(视听语言赏析)一体化课程工作页

1厦门技师学院一体化课程工作页课程名称视听语言赏析授课教师何细阳学习任务从不同模块进行视听语言分析审批签字年月日学习目的1．掌握基本视听语言分析理论，解构对比各种影片。2．能正确理解美术元素在影视中的作用。3．能理解镜头运动中的场面调度原理。4．能分析镜头氛围的制造方法。授课地点授课班级12技动画教学活动内容学习时间课时一项目一镜头内涵6二项目二画面造型6三项目三场面调度（上）6四项目三场面调度（下）6五项目五综合分析2总课时262教学活动一：项目一镜头内涵学习目标：理解镜头景别的含义理解镜头景别的一般作用学习地点：实训室学习课时：6课时学习过程：任务引入根据视听语言分析中的画面造型模块，分析动画《神偷奶爸》景别内涵.任务分析一．镜头的景别分析前景、中景与后景的设置。二．镜头景别的作用推动剧情发展3塑造人物性格1.你对此原画设计有信心吗？2.看到此项目描述后你想到应如何组织计划实施完成？3.你认为该任务应如何才能有序地保质保量地完成任务？4.你认为完成该任务应具备哪些知识？5.你认为该任务的核心人物原画还可以如何体现其性格特点？6为了今后工作、学习方便、高效，在咨询教师前提下，你与班里同学协商，合理分成学习小组(组长自选、小组名自定，例如：清华组)。分组名单小组名组长组员4《神偷奶爸》是2010年上映的喜剧3D动画片，是由环球影业及Illumination娱乐公司制作，克里斯·雷诺德和皮埃尔·科芬为导演。英小词典A5语主要配音演员有史蒂夫·卡瑞尔、杰森·赛格尔、拉塞尔·布兰德、朱莉·安德鲁斯。故事讲述了史蒂夫·卡瑞尔配音的可怜主人公格鲁，策划了一出完美的计划，图谋把月亮偷到手。不料格鲁盗取的收缩射线枪被新贼维克托抢走。为了夺回收缩射线枪，格鲁决定领养三位孤儿——玛戈伊迪丝和阿格蕾丝），利用她们进入维克托戒备森严的城堡兜售饼干的机会实施偷盗。没想到小女孩们的到来却改变了他的生活[1]。一、大全景大全景一般用来表现远离摄影机的环境全貌，展示人物及其周围广阔的空间环境，自然景色和群众活动大场面的镜头画面。它相当于从较远的距离观看景物和人物，视野宽广，能包容广大的空间，人物较小，背景占主要地位，画面给人以整体感，细部却不甚清晰。大全景通常用于介绍环境，抒发情感。在拍摄外景时常常使用这样的镜头可以有效的描绘雄伟的峡谷、豪华的庄园、荒野的丛林，也可以描绘现代化的工业区或阴沉的贫民区。电影诞生以来，卢米埃尔就发现并运用远景画面善于表现大的物象的特点。《工厂的大门》与《火车进站》所表现的就是众多工人上工和火车到站时站台上熙熙攘攘的景象。格利菲斯1916年导演的《党同伐异》，制作了最雄伟的巴比伦宫殿布景，纵身达1600米，仅拍摄“巴尔泰萨尔盛宴”一个场面，就动用了4000多名群众演员，摄影师坐在气球上拍摄。也只有运用大全景，才能摄入如此浩大的场面。二、全景全景用来表现场景的全貌或人物的全身动作，在电视剧中用于表现人物之间、人与环境之间的关系。全景画面，主要表现人物全身，活动范围较大，体型、衣着打扮、身份交代的比较清楚，环境、道具看的明白，通常在拍内景时，作为摄像的总角度的景别。在电视剧、电视专题、电视新闻中全景镜头不可缺少，大多数节目的开《肖申克的救赎》中的全景端、结尾部分都用小词典B6全景或远景。远景、全景又称交代镜头。因此，全景画面比远景更能够全面阐释人物与环境之间的密切关系，可以通过特定环境来表现特定人物，这在各类影视片中被广泛地应用。而对比远景画面，全景更能够展示出人物的行为动作，表情相貌，也可以从某种程度上来表现人物的内心活动。全景画面中包含整个人物形貌，既不像远景那样由于细节过小而不能很好地进行观察，又不会像中近景画面那样不能展示人物全身的形态动作。在叙事、抒情和阐述人物与环境的关系的功能上，起到了独特的作用。三、中景画框下边卡在膝盖左右部位或场景局部的画面成为中景画面。《肖申克的救赎》中的中景镜头但一般不正好卡在膝盖部位，因为卡在关节部位是摄像构图中所忌讳的。