201103教育学试题

广州体育学院2010--2011学年第二学期《教育学》试卷（一）课程性质:任选考试年级、专业：休闲体育与管理系各专业考试性质：课程结束考试题号一二三四总分评分评卷人1.选择题：（选择最佳答案填写在答题卡上，40分）1.教育影响区别于自发影响的特点是＿A＿＿＿。2.A具有自觉意识B具有更大影响力C更加具有真实性D影响面更加广泛3.＿＿＿C＿具有划时代意义，它标志着教育学的独立。4.A记载孔子教育言论的《论语》B首部教育专著《学记》5.C集传统教育之大成的《大教学论》D杜威的《民主主义与教育》6.教育的＿＿B＿＿是其具有继承性、借鉴性的重要原因。7.A社会制约性B身心制约性C生产力制约性D政治制度制约性8.现代教育的鲜明目标追求是＿＿B＿＿。9.A掌握丰富的知识B获得智力和能力10.C学会学习D形成完善的人格11.“学高为师，身正为范”这句话生动说明了教师的劳动具有＿＿＿C＿。12.A长期性B规范性C示范性D创造性13.广博与精专是教师必须具备＿＿C＿＿的要求。14.A政治思想素养B职业道德修养C文化知识结构D教育教学技能15.、“教育应该反映人的发展需要”这一说法的正确解释应该是＿＿D＿＿。16.A教育发展的规模应该以满足人们的求学需要为标准17.B教育活动的开展应该从人的身心发展规律中寻找依据18.C教育活动应该围绕学生的兴趣、爱好而开展19.D教育活动应该反映社会发展对人的素质要求20.教学过程是一种特殊的认识过程，因此＿＿B＿＿。系部：________________班级：_________________姓名：________________学号：______________________________________________________________________装_____订_____线___（装订线内禁止填写答案）____________________________________________________________21.A它不受认识论的一般规律所制约B它具有不同于人类总体认识的特点22.C它应该以直接经验为主D认识事物并非它的任务23.所谓素质教育强调的是＿＿B＿＿。24.A智力素质B政治思想品德C身体素质D个性健全25.知、情、意、行构成了人的品德，因此客观上要求德育应该＿＿D＿＿。26.A重视观念灌输B严格按照知、情、意、行的顺序进行教育27.C使知、情、意、行的培养同时进行D注意教育的全面性和多开端性28.发扬积极因素克服消极因素的德育原则是对＿＿C＿＿的基本要求。29.A优秀学生B落后学生C所有学生D高年级学生30.通过直接经验了解事物这种认识途径具有＿＿A＿＿的特点。31.A简约、快捷B系统性强C亲历过程获得结论D概括性强32.正确理解教学活动中认识与发展的关系，在于树立“＿＿D＿＿”的观念。33.A发展是深层次的认识B认识不是发展，它与发展无关34.C教学必须帮助学生尽可能掌握所有知识D通过认识活动促进学生的身心变化35.因材施教教学原则的含义是＿＿C＿＿。36.A根据教学活动内容灵活进行教学B以教材为依据进行教学37.C从学生实际出发组织教学活动D教学要注重一视同仁，统一要求38.“因材施教”要求教育工作的开展要以B为依据。39.A学生的年龄特征B学生的个性差异40.C学生当前的思想状况DA、B、C41.鲜明反对传统教学主张，提出进步教育思想的学者是＿＿C＿＿。42.A卢梭B夸美纽斯C杜威D赫尔巴特43.学校是生产力发展的产物，据考，它产生于＿＿B＿＿。44.A原始社会早期B奴隶社会早期C封建社会早期D资本主义社会早期45.＿＿D＿＿在人的发展中具有内部动力作用。46.A遗传素质B环境影响C学校教育D主观努力47.热爱教育事业、热爱学生是教师必须具备＿B＿＿＿的要求。48.A政治思想素养B职业道德修养C文化知识结构D教育教学技能49.现代教育的新型师生关系本质上以＿＿D＿＿为本质特征。50.A教师尊重学生B学生尊重老师C民主平等D主导与主体相统一51.言语直观的最大局限是＿＿C＿＿。52.A受时空局限B影响教学效率C受制于学生的已有经验D操作不便捷53.强调进行价值观教育实质上说明了品德教育中＿D＿＿的重要性。54.A进行观念灌输B掌握道德判断C政治意识教育D信念升华55.正确认识和处理学生在教学过程的地位关键之处在于C。56.A让学生操控教学活动的进程B让学生通过探索活动而进行学习57.C让学生积极主动地开展学习活动D让学生严格按照教师的要求学习58.通过直接经验的途径了解事物这种认识途径具有＿C＿＿＿的特点。59.A系统性强B省时C利于形成操作能力D概括性强60.、一节好课的标准之一是“方法得当”，其基本要求是＿＿C＿＿。61.A要使用课件62.B必须有提问环节63.C有效地服务于教学任务的达成64.D必须体现发现学习1、所谓制度化教育是指＿c＿。A原始社会的教育B学校教育出现C规范化的近代教育的D现代化的教育2、教育学中所谓人的发展，是指＿D＿＿＿。A年龄增长B智力发展C生长发育D身心发展变化3、教育在人的发展中起综合主导作用的意思是＿＿C＿＿。A教育的作用大于其他因素的作用B教育的作用在人的发展中是决定性的C教育的作用具有统领性、导向性D教育的作用无条件地具有优越性4、政治经济制度对教育的决定作用集中体现在其对＿＿A＿＿的制约作用上。