2010级艺术设计(整合了影视)人才培养方案2010-12-8

关于制定2010级专业人才培养方案及课程标准的通知各系部：根据学院人才培养方案重修工作的要求及柳州城市职业学院《关于制定2010级专业人才培养方案的指导意见》（城职院教字〔2010〕5号）、《关于制订课程标准的指导性意见》（城职院教字〔2010〕4号）文件精神，教务处对制定2010级人才培养方案及课程标准的工作进程作如下安排：附件：一、专业人才培养方案（框架）工作内容完成时间负责人备注1.组织相关文件的学习：《关于制定2010级专业人才培养方案的指导意见》、《关于制订课程标准的指导性意见》、关于2009人才培养方案重修工作第一阶段任务安排的通知（内含7个附件）2.各专业完成2010级实施性教学计划的制定工作2010年5月10日系主任为保证新学期教材征订及排课工作的进行，请务必在规定时间内完成各系将2010级实施性教学计划电子版发到如下邮箱：林筱颖@doule.net2010年5月11日系教学秘书学院教学工作指导委员会审核2010级实施性教学计划2010年5月15日教务处重点专业完成2010级专业人才培养方案初稿2010年5月15日系主任征求意见、修改，系部与行业专家共同审核2010年5月20日系主任专业剖析后，根据专家的意见修订专业人才培养方案2010年5月30日系主任1.非重点专业完成2010级专业人才培养方案2.完成2010级相关课程的课程标准的制定工作（公共基础课程的课程标准制定由文理系负责）（此项工作安排在暑假的系部，请将暑假期间的工作进程安排报到教务处，教务处将按照进程安排检查相关工作）2010年9月1日系主任各系将2010级专业人才培养方案（含重点及非重点专业）电子版发到如下邮箱：林筱颖@doule.net2010年9月2日系教学秘书学院教学工作指导委员会审核2010级专业人才培养方案（含重点及非重点专业），报院领导审批后执行2010年9月15日教务处完成2010级专业人才培养方案汇编工作2010年9月30日教务处二、课程标准（框架）柳州城市职业学院教务处2010年4月23日附件一专业人才培养方案艺术设计专业2010级人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：艺术设计专业专业代码：670101二、招生对象与学制招生对象：高中毕业生及中专、技校、职高毕业生。学制：基本学制3年，弹性学习年限2-5年；全日制。毕业学分：最低总学分为138学分，其中必修132学分，选修不少于6学分。三、培养目标和职业范围（一）培养目标培养德、智、体全面发展，具备一定的文化理论知识，广告设计能力，尤其是熟练的计算机辅助设计能力、操作能力、应变能力，掌握广告专业的理论知识和相关技能，培养具有广告创意与表现、广告策划、广告文案和广告管理及平面广告设计方面与数字媒体应用能力，善于解决实践中问题的高素质的技能型、应用型艺术设计人才。就业岗位：广告设计与制作岗位、平面广告设计岗位、广告创意与策划岗位、影视广告设计与制作岗位、企业形象设计岗位、包装设计岗位、发展岗位：广告艺术设计教育岗位、广告经营管理岗位……（二）培养规格要求专业能力目标：1．具备扎实的文化理论知识和一定水平的艺术审美能力以及鉴赏能力；2．具备熟练的计算机应用能力，掌握创新的艺术设计能力和解决实际问题的能力；3．具备综合技术应用能力，最终培养成为智能型的高级应用型技能人才；社会能力目标：1．有良好的职业道德、工作态度、职业素养和创新精神；2．能与同事及顾客合作、沟通、交流和协商；3．能自我控制与管理；方法能力目标：1．能通过自学获取新知识、新技术；2．能利用网络、文献等获取信息；3．