2011中考物理《声现象》试题汇编

2011年中考《声现象》试题汇编江苏徐州睢宁县双沟第二中学宋晓楼一、选择题1．（2011杭锦旗）若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（D）A．图像和声音一样正常B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像D．可以看到图像但听不到声音2．（2011盐城）如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感。这个实验是用来探究（A）A．声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间3．（2011自贡）钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走这说明（D）A．声音从空气传入水中，音调发生了变化B．只有空气能传播声音；C．声音在水中的速度比在空气中的速度小D．空气和水都能传播声音。4．（2011乐山）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到：（B）A．声音越来越大B．声音越来越小C．声音大小保持不变D．音调越来越低5．（2011攀枝花）决定声音传播速度的是（C）A．响度B．音调C．传播声音的介质D．音色答案：C6．（2011大连）敲鼓时，用力越大，鼓面振动的幅度越大，则鼓声（C）A．音调越高B．音色越好C．响度越大D．越低沉7．（山东临沂）在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见。这里的“轻声”和“大声”是指声音的（C）A．音色B．音调C．响度D．频率8．（2011武汉）如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（C）A．声音能否在固体中传播B．响度与物体振幅的关系C．音调与物体振动频率的关系D．音色与发声体的哪些因素有关9．（2011内江）如图所示，是用示波器显示的不同乐器发出不同声波的波形图，其中频率最大的是（B）10．（2011湖南衡阳）使用随身听（MP3、MP4……）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（C）A．频率B．音调C．响度D．音色11．（2011黄冈）音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（B）A．乐器发声时都在振动B．乐器发声的音色相同C．乐器发声的响度相同D．乐器发声的音调相同12．（2011桂林）、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（C）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播速度不同13．（2011泉州）欣赏南音时，我们能分辨出二胡声音，这是根据声音的某个特性来判断的，该特性是（B）A．响度B．音色C．音量D．音调14．（2011鞍山）口技演员能够模仿许多乐器和动物的声音，它主要是要模仿动物和乐器发出声音的（A）A．音色B．响度C．音调D．频率15．（2011柳州）一曲《梁祝》哀婉动听，用小提琴或钢琴演奏能呈现不同的特点，你能区分出是钢琴还是小提琴，主要是依据声音的（C）A．频率B．振幅C．音色D．节奏16．（2011肇庆）、用二胡、吉它、笛子三种乐器演奏同一首曲子，我们在隔壁房间仍能分辨出是哪种乐器演奏的，这主要是依据声音的（B）A．音调B．音色C．音速D．响度17．(2011龙岩）、2010年第16届广州亚运会开幕式上，毛阿敏和孙楠合唱最具岭南风情的会歌《重逢》，听众听歌声就可分辨是谁唱的。这主要是依据他们的声音具有不同的（B）A．音调B．音色C．响度D．频率18．（2011襄阳）优美的乐曲《梁祝》，既能用小提琴演奏，又能用钢琴演奏。我们能够区别钢琴和小提琴的声音，主要是依据声音的（C）A．音调B．响度C．音色D．频率19．（2011天津）如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。推拉活塞主要是为了改变乐音的（A）A．音调B．音色C．响度D．速度20．（2011台湾）下图是童謠「小蜜蜂」的歌詞與樂譜，在小萍唱到「大家一齊」這四個字的期間，聲波的音調逐漸升高。此期間聲波音調逐漸升高，主要是因為下列何種變化？（D）A．聲波的振幅逐漸增加B．聲波的頻率逐漸變低C．小萍聲帶來回振動一次的時間逐漸增加D．小萍聲帶每秒來回振動的次數逐漸增加21．（2011江苏淮安）喇叭里响起“我和你，心连心……”的歌声，小华说：是刘欢演唱的。其判断是依据声音的（D）A．频率B．响度C．音调D．音色22．（2011莆田）“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的（A）A．响度B．音调C．音色D．频率23．（2011徐州）多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的（C）A．音调B．响度C．音色D．频率24．（2011烟台）、用小提琴和二胡演奏同一首乐曲，我们能分辨出它们发出的声音有所不同，主要是因为这两种乐器发出的声音（C）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．传播速度不同25．（2011包头）喇叭里响起“我们亚洲，山是高昂的头……”，军军说：“是韦唯在演唱”。他作出判断的依据是不同演员声音的（C）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．声速不同26．（2011恩施）我们之中的小男生，成长时声音逐渐改变了，下列分析中正确的是（B）A．声带振动变快B．声带振动变慢C．声带振幅变小D．声带振幅变大27．（2011清远）古筝是一种弦乐器，演奏者一只手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发声时的（D）A．振幅B．响度C．音色D．音调28．（2011广州）城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是（D）A．防止车辆产生噪声B．在声源处减弱噪声C．在人耳处减弱噪声D．在传播过程中减弱噪声29．（2011杭州）科学家设想利用道路来收集太阳能进行发电，供电动汽车和路灯使用。方法是在路基上先铺设覆盖有太阳能电池的水泥板，再在太阳能电池上覆盖透明的玻璃作为路面，这个设想要能实际使用，对玻璃的选择，下列哪一项不是主要需考虑的（D）A．玻璃表面粗糙程度B．玻璃强度C．玻璃颜色D．玻璃的隔音效果30．