2011年下期八年级语文期中测试卷

2011年下期八年级语文期中测试卷一、基础知识及运用（24分）1．默写古诗文。（10分）（1）《石壕吏》中______________________，______________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜。(2)《春望》是杜甫诗歌中的名篇，诗句______________________，______________________表达了对家乡思念牵挂之情。(3)，《陋室铭》中用______________________，______________________形象的描写了家居坏境的清幽淡雅。(4)《长歌行》一诗中所要阐明的人生哲理是：，(5)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中写出洞庭湖丰富的蓄积和动荡的声势的诗句是：，。2.请用一句话概括下面一段话的内容。（3分）内蒙古地区草原放羊的密度，50年代为60万只羊单位，90年代发展到246万只羊单位。50年代水草丰美、牧歌声声，成片羊群悠悠白云游动于草原的兴旺美景已不复存在。如今，一眼望去，是牧草被啃光、土地已沙化的6万平方公里的荒漠。3.仿照例句，将下面句子补充完整。（2分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。没有理想的人，他的生活如4.下列句子中，没有语病的一项是()。（2分）A.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。B．每一个有志青年都要提高和充实自己的业务能力和思想修养。C．信息化已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要任务。D．国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。5、下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是()(3分)不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表达赞颂，；不是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸A．③①①④B．①③②④C．②③①④D.④③①②6、请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。（4分）《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》人物①：故事：人物②：故事：二、古诗文阅读（22分）（一）阅读下面的古诗文，分别回答问题。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。7.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见泰山什么样的景象？（2分）8.这首诗中的千古名句是“会当凌绝顶，一览众山小。”两句，这两句是写由望岳而产生的登岳的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，你能感受到诗人杜甫什么样的情怀？（3分）（二）课内文言文阅读（18分）《桃花源记》（节选）土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；A，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”《大道之行也》大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。B，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。9、依据原文中默写（2分）AB10、解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）阡陌交通．．（）（2）便要．还家。（）（3）选贤与．能（）（4）盗窃乱贼而不作．（）11、下列句中加点字意思相同的一项是（）（2分）A、（1）芳草鲜．美，落英缤纷（2）鲜．为人知B、（1）便舍．船，从口入（2）土地平旷，屋舍．俨然C、（1）复．前行，欲穷其林（2）不复．出焉，遂与外人间隔D、（1）处处志．之（2）寻向所志．12、翻译成现代汉语。（4分）（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（2）力恶其不出于身也，不必为己。13、简答：（1）“此人一一为具言所闻”之后，源中人“皆叹惋”，你认为他们因何而“感叹惋惜”？（2分）（2）陶渊明描绘的“世外桃源”和“大道之行也”描绘得“大同”社会有何异同之处？请作简要分析。（4分）同：异：三、现代文阅读（25分）（一）阅读《背影》选段，回答14——19题（12分）我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14、给选文加小标题（2分）15、用双竖线在原文中划分层次（2分）16、此段文字对父亲都用了哪些人物描写方法？（2分）17、分析文中画线句，说说有何含义？（2分）18、父亲为“我”去买橘子有哪些困难？（2分）19、文中两次写“我”流泪，其原因各是什么？（2分）（二）青虫之爱（有删节）毕淑敏（12分）我有一位好友，从小怕虫子。不论什么虫子都怕。大家不止一次地想办法治她这毛病，那么大的人了，看到一条小小虫子，大呼小叫的，多丢人啊!一次，男生把一条青虫偷偷夹在她的书页里。她翻开书，眼皮一翻，身子一软，就悄无声息地瘫到桌子底下了。从此再不敢锻炼她。许多年过去了，各自都成了家，有了孩子。一天，她到我家做客，我下厨，她在一旁帮忙。择青椒的时候，我突然看见一条青虫从一只青椒蒂旁钻出，胖如蚕豆，背上还长着簇簇黑刺，好一条险恶的虫子。我下意识地将那个青椒扔出老远。回头寻她，只见她神态自若地看着我，淡淡地说，一条小虫，何必如此慌张。我比刚才看到虫子还愕然地说，你居然不怕虫子了?那你又是怎样重塑金身的呢?我追问。女友说，听我慢慢道来。有一天，我抱着刚学讲话的女儿上公园，我们在林阴路上走着，突然她说，妈妈……头上……有……她说着，把一缕东西从我的发上摘下，托在手里，邀功般地给我看。我定睛一看，魂飞天外，一条五彩斑斓的虫子，在女儿的小手内，显得狰狞万分。我第一个反应是要像以往一样昏倒，但是我不能倒下去，因为我抱着我的孩子。我不但不曾昏过去，神志也是从没有过的清醒。第二个反应是想撕肝裂胆地大叫一声。但我立即想到，万万叫不得，一叫，就会吓坏了孩子。于是我硬把喷到舌尖的喊叫咽了下去。现在，一条虫子近在咫尺。我的女儿用手指抚摸着它，好像那是一块冷冷的斑斓宝石。我的脑海迅速地搅动着。如果我害怕，把虫子丢在地上，女儿从此一定会种下虫子可怕的印象。在她的眼中，妈妈是无所不能、无所畏惧的，如果有什么东西把妈妈吓成这个样子，那这东西一定是极其可怕的。我颤颤巍巍地伸出手，第一次把一条活的虫子捏在手心，还假装很开心地咧着嘴，因为女儿正目不转睛地看着我呢!女友继续说，那一刻，真比百年还难熬。女儿清澈无瑕的目光笼罩着我，在她面前，我是一个神。我不能有丝毫的退缩，我不能把我病态的恐惧传给她……不知过了多久，我把虫子轻轻地放在地上。我对女儿说，这是虫子。虫子没什么可怕的。有的虫子有毒，你别用手去摸。不过，大多数虫子是可以摸的……我抱着女儿，半天一步都没有走动，衣服早巳被粘粘的汗浸湿。女友说完，好久好久，厨房里寂静无声。20．男生为什么“把一条青虫偷偷夹在她的书页里”？作者写这件事的目的是什么？（4分）21．划线的“重塑金身”在文中的是什么意思？（2分）22．“女友”改变对虫子恐惧心理的原因是什么?(4分)23．结合全篇，请为本文换个题目。（2分）四、作文（50分）：如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片广阔的天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。要求：1.请以“我的一片天空”为话题，写一篇文章。2.可以记叙经历，发表议论，抒发感情，展开想象等等。3.文体自选（诗歌除外），题目自拟，600字左右。500600700