2010版计算机学科培养方案课程体系建议框架

2010版计算机学科培养方案课程体系建议框架8毕业实习、毕业设计面向问题项目企业实训提高分流7创新研发计划科技竞赛计划科研助理计划教学助理计划控制工程实训嵌入式系统工程实训系统软件工程实训嵌入式软件工程实训逆向软件工程实训工具软件开发实训信息系统工程实训安全系统工程实训网络应用工程实训教学系统开发实训商务系统开发实训组件与中间件开发实训数字媒体工程实训计算机系统高级教程算法与数据结构高级教程网络系统高级教程网络监管信息安全监管新技术专题二电子政务考研管理6专业英语二嵌入式系统计算机系统结构计算机工程方向嵌入式模块软件工程专业模块编译原理客户-服务器计算网络工程专业模块信息安全方向模块新技术专题一多媒体技术专业课程5专业英语一计算机接口技术软件工程操作系统计算机网络J2EE架构开发技术.NET架构开发技术组件技术数字图像处理4计算方法大学英语四计算机组成与汇编语言基础算法设计与分析面向对象技术数据库系统XML语言程序设计UML建模计算机图形学3概率论与数理统计大学英语三物理实验数字逻辑及系统设计数据结构Java程序设计网页设计基础课程2高等数学二离散数学大学英语二物理电工与电子技术程序设计实训1高等数学一线性代数大学英语一C程序设计专业导论计算机基础学期数学英语硬件软件系统专业技术（选修）说明说明1.一个初步的“3+1”基本架构，内容较粗，需要深入分析、研究、论证和完善。2.第7学期分流：（1）面向问题、项目、企业、创新的专业实训、实践，可分为3种规模等级的学分及人头指导工作量。目前列出的内容只是“抛砖引玉”，希望广集全院集体的经验积累和学科智慧，构建有特色的专业实训体系。要求全体教师都要根据个人科研、开发及特长，提出课题计划，平均指导10人，可延续到指导毕业实习和毕业设计。（2）面向考研的提高课程选修，原则上也要参加（1）的实训、实践，但数量、份量减少，学分要平衡。（3）面向公务员、管理岗位的选修课，原则上也要参加（1）的实训、实践，但数量、份量减少，学分要平衡。3.“专业技术课程”要仔细筛选，建立及时更新机制，比如新技术专题可分为多门，分布在6-7学期，内容更新更灵活。4.对不同专业和方向，有些课程是必修或选修，不一定相同。5.软件工程专业的“软件工程”课可以早开，是概论性质，具体内容由专业模块课程逐步展开。其他专业方向则应是综合性的单门课程。6.计算机工程方向的“嵌入式系统”与“软件工程”类似，具体内容与方向模块课程整体考虑。其他专业方向则可构建一门公共课程。7.第2学期的“程序设计实训”可借鉴胡志斌的“实训”经验，做实为一门重要实训课程，介于第1学期的“C”和第3学期的“数据结构”之间，其地位将非常重要。可考虑“C”增加实验学时，将“课程设计”延后，作为“程序设计实训”的后半程内容。2010版课程体系特点：专业基础系列衔接工程技术项目实训课程系列研究（课程设置、整合、衔接、优化）软件基础系列1.程序设计2.程序设计实训3.数据结构4.算法设计与分析硬件系列1.数字逻辑及系统设计2.计算机组成及汇编语言基础3.计算机接口技术4.计算机系统结构5.嵌入式系统面向对象与软件工程系列1.Java程序设计2.C++程序设计3.面向对象技术4.软件工程5.软件体系结构与开发模式系统与网络系列1.数据库系统2.操作系统3.编译原理4.计算机网络5.客户-服务器计算专业技术系列计算机图形学数字图像处理多媒体技术网页设计XML程序设计J2EE架构开发技术.NET架构开发技术组建与中间件技术计算机工程方向课组（10-15学分，3-5门课程）软件工程专业课组（10-15学分，3-5门课程）网络工程专业课组（10-15学分，3-5门课程）信息安全方向课组（10-15学分，3-5门课程）信息技术方向课组（10-15学分，3-5门课程）专业方向实训技术规范案例分析项目计划目前各专业方向提出的课组，需要具体研讨各课组的课程设置、整合、衔接、优化信息安全方向课组计算机工程方向课组软件工程专业课组网络工程专业课组理论课信息安全基础网络安全计算机病毒及其防治密码学导论（选修：信息伪装）入侵检测信息系统安全高级网管技术嵌入式系统基础嵌入式接口技术（计算机接口技术）嵌入式系统体系结构与编程嵌入式操作系统嵌入式硬件系统设计及应用嵌入式软件系统设计及应用单片机的软硬件设计及应用软件代码开发技术软件质量保证与测试软件设计与体系结构软件需求工程软件项目管理网络体系结构TCP/IP技术网络操作系统网络程序设计网站分析与设计网络工程设计网络安全实践课软件系统实践能力领域（SWSPA）硬件系统实践能力领域（HWSPA）密码学实践能力领域（CRYPTPA）网络安全实践能力领域（NSPA）创新实践能力领域（CPA）