A教育目的性质B教学方法C教学组织形式D教学模式5、决定人的发展现实方向和水平的是＿＿D＿＿。A先天潜质B环境影响C教育D人的社会实践6、我国教育目的以“＿C＿＿＿”作为理论基础。A社会本位论B个人本位论C人的全面发展学说D学生中心论7、“十年树木，百年树人”说明了教师劳动具有＿A＿＿＿。A长期性B复杂性C示范性D创造性8、具备＿＿C＿＿是教师必具的重要素质。A广泛的文化知识B精湛的专业技能C广博精专的文化知识D高深的专业理论9、推进人文素质教育的重要要求是＿＿D＿＿。A掌握丰富的知识B多开文科课程C开设人文素质讲座D在各种活动中注重人性教养的养成10、“在做中学”的教学观点是实用主义教育家＿D＿＿＿提出的鲜明旗号。A孔子B孟子C夸美纽斯D杜威11、义务教育以＿＿D＿＿为对象。A全体社会成员B青年C成年人D适龄儿童与少年12、学生品德发展中“知”的因素培养应该以＿A＿＿为目标。A了解道德规范含义B学会道德判断C形成价值观、信念D升华为政治观念13、品德内部矛盾是指＿＿D和学生的品德实际水平之间的差距。A教师的教育要求B家长的教育要求C社会的客观要求D学生的自我要求14、尊重信任与严格要求相结合的德育原则是对＿＿C＿＿的基本要求。A优秀学生B落后学生C所有学生D双差生15、学校德育工作的基本途径是＿A＿＿＿。A各种教学活动B思想品德课C班主任工作D课外活动16、现代教学观念把＿D＿＿＿的作为教学的终极目标。A传授知识B掌握技能C学会学习D促进学生的身心变化17、教学活动中的互动应该理解为＿C＿＿＿。A师生对话B学生讨论C教师主导教学，学生参与教学D学生动手实践18、循序渐进的教学原则的含义是＿D＿＿。A根据教案设定时间进行教学B根据学习内容的逻辑结构考虑教学进程C根据学生的认识和发展顺序考虑教学进程D指把B和C统一起来19、选择和运用教学方法应该考虑的主要因素是＿C＿＿＿。A该方法属于传统方法或现代方法B该方法是否包含现代的技术手段C该方法是否能有效地实现教学任务D该方法是否迎合学生的喜好20、贯彻启发式教学思想关键在于看教学是否＿C＿＿＿。A重视提问B重视讨论C注重激发学生的思考活动D容易得到标准答案65.是非题：（填写在答题卡上，正确填A，错误填B，20分）教育只有自觉遵循人的身心发展规律才能充分分发挥主导作用。A现代德育观念认为成功的德育在于培养高度服从的行为。B只有谈话才能体现启发式教学思想。B教育要先行”的观念是指教育发展可以超越生产力发展提供的条件。A衡量教学方法是否得法，标准在于有没有运用现代的教学手段。B德育工作必须充分发挥集体教育的作用，因为班风校风对学生的品德具有积极影响。A教学活动应该有选择地体现某个教学原则。B文化课的教学任务就是使学生掌握知识和发展智力。B班级授课存在着自身难以避免的局限。A体育人才选拔很重视选材学特征，因为遗传对人的发展具有决定作用。B中等教育的任务是向高校输送合格人才。B教学应注意激发和培养学生的兴趣爱好而不是迎合学生的喜好。A教育要先行”，但是教育发展不应该超越生产力发展提供的条件。A越严格的要求，越会有利于学生接受教育，形成品德内部矛盾。B21、我国著名的教育著作《论语》是教育学独立的重要标志。B22、现代社会必须迎接科技发展的挑战，教育的根本任务在于传授知识开发智力。B23、在教学中强调教师的主体地位必然无法确保学生的主体性。B24、社会发展制约着教育的发展，但是教育本身具有相对独立性。A25、学校德育就是政治思想方面的教育。B27、行为管理是德育的重要环节，只要通过行为约束就可以确保良好的德育效果。B28、体育教学的任务并不仅仅在于教会体育活动技能和提高体质。A29、备课环节即教案的撰写工作。B30、班级授课具有针对性强的特点，所以目前学校仍然把它作为教学的基本组织形式。B66.名词解释：（12分）1、学校教育:指教育者按照特定的社会要求，对受教育者施加有目的、有组织、有计划的影响，以增长受教育者知识技能、智力体力，培养受教育者思想品德，把受教育者培养成期望中的人的互动2、教育目的:指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所作出的总体规格与要求。3、教学原则-根据德育目标和德育规律而制定的德育工作的基本要求4、个别差异--指个体正在身心发展过程中，各个不同年龄阶段所形成的一般的、典型的特征。67.问答题：（第1、2题必答，第3、4题选答一题，28分）1、目前学校德育工作中存在哪些值得商榷的做法，请运用德育原理进行分析。（12分）参考答案：列举观察到的有关现象；运用有关德育原理进行分析。2、试分析间接经验的特点以及可能导致的弊端。（8分）参考答案：间接经验具有抽象性、概括性、系统性、深入性、完整性、思辨性等特征。间接经验可能导致理解困难、死记硬背、操作能力欠缺、不利创造能力培养等问题。3、说说要化解受教育者对教育要求的抵触有什么基本思路。（8分）基本思路包括：注意教育要求的正确性、合理性；注意教育的方式方法；注重形成融洽的师生关系等。4、根据课的标准说明上好一节课的要点（8分参考答案：基本思路包括：明确教学目的，保证教学内容正确，合理选择运用教学方法、注意教学环节的组织控制等，同时在教学中全面贯彻教学原则体系）