2011年上海市高中信息科技学业考试(第2套)

2011年上海市高中信息科技学业考试第2套试卷说明：本试卷分为第I和第II两部分，满分120分。第I部分为统一模块“信息科技基础”，分值75分，所有考生必须完成该模块。第II部分包括“算法与程序设计”、“数据管理”和“设计与创作”三个选考模块。考生只须选择完成其中一个模块，分值占45分。第I部分统一模块：信息科技基础说明：本模块总分75分。1-26题，单项项题每题2.5分，填空题每空3分；第27题8.5分。1．在电子邮件地址“[e-mail]”中，student是()。A．昵称B．学生名C．用户名D．域名2．网络中各台计算机之间的相互通信，需要通信规则，称为()。A．TCP/IP协议B．网络操作系统C．IPX/SPX协议D．网络协议3．用五笔字型输入法输入的汉字在计算机内部的表示形式是()。A．形码B．五笔字型码C．二进制代码D．ASCII码4．目前，IP地址使用32位二进制格式，其地址分为网络标识和主机标识两部分，B类IP地址用于网络标识的二进制数有()。A．32位B．16位C．8位D．24位5．因特网中能提供文件传输服务的是()。A．传送图像文件B．传送二进制可执行文件C．方便地浏览Internet上的信息D．传送文本文件6．小明从朋友处复制了一些数据文件，但在自己的电脑上却无法将它们打开(系统不断询问打开方式)。他安装了一个软件后，这些文件就能顺利打开了。他安装的软件不可能的是()。A．文件处理软件B．驱动程序C．视频软件D．解压缩软件7．有关TCP/IP协议的说法中，正确的是()。A．TCP/IP协议中的IP协议提供的是一种可靠的传输B．TCP/IP协议是目前世界上应用最广泛的网络协议C．TCP/IP协议不能连接两个不同类型的网络D．TCP/IP协议不支持两台计算机在局域网内相互通信8．某电信公司推出了光纤到户的新套餐，其指定宽带接入速度为10Mbps,理论上该宽带的最高下载速度为()。A．每分钟10MBB．每秒10MBC．每秒1280KBD．每分钟1280KB9．学校的电子邮箱帐户需要进行密码设置，如需要你为邮箱帐户设计密码安全方案，你认为以下最安全的是()。A．允许设置8个字符，首字符必须是阿拉伯数字，其余必须是英文字母B．允许设置8个字符，首字符必须是英文字母，其余必须是阿拉伯数字C．允许设置6个阿拉伯数字D．允许设置6个英文字母10．对某段音乐分别采用下列不同的采样频率和量化级数进行数字化，完成后的音频文件容量最大的是()。A．双声道采集，采样频率22050Hz,量化的值用8位二进制数表示B．双声道采集，采样频率12000Hz,量化的值用16位二进制数表示C．单声道采集，采样频率11025Hz,量化的值用16位二进制数表示D．双声道采集，采样频率16000Hz,量化的值用8位二进制数表示11．图1是一张磁卡通过刷卡时显示的波形，已知该波形所表示的二进制代码为100101110。据此判断，图2中的波形表示的二进制代码是_________。12．以下不属于网络传输介质的是()。A．光纤B．同轴电缆C．双绞线D．集线器13．自1946年世界上第一台电子计算机诞生至今，计算机技术突飞猛进，但是并没有发生多大改变的是()。A．制作工艺B．计算机内部采用二进制C．运行速度D．功耗14．人们可以很容易地通过浏览器浏览网页、查找信息，主要是利用了()。A．万维网服务B．远程登录服务C．文件传输服务D．电子邮件服务15．如图所示为16色、16×16分辨率的位图，某软件对其进行压缩的方法为：以“行”为单位，用“相同颜色连续出现的次数+该颜色名称”来表示。如图第5行，可表示成“4白3绿4白3绿2白”。当使用四位二进制表示某颜色连续出现的次数，每种颜色也用四位二进制表示，则第5行经压缩后占40个二进制位。根据此压缩方法，第6行经压缩后占____个二进制位。16．小明以普通电话拨号方式接入因特网发了一封电子邮件给同学。以下说法不正确的是()。