（2011绵阳）以下利用了超声波的反射来获取信息的是（B）A．大象的“声音”交流B．蝙蝠的“回声”定位C．外科医生对结石病人的“超声”排石D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮31．（2011株洲市）为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理（B）A．在救室内安装噪声监控器装置B．在教室周围植树C．每个学生都戴个个防噪声耳罩D．将教室的窗户打开32．（2011宜昌）声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是(C)A．播放歌曲B．教师讲课C．超声波洁牙D．敲打西瓜鉴别生熟33．（2011西宁）超声波是人耳听不见的声音，但它有广泛的应用，在下列设备中，利用超声波工作的是（D）A．验钞机B．微波炉C．电视遥控器D．潜艇上的声呐系统34．(2011河池）在医院、学校和科学研究部门附近，有如图1所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中，与这种控制噪声的方法相同的是（A）A．在摩托车上安装消声器B．在道路旁设置隔声板C．工人戴上防噪声耳罩D．上课时关闭教室的门窗35．（2011威海）下列关于声现象的说法中正确的是：(A)A．一切发声的物体都在振动B．声音在不同介质中的传播速度相同C．声音在真空中的传播速度为340m/sD．公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声(ABC)36．（2011潍坊）关于声现象的说法，正确的是A．雷雨天气，先看到远处的闪电，稍后听到雷声B．击鼓的力量越大，响度越大C．声波具有传递能量的性质D．声音只能在空气中传播37．（2011湛江）关于声现象，下列说法中正确的是（D）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．只要物体在振动，我们就一定能听到声音C．声音只能传递信息D．高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播38．（2011宿迁）关于声现象，下列说法正确的是（A）A．声音是由于物体振动产生的B．声源的振幅越大，音调越高C．声音在真空中的传播速度是3×108m／sD．超声波的频率很低，所以人耳听不到39．（2011连云港）关于声现象，下列说法正确的是（B）A．声音是电磁波，它可以在真空中传播B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声C．声音在不同物质中的传播速度均为340m/sD．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同40．（2011成都）如图所示，小王同学正在弹奏吉他。下列说法错误的是(B)A．在不同位置按压吉他弦，可以改变音调B．吉他声只能在空气中传播C．吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关D．吉他声具有能量41．（2011泸州）、下列关于声现象的说法中正确的是（D）A．“未见其人，先闻其声”是根据声音的音调来判断的B．假如你和小华同时登上月球，你们俩之间可以直接面对面谈话，而不需要其他设备C．上课时，教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声D．中考期间，要求考场周围禁用高噪音设备是在声源处减弱噪声42．（2011河南）、关于声现象，下列说法中正确的是(C)A．声音在各种介质中的传播速度一样大B．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的C．用超声波可击碎人体内“结石”，说明声波能传递能量D．市区内“禁鸣喇叭”，采用的是在声音传播过程中减弱噪声43．（2011哈尔滨）、某同学对下列声现象进行分析.其中错误的是（D）44．（2011山西）关于声现象，下列说法中正确的是（D）A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．声音在不同介质中传播速度相同C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同45．(2011南宁)关于声现象，下列说法中正确的是（B）A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．高速公路边的隔音板可以阻断噪声的传播C．“震耳欲聋”说明声音的音调高D．声波不能传递能量46．（2011达州市）、为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”。小琴踊跃报名参加了比赛,有关她的歌声下列说法错误的是（B）A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的47．（2011新疆）下列有关声的说法中正确的是（D）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量48．（2011德州）下列有关声的说法中正确的是（D）A．只要物体振动，我们就能听到声音B．考场周围禁鸣喇叭是在人耳处减弱噪音C．“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，音调升高D．用超声波能击碎人体内的结石，说明声波具有能量49．（2011赤峰）关于声音的说法正确的是（B）A．物体只要振动，人们就能听到声音B．声音只能通过介质传播C．声音在一切介质中的传播速度都是相同的D．声音中，人们听不见的声音只有超声波50．(2011潜江）图所描述的声音具有的共同点是（C）A．声音的音调是相同的B．声音的音色是相同的C．都是由物体振动发出的声音D．都是噪音51．（2011阜新）下列关于“声现象”的说法正确的是：（B）A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高52．（2011崇左）关于声现象，下列说法中正确的是（A）A．声音是由于物体振动而产生的B．声音在固体中的传播速度比在空气中的小C．可用噪声监测设备来消除噪声污染D．敲锣时用力越大，发出的声音音调越高53．（2011牡丹江）下列对声现象的解释正确的是(B)A．我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同B．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈，说明真空不能传声C．利用声呐探测海底的深度，是因