2011.11高考语文复习漫谈

江苏省海安高级中学周万喜精耕细作，严谨务实——高考复习漫谈江苏省海安高级中学周万喜江苏省海安高级中学周万喜我校高考总体情况2011年：1049人参考，达本一线的798人，本二线上1006人，其中400分以上30人（全省275人）。全省前60名文科1人、理科5人，前200名文科9人、理科25人，前1000名文科40人、理科73人。2010年：全省理科前10名4人，前60名11人，前100名19人，前1000名97人，其中达北大、清华线的28人。江苏省海安高级中学周万喜我校语文学科在高考中的贡献我校高考语文均分连续五年居南通市第一；2011年高考语文，理科均分98.75分，文科99.3分（160分部分）。江苏省海安高级中学周万喜一、守住阵地，保证投入1.调动学生，亲近语文2.保证时间，养成习惯二、团队协作，整体联动江苏省海安高级中学周万喜三、科学安排，追求效率1．立足课堂，讲练结合，务求高效。2．回归课本，夯实基础，常练常新。3．明确任务，抓好过程，保证效果。4．提优补差，重在落实，形成群体。5．训有计划，练有选择，杜绝题海。6．加强阅读，建立库存，灵活化用。江苏省海安高级中学周万喜四、研究高考，指导到位1.吃透考纲，明确指向，正确备考。2.研究试题，把握题型，建立规范。3.指导审题，明确要点，清醒答题。4.调适心态，细致耐心，从容应考。江苏省海安高级中学周万喜4.语言表达题高考总会有新题出现，但如果我们以不变应万变，关注生活，掌握基本知识，抓好实际运用能力的训练，高考时也能做到举重若轻。江苏多年来自主命题，语言表达题大体上形成了自己的题型套路：一条材料概括题（定向概括）；一条造句题（传统仿句、根据情境按照要求说话）。江苏省海安高级中学周万喜定向概括题重在考查考生的思维能力。江苏省海安高级中学周万喜典型题例1.（2010年江苏3）阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4分）科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。【参考答案】（１）吸碳；（２）“略施魔法”；（３）光合作用。江苏省海安高级中学周万喜典型题例2.（2009年江苏3）根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。（4分）区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。“洼池效应”指：▲【参考答案】环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。生产要素加速向环境优势区域集聚从而促进其发展的现象。江苏省海安高级中学周万喜3.（2008江苏4）下面是英国学者里基-特里维尔关于“战略环境评价”的经典性定义，请提取反映其主要信息的三个重要词语。（不超过15个字）（3分）战略环境评价是指对政策、计划、规划及其替代方案的环境影响进行规范的、系统的、综合的评价过程，包括根据评价结果提交的书面报告和把评价结果应用于决策之中。战略环境评价：▲▲【参考答案】环境影响、评价结果（或“书面报告”）、应用于决策（或“应用”、“应用于决策之中”）江苏省海安高级中学周万喜4.（07江苏18）下面的文字说明了利用“溶瘤病毒”消除肿瘤的过程，请概括这个过程的三个阶段。(6分)据有关专家介绍：如果将一种经过基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人肿瘤部位，病毒就会成千上万地高速复制，最终撑破肿瘤细胞，肿瘤也就溶解了。但也因此使部分肿瘤细胞进人血液，随着循环系统进入其他部位，从而导致肿瘤的转移。此时，如果对病人肿瘤部位加热，人体会大量产生一种叫热休克蛋白的特殊物质。而热休克蛋白可以训练人体免疫系统识别肿瘤细胞，进而在全身“追杀”肿瘤的残部。经过这样一个过程，就能达到消除肿瘤的目的。(1)第一阶段：(不超过15个字)(2)第二阶段：(不超过15个字)(3)第三阶段：(不超过20个字)注射“溶瘤病毒”使肿瘤溶解。加热肿瘤部位产生热休克蛋白。热休克蛋白训练免疫系统消除肿瘤残部。江苏省海安高级中学周万喜5.（04江苏22）下面一段文字中，介绍了“古代史分期”的主要学说及其代表人物，请用一句话加以概括。(不超过50个字)(4分)中国何时进入封建社会，争论了几十年。中国历史博物馆落成时，“中国通史陈列”按照从战国时期进入封建社会①的观点布展。在这个问题上，范文澜、翦伯赞A表现出豁达的态度，对扩大这一学说的知名度起了很大的作用。翦伯赞在撰写《中国史纲要》教材时，曾有过犹豫和为难，甚至准备采用郭沫若B的学说，以使教材表述与“中国通史陈列”体系相一致。后来，上级部门鼓励翦伯赞按照他们素所主张的观点来写，于是中国从西周时期进入封建社会②的学说写进了教材。但尚钺（yuè）C的学说一直不受重视，曾遭重点批判。就是在这种情况下，一位权威学者仍将“魏晋封建论”③与其他两论并列，实属难能可贵。答：关于“古代史分期”，范文澜、翦伯赞A持“西周封建论”②，郭沫若B持“战国封建论”①，尚钺C持“魏晋封建论”③。江苏省海安高级中学周万喜（2011江苏卷）3．下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要概况，不要超过15个字。（4分）我国大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带，也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海啸。因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化，发生地震海啸的可能性较小。答案提示：海区特点、地质构造、历史记载解析：指向性压缩，分清层次，概括要点。江苏省海安高级中学周万喜（2010南通二模）3.根据下面一段文字，概括说明什么是“背逆性思维”。（不超过30个字）（4分）习惯于“背逆性思维”，是我们中华民族传统思维方式的一个显著特点。言必称三王，行必提尧舜，即使欲对传统有所突破，也要“托古改制”。