。根据不同的图案可以选择不同规格的十字布，有大格布、中格布和小格布。选完了布，再根据布的规格来选择线和针。了解了以上知识，你就可以挑选喜爱的十字绣图案，开始绣你的作品了，当然，在刺绣时，仍然需要一点点小诀窍哦！6、如何应付每段绣线绣线不要打结！只有在极个别的情况下，比如孤立的一针，附近再没有其他针了，为了不使线松脱，才可以打结。从线下面穿过去。如果你现在将要从已有的几针的右侧开始绣起，那么在背面将线穿过四五针。出勤记载活动效果周次第三周活动内容介绍绣花针及基本针法活动目的及课时要求1、介绍绣花针。2、通过对十字绣针法的学习，培养孩子动手能力。活动过程一、介绍绣花针。十字绣的针是特殊的针，针尖是钝的，而且针眼很大，大于正常的针。钝头不会在绣的过程中将绣线扎坏，或者伤害到人。但还是要小心针，尤其是有小孩和老人的家里，不管如何，突然被针扎到总是不舒服。十字绣的针有不同的长短，号码越大针越细小。一般来说有22号、24号、26号和28号针。通常情况下，14CT或更小号的绣布使用22号针，16-18CT的绣布使用24号或者26号的绣针，28号的针适用于18CT以上的绣布。针的选择还要考虑到绣线的粗细和使用的股数。可以使用专门放针的海绵垫，另外，磁石式针盒也不错。二、介绍“十字绣”的基本技法：1)针法：全针、半针、1／4针、1／2针1.十字绣布上得方格形成无数得小孔，每个小孔都是插针得位置。2.全针绣。3.1/2针。4.3/4针。5.勾边，用回针得办法，应在整个图案成功后再勾轮廓线。6.法兰西结，将线绕针一圈，用不绣花得手指拉紧绣线，将针穿过绣布。7.完成针，别打结，在背面穿过几个针步，剩下得剪丢掉。学生练习：1)走针顺序2)图纸识读（以小熊觉觉为例）a.颜色符号表明不同针法b.颜色线号表明不同针法出勤记载活动效果周次第四周活动内容十字绣的技法与窍门活动目的及课时要求1、使学生掌握十字绣的技法与窍门。2、提高学生的动手实践能力，审美情趣，培养学生的创新精神。活动过程一、讲解绣小熊的方法。1、请将三股咖啡色绣花线穿过针眼。2、找出图案设计的中心位置。（圈着的部分）3、现在，将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。4、从布的中心点向上数12格，然后向右数两格。你们可以从这个位置开始刺绣小熊的耳朵。在格纹布的背面，将绣花针穿过A孔拉出（参照图1），然后插入B孔，再从C孔拉出插入D孔。以同样方式，继续多绣半个十字。5、从E到F之后，你便可以完成十字针的另一半（参照图2）。在格纹布背面的G位置将绣花针拉出插入D，然后从E拉出插入B，再从C拉出插入H。这样，你完成第一行的刺绣！现在，向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。继续以上述的方法完成每行，先绣上十字针的一个斜步，然后在上面加上另一步。为使效果更加均匀美观，请同学们以同一方向刺绣所有十字针。7、就是如此简单的一个针步，你便可以创造出既美丽而又富有创意的十字针刺绣。你学会了基本针步，一旦发现十字针刺绣是如此简单和乐趣无穷，就可以尝试较复杂的设计。讲解绣完后的保护。二、讲解绣完后的保护1、为了确保绣好的成品的干净与平整，绣好后应使用中性洗涤液在冷水或温水中单独手洗，切记不要揉搓或挤压，在冲洗干净后把作品从水中取出，平铺在预先准备好的白色干毛巾上，然后卷起毛巾把多余的水份压出，展开放在通风处晾干，晾干后从背面熨平。2、熨烫时要从背面前后移动着熨，这样可使作品更平整，不会伤到绣线。出勤记载活动效果周次第五周活动内容起针，全针绣的几种针法（一）活动目的及课时要求通过本次活动，使学生了解十字绣基础知识，并掌握几种十字绣针法。活动过程一、起针。1、从哪里开始这第一针呢？是从绣布的中央开始还是左上角？或者从右下角开始？绣图应该处于绣布的中央。将绣布横竖各对折一下，找出交叉点，这就是绣布的中心点，插上一个针，或者穿过一条线，或者绣一针，反正标记好。现在，作品的中心已经找到了，从哪里开始绣就依你的喜好了。二、绣的过程中，从哪里下针，有几点需要注意：1、一些设计可以很明显地看出来应该从哪里开始绣。2、从中间开始。这样可以保证所有以后的工作都不会偏离中心。而且很多设计上，中间的部分一般是设计中最吸引人的部分。3、针法的方向也决定着起始点。尽量让你的针从某一个有最少绣线穿过的洞里穿上来，从有比较多绣线穿过的洞里扎下去。比如，有人的绣布上已经有了这样的形式：接下来就应该从设计的左上角开始。三、绣线的长度使用绣线的时候，应该先将每条绣线都单独分开，再重新把它们拧在一起，这样可以减少线扭在一起或打结的几率，进而使绣品平整，也可以减少露白的情况。