比如脖子、腰关节、腿关节、脚关节等。中景和全景相比，包容景物的范围有所缩小，环境处于次要地位，重点在于表现人物的上身动作。中景画面为叙事性的景别。因此中景在影视作品中占的比重较大。处理中景画面要注意避免直线条式的死板构图、拍摄角度、演员调度，姿势要讲究，避免构图单一死板。人物中景要注意掌握分寸，不能卡在腿关节部位，但没有死框框，可根据内容、构图灵活掌握。四、近景拍到人物胸部以上，或物体的局部成为近景。近景的屏幕形象是近距离观察人物的体现，所以近景能清楚地《肖申克的救赎》中的近景镜头看清人物细微动作。也是人物之间进行感情交流的景别。近景着重表现人物的面部表情，传达人物的内心世界。是刻画人物性格最有力的景别。电视节目中节目主持人与观众进行情绪交流也多用近景。这种景别适应于电视屏幕小的特点，在电视摄像中用得较多，因此有人说电视是近景和特写的艺术。近景产生的接近感，往往给观众以较深刻的印象。由于近景人物面部看的十分清楚，人物面部缺陷在近景中得到突出表现，在造型上要求细致，无论是化装、服装、道具都要十分逼真和生活化，不能看出破绽。五、特写画面的下边框在成人肩部以上的头像，或其他被摄对象的局部称为特写镜头。特写镜头被摄对象充满画面，特写镜头图例。比近景更加接近观众。特写镜头提示信息，营造悬念，能细微地表现人物7面部表情，刻画人物，表现复杂的人物关系，它具有生活中不常见的特殊的视觉感受。主要用来描绘人物的内心活动，背景处于次要地位，甚至消失。六、大特写大特写仅仅在景框中包含人物面部的局部，或突出某一拍摄对象的局部。大特写镜头图例具体过程学习拓展8910评价结论以“很满意、比较满意、还要加把劲”等这种质性评价为好，因为它能更有效地帮助和促进学生的发展。小组成员互评，在你认为合适的地方打√组长评价、教师评价考核采用A、B、C。项目评价内容自我评价很满意比较满意还要加把劲职业素养考核项目安全意识、责任意识强；工作严谨、敏捷学习态度主动；积极参加教学安排的活动团队合作意识强；注重沟通，相互协作劳动保护穿戴整齐；干净、整洁仪容仪表符合活动要求；朴实、大方专业能力考核项目按时按要求独立完成工作页；质量高相关专业知识查找准确及时；知识掌握扎实技能操作符合规范要求；操作熟练、灵巧注重工作效率与工作质量；操作成功率高小组评价意见综合等级组长签名：老师评价意见综合等级教师签名：注：本活动考核采用的是过程化考核方式作为学生项目结束的总评依据，请同学们认真对待妥善保管留档11教学活动二：项目二画面造型学习目标：能掌握镜头画面构图的分析方法能掌握不同镜头场景的光线布置方法学习地点：实训室学习课时：6课时学习过程：任务引入根据视听语言分析中的画面造型模块，分析动画《凯尔经的秘密》画面造型.任务分析三．镜头画面构图分析长镜头与短镜头的构图区别？前景、中景与后景的设置。12四．镜头的光线运用主光源与辅光源的配置。1.你对此原画设计有信心吗？2.看到此项目描述后你想到应如何组织计划实施完成？3.你认为该任务应如何才能有序地保质保量地完成任务？4.你认为完成该任务应具备哪些知识？5.你认为该任务的核心人物原画还可以如何体现其性格特点？6为了今后工作、学习方便、高效，在咨询教师前提下，你与班里同学协商，合理分成学习小组(组长自选、小组名自定，例如：清华组)。分组名单小组名组长组员13动画电影《凯尔经的秘密》荣获2009欧洲动画节最佳导演奖，并获第82届奥斯卡最佳动画长片提名。这部由法国、爱尔兰、比利时和匈牙利的团队联合打造的动画电影，不同于梦工厂、皮克斯3D技术风格，坚持走二维平面的路线。而画面中贯穿始终美轮美奂的装饰元素，让观众们在华美空间中流连忘返。动画纯粹依靠形式美法则等处理手法，非但没有让人感到简单乏味，反而在如今炫耀电脑科技、3D造型泛滥的动画中独树一帜。对于探索如何通过现代技术表现传统文化成果的中国设计创作者来说，《凯尔经的秘密》给出了很多有意义的经验和参考。电影主要讲述了一个少年在朋友的帮助下，排除万难，绘成传世的手抄本插图圣经的故事。