A．该接入方式需要ISP提供拨号的号码B．该接入方式需要有可以使用的电话线路C．该接入方式会影响家人正常使用电话D．该接入方式的理论下载速率比ADSL的快17．以下可作为CPU性能指标的是()。①字长②转速③高速缓存④解码器A．①②B．③④C．①③D．②④18．若在二进制整数1011的右边添两个0，形成一个新的数，则新数的值是原数值的()。A．8倍B．2倍C．100倍D．4倍19．一位作家原来用的是惠普电脑，最近想改用苹果电脑。经过试用他发现：①苹果电脑的操作系统与惠普电脑的不同；②苹果电脑的上网、多媒体管理功能很有特点；③原先在惠普电脑里编辑的大量Word文件无法在苹果电脑上进行编辑。为此，他对是否使用苹果电脑犹豫不决。你认为应优先考虑的建议是()。A．在苹果电脑上安装惠普电脑上用的Office软件，解决③问题B．将Word文件档转换为纯文本格式，再拿到苹果电脑上编辑C．设法寻找并安装可以处理Word文档的苹果电脑软件D．放弃使用苹果电脑20．从网络覆盖范围来说，一所学校的网络属于()。A．局域网B．宽域网C．广域网D．城域网21．已知字符“f”的ASCII码的二进制值是1100110，如果某字符的ASCII码的十进制值为100，则该字符是()。A．HB．dC．hD．D22．每个周末，小张都要通过视频聊天和在外省市工作的爸爸交流学习情况。这主要体现了。这主要体现了计算机网络的()。A．分布式处理功能B．数据转换功能C．资源共享功能D．数据通信功能23．日本大地震后，人们每隔一段时间就要上网查看相关信息，这体现了信息的()。A．时效性B．传载性C．共享性D．可处理性24．计算机技术是现代信息技术的核心，其主要用途是()。A．沟通信息B．处理信息C．发布信息D．制造信息25．如图是一个汉字的16×16点阵。若白色记作“1”，黑色记作“0”，则可得到第二行的二进制编码为：(注意：白是1，黑是0)1011110111110111，其十六进制编码为BDF7。请写出第三行的十六进制编码______。26．某人的不幸遭遇通过微博的传播引起了广泛的关注，有微博提议对该人进行捐助，并提供了收款的帐号。此时，网上出现了三种态度：①转发该微博；②按帐号寄去捐款；③发微博断定这是诈捐。对这三种态度，合理的观点是()。A．应当同时进行①和②，以使更多的人捐款B．②的做法是令人感动的，是爱心的表现C．如果①，同时还应当表达对网络捐款的种种疑虑D．③的做法有效阻止了网络诈捐，这些人具有火眼金睛27．算盘作为一种简便的计算工具，曾经在日常生活中深受人们的喜爱。然而，随着数字化浪潮的掀起，电子计算机的普及使算盘逐渐淡出公众生活。①下列哪个设备(或事物)也正在逐步淡出公众生活()。A．电报B．洗衣机C．电子计算机D．手机②对上题选择的设备(或事物)造成的冲击是()。A．冰箱B．手机短信C．纸质信件D．MP3播放器③请分析电子计算器对算盘造成冲击的主要原因：(要求：从电子计算器的优势进行分析，列出三个你认为最重要的原因)(1)____________________________________________________(2)____________________________________________________(3)_____________________________________________________第II部分选考模块：算法与程序设计函数名函数的功能说明应用举例函数返回值Int(x)求不大于x的最大整数Int(3.1)Int(-3.1)3-4Sqr(x)求x的算术平方根Sqr(4)Sqr(6)22.44948Abs(x)求x的绝对值Abs(-3.1)3.1运算符基本运算范例表达式范例表达式的值Mod求余数8Mod5-7Mod33-128．下列流程图的功能是()。(3分)A．从大到小依次输出三个数B．按中、小、大依次输出三个数C．从小到大依次输出三个数D．