能制定工作计划并实施；（三）证书要求1、计算机通过国家二级考试2、三级广告设计师证书四、课程体系结构及说明课程体系结构：职业岗位岗位能力工作任务课程体系平面广告设计岗位·广告创意能力·创新思维能力·基本二维空间造型能力·基本色彩关系掌握能力·基本美术手绘能力·图形创意能力·字体设计能力·基本美术摄影的能力·较强的美术手绘能力·文字与图形的编排能力·图片及照片的处理能力·图形图像设计软件的熟练应用能力（如Photoshop、Illustrator、绘图绘画软件Printer等）·平面公益广告创作·房地产广告设计与制作·产品广告设计与制作·包装设计与制作影视广告设计岗位·准确产品定位策略的能力·确定广告主题诉求策略能·具有敏锐观察力和思维创新能力·具备一定的文案创意写作能力·具备较强的影视后期剪·商业产品广告策划与制作·企业形象广告策划与制作·企业宣传片策划与制作广告基础及案例分析美术基础摄影基础平面设计基础摄像基础影视后期剪辑影视特效合成艺术短片摄制录音技术辑能力；·具备较强的影视特技效果设计能力；·具备一定的预估报价能力·综合协调能力三维设计影视广告创意与制作企业形象设计岗位·掌握CI基本知识·掌握了解当前CI对企业的重要性和商业价值·掌握同行业品牌CI的相关信息和CI具体信息·确认企业实际给人的形象认知状况·数字统计与分析能力·调察报告写作能力·产品性能分析能力·市场预测能力·广告法基本知识/商标法知识·能够分析出运作CI与其它成功CI的不同点·能够总结运作CI与其它成功CI的不同点·分析总结出运作执行的CI（VI）的入手角度·掌握MI的基本知识内容·掌握VI的设计基本内容·掌握BI的基本知识内容·品牌效应预测企业形象定位能力·基本美术手绘能力·基本色彩关系搭配能力·把握VI的视觉整体性·把握VI的整体严谨性和视觉一致性·企业LOGO设计·企业字体设计·VI设计及后期制作影像后期处理岗位·具备影视后期剪辑与设计能力·具备平面图形图像处理能力·图片后期修饰与处理·影视后期编辑·影视特效合成·影视配音配乐美术基础平面设计基础影视后期剪辑影视特效合成录音技术摄影摄像师助理岗位·具备商业摄影创作能力·具备电视摄像造型能力·摄影画面构图设计·摄像画面构图设计·影像布光·影视布景摄影基础摄像基础艺术短片摄制美术编辑岗位·对报纸/期刊/样本等采用材料规格类型的选择与认知·报纸/期刊/样本等阅读的习惯及视觉运动规律掌握能力·对受众群情况的深入掌握能力(读者的范围包括性别、年龄、文化层次等)·当前报纸/期刊/样本的基本风格、类型与版式设计·掌握设计的主要流行趋势和发展方向·有关出版物相关法律知识的掌握能力（如著作权、版权、肖像权等）基本二维空间造型能力·基本色彩关系掌握能力·封面、封底、书脊、封套、扉页及光盘等的创意策划能力·插图选择、运用与设计能力·基本美术手绘能力·对特殊工艺处理的掌握和视觉效果预测能力·网页美工设计·出版物设计·专业实践教学体系设计：（秦红梅负责）工作岗位行动领域职业资格证书体系实践教学体系专业课程教学场所学维护基本技1.汽车零件测绘1.汽车零配件识徒工保养能、维护保养2.汽车零配件修配3.行驶系统维护保养4.照明指示系统和仪表维护保养5.制动系统维护保养6.发动机系统维护保养7.传动系统维护保养8.转向系统维护保养9.车身附属配件维护保养图2.汽车机械基础3.汽车零件配4.汽车维护保养***实验室***实训车间项目教学***一体化教室…..…………………………顶岗实习设计（何燕妮负责）阶段时间教学目标训练项目指导教师队伍管理队伍考核方式主要合作企业第一阶段第二学年暑假或第三学年前10周培养学生职业能力和职业素养、巩固熟练专业基本技能学习企业制度、基本操作技能训练、职业素养拓展、培养劳动意识和劳动态度专业教师+企业教师企业人力资源部+辅导员实习总结+企业鉴定………..