影片中所讲的“thebook”确有其物——《凯尔经》相传是世界保存最为古老的手抄本插图圣经，现藏于都柏林三一学院之中。这部经书来自于早期拉丁文经典，据传是由公元9世纪的爱尔兰僧侣手绘而成，经书中满是丰富繁杂的插图。电影充分借鉴了手抄插图绘本的形式语言，小词典A14通过造型、构图、配色、气氛等的装饰化表现，让读者在观赏电影时得到阅读插图书籍一般的通感。具体过程一、造型特点分析与日本漫画的“可爱文化”不同，欧美漫画更加强调形象的线条化处理，对于造型的夸张概括在诸多动漫形象中可见一斑。为影片的背景和人物造型定稿的科斯克美工作室来自于匈牙利，他们带来了东欧和伊斯兰文化中擅用的繁复图案，装饰色彩浓重的画风。在动画中，人物的形象在更加几何化的处理的基础之上，借鉴了许多古代经典装饰风格的长处，如在有些人物的身上保留了传统装饰画结构线的痕迹；再如造型的刻画角度以正侧面居多，带有古埃及侧面正身律的形象特点；在侧面刻画时候，创作者尽可能的夸张造型的曲线，通过简洁但张扬的形象来表现个性，脸部的特写处理又参考希腊雕塑，显得典雅而精致。学习拓展15同时，电影利用构成法则来规范形象的基本特点。在我们所熟知的平面设计基本构成法则中，对于点线面的分析已有比较成熟的研究：直线代表力量、确定和坚硬；曲线代表温情、含糊和柔软；方形代表稳固、圆形代表完美、三角形代表坚定、自由旋转的曲线代表浪漫和自由、而刻板锐利的锯齿线代表着危险和拘束。大的物体代表着可靠权威、小的物体代表着活泼俏皮、长的物体则代表着偏执。这些图形的象征意义在“凯尔经”的形象刻画中发挥着重要的暗示作用。如图1所示，笔者将其中的形象归纳为三种形态特色：1.规矩形：僧侣、维京强盗的人物形象、修道院建筑形象等，多采用直线圆线等严谨的规矩线条，以此来暗示其理性、社会化甚至有些病态的性质；2.自然形：对于自然界中的仙女、动物、植物形象，多采用自由曲线形象来表现其健康、生机勃勃的感觉；3.抽象形：如影片中的妖魔、符号、背景形象，采用高度概括的形象特点，使造型更富于象征和暗示的意味，甚至就连表现回忆事件的画框的装饰处理，也因回忆的积16极或消极属性而有造型上的暗示区别——积极的回忆里线条以舒适的圆线为主，消极的回忆里线条以坚硬的折线为主。正是由于影片中反复使用上述三种特色的线条，使得影片的内容元素丰富多彩，形象含义隽永。几乎在所有的场景中，都会有烘托气氛的装饰图案出现，它们或是组成了卷曲自然的树枝，或是变成了刻画在墙壁上的草图，或是成为漫天飞舞的雪花，或是成为神秘莫测的洞窟划痕。与其说是背景图案，更不如将这些装饰图形比作“群众演员”更为贴切恰当。因为这些图案是有生命力的，在不同的情节发展中，图案融入了具体的如树枝、雪花等事物中，尽职尽责地完成突出、烘托人物形象的使命，带来“无处不装饰”的华丽美感，同时也让电影的每个镜头如同装饰画一般考究细致。二、构图特点分析1.居中对称把手绘稿制作成动画的工作团队，是著名的法国电视二台动画部和比利时Vivi电影工作室。在创作过程中，爱尔兰方面决定放弃任何形式的透视效果，“因17为那时候，我们还没有透视的概念”。借鉴了宗教题材艺术作品的特点，电影中采用居中对称式构图的镜头是构图上的一大亮点，对称式的构图体现出带有某种宗教意味的郑重，对称、由中心向四周发散，这种“神为中心、泽及四方”的观点在中西方宗教哲学中常常提及。这种构图往往以空镜头的环境为构成元素，如图2所示：整体看来，采用基本的圆形和方形的组合，虽然在画面里时常有狼烟、飞鸟、光芒等打破画面对称的小因素运动出现，但整体体现出的装饰对称之美，给人以庄重严肃的感受。2.同景再现相同的景物在画面中也时常再现，以图3为例，正侧面的围城高塔形象，在不同的环境氛围下以几乎同样的视角出现，但通过配色、处理技法的不同，造成不一样的视觉感受。在影片的不同时段出现相同的景物，就犹如歌词的韵脚一样，体现出时间的变换和空间的不变的意味。这种做法在其他动画电影中也曾经运用，但在这部以平面装饰风