按中、大、小依次输出三个数29．数组d中的数据存放情况如下表，以下关系表达式成立的是()。(3分)d[1]d[2]d[3]d[4]d[5]d[6]d[7]d[8]1052112156318A．d[1]d[3]-d[6]B．d[2+3]d[4]C．d[8]=d[6]*d[7]D．d[5]=d[2]+d[3]30．设a=3，b=7，下列表达式的运算结果中，值最小的是()。(3分)A．Abs(2*a-b)B．Int(a/b)C．b/(2*a)D．b-a*2+131．请将数学表达式写成计算机程序设计语言表达式__________________________________________。(3分)32．输入两个电阻的阻值，计算并联后的阻值。完成该算法需要4个步骤，正确的顺序是()。(3分)①用公式计算阻值②计算③输出阻值R④输入两个电阻的值R1、R2A.①②③④B.④②①③C.④①③②D.①③②④33．数学课代表小王在收作业本的时候，不小心把小李的语文本子也一起收了起来。为了尽快把语文本还给小李，小王从这叠本子的最上面一本一本地检查，找出了小李的语文本，然后还给他。小王的做法属于()。(3分)A.选择排序B.冒泡排序C.顺序查找D.解析算法34.将北京、天津、上海等6个城市某天的最高气温(单位：℃)存放在数组a中：a[1]a[2]a[3]a[4]a[5]a[6]33.134.835.634.635.335.4(1)若按升序排列，并采用冒泡排序算法自右向左进行比较和交换，那么在第二轮的数据处理过程中，数据的比较次数是()。(2分)A.4B.3C.2D.5(2)经过第二轮的数据处理后，数组a的值是()。(2分)A.a[1]a[2]a[3]a[4]a[5]a[6]33.134.634.835.335.435.6B.a[1]a[2]a[3]a[4]a[5]a[6]33.134.634.835.335.635.4C.a[1]a[2]a[3]a[4]a[5]a[6]33.134.634.835.635.335.4D.a[1]a[2]a[3]a[4]a[5]a[6]33.134.634.835.635.435.335．______一词是由9世纪阿拉伯数学家的名字Al-Khowarizmi派生出来的，它的含意是指解决问题的具体方法和步骤。(3分)36．以下流程图的运行结果是()。(3分)A．1B．3C．4D．237.以下流程图的功能是：求输入的8个数之和。图中________框有错(仅有一处错误，填写编号“①、②、③”，输入答案时，可用“1、2、3”代替)，此框应改为：_____________________。(4分)38．以下流程图描述的功能是：从键盘输入6个数，依次存放到数组a中，再将其逆序输出。将流程图中(1)、(2)处填写完整。(4分)(1)__________________________________(2)__________________________________39．以下程序的运行结果是()。(3分)a=5b=8IfabThenc=a–bElsec=b–aEndIfPrintcA．13B．3C．8D．-340.一个二位正整数，它的十位数大/(小)于十位数，例如：53/(35)。试求所有满足上述条件的两位正整数的和/(个数)。(共6分)。(1)某同学用自然语言描述了部分算法，请根据题意，将下列自然语言按执行顺序排列()。(1分)①判断该数的十位数是否大/(小)于个位数②生成一个两位正整数③满足条件的，将此数增加至累加器/(将计数器增加1)④打印累加/(计数)器的值A．③②①④B．①②③④C．②①③④D．②③①④(2)判别一个两位正整数X是否满足上述条件，其计算机程序语言的关系表达式是_______________________________________________。(2分)(3)试运用程序设计语言，求所有满足上述条件的两位正整数的和/(个数)，并写出运行结果________