在全球化时代，过去的和现存的每一种社会生活模式都暴露出其固有的缺点。它迫使人进行“前瞻性思维”，把理想模式建立在未来。“背逆性思维”指：▲【参考答案】尊崇传统（2分）、把理想模式建立在过去（1分）的思维方式（1分）。江苏省海安高级中学周万喜（2011届第一学期海安期中）3．根据下面一段文字，概括说明什么是知识经济。（不超过40个字）（5分）以前的经济，以传统工业为支柱产业，以稀缺自然资源为主要依托。然而，当今自然资源的日益匮乏，世界各国都在积极寻求一种可持续发展的新型经济模式。随着智力资源的开发，高科技产业迅猛发展，知识经济应运而生。知识经济是。示例：知识经济是一种以高科技产业为第一支柱(2分)，以智力资源为首要依托(2分)的可持续发展的新型经济(1分)。江苏省海安高级中学周万喜造句题2007年是江苏造句题由传统仿句题向根据情境按照要求表述题过渡的分水岭。重在考查考生的语言实际运用能力。江苏省海安高级中学周万喜（2004江苏）24．在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分)[例句]粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。橡皮：一点一点牺牲自己，时刻修正别人的错误。答案示例：圆规：绕了一圈又回到起点，为的是把事办得圆满。直尺：不追求曲折离奇的经历，始终保持正直的品性和不变的方向。解析：既然句式、字数可以和例句不同，那么就要仿内容，仿内容上的哲理性。江苏省海安高级中学周万喜（2005江苏）22．在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面《溪流》的格式，写一组句子。(5分)溪流没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚是你欢快的旋律。解析：①符合“没有……，也没有……，但……是……”的格式。②要有比较。③语句通顺。江苏省海安高级中学周万喜（07）20、关于奥运的仿写（5分）“同一个世界，同一个梦想”，是2008年北京奥运会的主题口号。请在下面的横线上分别填写适当的句子，作为学校一次迎奥运主题活动主持人的开场白。(5分)甲2008,我们将迎来一次体育的盛会，乙2008,我们将迎来五洲的宾朋。合我们的口号是：“同一个世界，同一个梦想！”甲我们来自不同的国家,乙甲我们有着不同的肤色,乙合但我们生活在同一个世界。甲同一个地球孕育了我们的生命,乙合我们---有着相同的梦想追寻。甲我们都渴望和平与安宁，乙甲我们珍视友谊和荣誉,乙甲让我们的世界更完美,乙让我们梦想成真!合同一个世界，同一个梦想，让我们迎接奥运圣火在北京点亮。我们拥有不同的文化；我们说着不同的语言；同一个太阳温暖着你我他；我们一样追求繁荣和幸福；我们珍惜爱和被爱；评分的标准大致有三个方面：内容和上句相承，句式和上句相似，字数和上句相近。江苏省海安高级中学周万喜（2007江苏）19.一位学者指出，“○”是一个早已普遍使用的汉字，他形简意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。（4分）要求：（1）切合题意；（2）运用比喻或比拟的修辞方法。答案示例：（1）并不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。（2）“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。（3）“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到自己的家园。（4）无家可归的“○”字，期盼和自己的兄弟姐妹们生活。江苏省海安高级中学周万喜（2008江苏）5．有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。(6分)(不超过30个字)赞成者说：▲质疑者说：▲【答案】赞成者的理由：节省时间，保障安全，增进亲情等；质疑者应针对赞成者的理由反驳。言之成理即可。【解析】首先要读清题目要求，赞成的用陈述句，反对的用反问句。理由的列举关键是自圆其说，言之成理即可。江苏省海安高级中学周万喜（2009年江苏4）汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。（5分）【答案示例】生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。江苏省海安高级中学周万喜（2010年江苏4）2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。（5分）（1）“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？答：（2）请以“小美人鱼”口吻，写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。•一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。【答案】安徒生；《海的女儿》【答案示例】愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。•愿中国小朋友向喜欢我一样喜爱上海世博会。•我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。•上海世博会为我的故事续写新的篇章。江苏省海安高级中学周万喜（2011年江苏）4．为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校园网主页增设“辛亥英烈”专栏。请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥革命志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字的按语。（5分）（1）姓名：____________作品名：____________（2）按语：__________________________________