在从几股线中分出一股绣线的时候，用拇指和食指捏住全部绣线的顶端，另外一根拇指和食指捏住一根线的一端并向上拉。这时候看起来几根绣线似乎要结成一个结。别担心，没有问题，当把所需的线拉出来之后，其余的线马上就会恢复原状的。四、绣十字（即X）十字绣的规则里有一条很基本很重要的，就是所有小方格里的两条交叉线必须是相同走向的，也就是说，在一个方格里不管是“/”压在“”上还是“”压在“/”上，必须所有的格子都如此。唯一例外的是特殊针法3/4针。出勤记载活动效果周次第六周活动内容全针绣针法（二）活动目的及课时要求通过本次活动，使学生掌握几种十字绣全针绣针法。活动过程1、针法讲解十字针（横排来回绣）十字针（X）是十字绣最基本的针法，对于横向并排的十字针，可才用来回绣的办法。十字针（逐个绣）对于独立或竖向并排的十字针，可采用逐个绣的绣法。四分之一针和半十字针（1/4X和1/2X）十字针的补充，多呈现在图案的周边。3、学生练习，教师指导。4、出勤记载活动效果周次第七周活动内容特殊针法（一）回针，长针，双格全针活动目的及课时要求通过本次活动，使学生掌握几种十字绣特殊针法：回针，长针，双格全针针法。活动过程1.方向问题，交叉的时候////就都先这个样子2.图小的话，尽可能的一个颜色的图一起绣了，省的总换线麻烦3.图大的话，一个部位一个部位的绣，以免绣乱了十字绣一般都是先从上边开始绣起，用刺绣笔将图案上标示的中心在布上标出,基本十字绣一副作品中线交叉的方向应当一致横向图案上横向同色线连续的情况下，先一直向右绣1/2针再返回。这样绣，线的方向可以保持一致。纵向纵向连续的情况下，每个绣成十字的模样再向下绣。最后绣法十字绣无论开绐还是结束时都不要将线打结，在背面将线头空过去，相互压住，注意不要让线头纠缠成一团。学生练习,教师指导。出勤记载活动效果周次第八周活动内容特殊针法（二）双针回针，双格长针活动目的及课时要求通过本次活动，使学生掌握几种十字绣特殊针法：双针回针，双格长针针法。活动过程半针绣法（1/2X）半针绣是一条对角线构成的，即为全针绣的一半。四分之一绣法1/4针绣是由对角线的一半构成的，如果要边线正方形中残留的部分，表现不同颜色，则需要有1/4针绣来表现。四分之三绣法（1/2X）3/4绣是由一条完整的对角线与半条对角线所构成出“人”字形状。学生练习，教师指导。出勤记载活动效果周次第九周活动内容绣卡袋（一）活动目的及课时要求通过本次活动，使学生初步掌握挑绣、起针和收针、定位几种十字绣绣法。活动过程挑绣。挑绣是当之无愧的十字绣绣法速度之王。很多姐妹可能不知道什么是挑绣。挑绣其实就是在上面的步骤中省略掉第2步和第3步，针上来以后不换手，直接接下一针的出针处。继而可以省掉第5步。挑绣的速度绝对不止提高了一倍。但是挑绣的缺点也是很明显的，最遗憾的莫过于针脚不够整齐了，如果你有耐心在线没拉匀的时候用手拉一下，绣出来还是能看得过去的。还有挑绣只适合绣成片的颜色时使用，散乱的针因为要计算下一针的出针点，比较麻烦，也容易绣错。而对那种只有几针的颜色就更加的无能为力了。2、关于起针和收针。起针的时候取一根1米长绣线对折，用对折的这头穿针，这样就留出了一个环，在绣完这根线的时候可以不用收针，再取一根线从留出的环中穿过去，然后对折穿针继续绣。虽然对速度并无多大提高，但是可以省一次起针和收针。3、中心定位法不用着急，请先仔细看看你手里的绣图，在绣图外围的四边都会标有一个“三角形”或是“小箭头”的符号，这个标记表明了在作品长和宽上的中心点，根据中心标记就可以找出绣图的中心点。接着拿好你的绣布（长和宽不要搞混了），通过对折的方式找到布的中心。从中心点开始绣，这样是绝的安全的方法。4、学生练习，教师指导。出勤记载活动效果周次第十周活动内容绣卡袋（二）活动目的及课时要求通过本次活动，复习全针绣、纵绣、横绣、半针绣等几种十字绣针法，并初步完成作品。活动过程复习全针绣、纵绣、横绣、半针绣继续绣卡袋，教师个别指导。出勤记载活动效果周次第十一周活动内容十字绣的简单勾边活动目的及课时要求通过本次活动，使学生初步掌握简单的勾边方法。活动过程1、勾边。(Backstitch)为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明，如图所示沿着边绣索，或穿过四角绣对角线。一般用2股线绣时用1股线，用3股线绣时用2股线勾边。2、简单的勾边：勾边用一股线。按数字标的位置顺序走针法。3、用此方法为作品勾边。4、学生练习，教师个别指导。出勤记载活动效果周次第十二周活动内容十字绣的复杂勾边活动目的及课时要求通过本次活动，使学生初步掌握复杂的勾边方法。活动过程1、勾边：为了勾画轮廓从而使作品更加鲜明，如图所示沿着边绣索，或穿过四角绣对角线。一般用2股线绣时用1股线