……………………………………五、教学活动安排（李烨负责）（一）教育活动时间分配表***专业教育教学活动时间分配表（按周分配）学期一二三四五六合计入学教育、军训22课堂教学集中实践教学毕业实习、毕业设计（论文）复习考试111115机动111115学期教育教学总周数202020202016116寒暑假5757529合计252725272516145（二）课程安排进程表***专业课程安排进程表课课程类型课程性质课程编码课程名称学分学时数开课学期考核类别总课时课内课外理论教学实践教学第一学年第二学年第三学年考试考查1学期2学期3学期4学期5学期6学期16周18周18周18周18周16周公共基础课公共必修课入学教育、军训22周思想道德修养与法律基础34836123612√毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论46448164816√形势与政策11616610√军事理论2323232√大学生职业发展与就业指导23818201820√高职体育4606060√高职英语8116116585844√2√1计算机应用基础4606045154√大学生心理健康教育1161616√……公共必修课小计公共选修课……从所开课程中选够6学分即可公共选修课小计696969696专业课…………综合实训……毕业实习合计七、人才培养方案的说明八、附件附件1：专业人才需求调研报告及职业岗位（群）分析附件2：人才培养方案的审批表附件二课程标准框架——仅供参考（核心课程上交）《***》课程标准（例）1.课程说明课程编号：课程管理系部：汽车与环境工程系参考学分/学时：3/48适用专业：汽车检测与维修技术开发人员：蓝北军、黄鹏超、巫国刚（柳州华奥汽车销售有限公司总经理）、马立峰（上汽通用五菱培训中心主任）2.课程性质和课程设计（1）课程性质和作用本课程是汽车检测与维修技术专业的一门专业综合技能课程。本课程构建于《汽车发动机电控系统检修》、《汽车传动系统检修》、《汽车维修综合实训》等专项技能课程的基础上。其任务是培养学生在掌握汽车技术性能知识基础上，能正确使用汽车检测仪器和设备，对汽车发动机、底盘和车身进行检测，并能对检测结果根据国家标准或行业标准进行正确的分析、诊断。使学生具备从事汽车检测与维修工作所必需的综合知识和技能。（2）课程理念和设计思路本课程遵循“双证融通、工学结合”的专业人才培养模式设计。通过对柳州市的汽车制造、维修企业的考察、调研；召开由行业专家、专任教师共同参与的工作分析会；结合柳州市汽车维修市场的发展状况，针对汽车维修相关岗位群职业能力要求和职业发展的需要设计本课程。在课程目标的设计上结合了劳动部门职业资格等级证的能力要求，把职业行业要求的应知应会和职业素养养成融入到本课程中。本课程的教学内容来源于企业实际生产中的检测诊断工作。将传统课程体系中的《发动机与汽车理论》、《汽车检测设备使用与维修》、《汽车维修质量检验》等课程的知识点按照企业检测修理生产过程重新进行排列、组合。把知识点解构在若干个学习情境当中。教学的实施设计通过“工学结合”对学生专业技能和职业素养进行培养，将所有的实训安排在维修车间的检测线进行，教师直接在生产一线教学，实现“教室－车间”一体化。在教学过程中，通过在实际生产环境的生产性的实训使学生在劳动态度、职业素养和专业技能上全面提升。3．课程教学目标（1）专业能力目标：能熟练使用常用的检测、诊断设备对汽车使用性能进行全面检测；能正确分析检测结果和故障形成原因，准确查找故障的部位并给予排除；能对汽车检测与诊断仪器设备进行维护；能正确掌握汽车检测设备工作原理，（2）社会能力目标：能遵守车间劳动和安全制度、爱护车辆及工具；能按科学、规范的要求操作施工；能保持良好的工作态度，按时保证质量的完成工作任务；能独立的完成车辆检测工作并对工作负责；能保持良好的职业道德和严谨的工作作风；能与团队成员合作完成车辆检测工作；能与车主进行沟通，解释检测结果提出维修建议。（3）方法能力目标：能熟练的收集检修技术标准、规范等技术资料；能按照要求完成的分析、计划、实施和监控工作任务；能快速掌握新技术、新知识。4．课程内容和实施建议（1）课程内容《***》课程内容序号学习情境工作任务学习目标学习内容参考课时1汽车性能检测站的操作1.汽车检测站操作1.能掌握汽车使用性能概述和汽车检测基础理论；2.能掌握汽车安全环保性能检测站、汽车综合性能检测站基础知识；3.能掌握汽车检测线的主要功能和工艺要求。1.汽车使用性能的基本组成；2.汽车技术状况的基础知识；3.汽车检测站基础知