2011年广东省中考语文试卷及答案评说

2011年广东省中考语文试卷及答案评说2011年广东省初中毕业生学业考试语文试卷及答案简析（红色部分原创，蓝色部分是省提供参考答案，附评分标准）一、（25分）1、根据课文默写古诗文：（1）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（2）了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！（3）香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。（4）王安石《登飞来峰》中的诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。（5）默写韦应物的《滁州西涧》独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。知识考点：文言文及诗词默写考试题型：语文基础知识解题思路：文言文名篇名句是中国传统文化的精髓，要求学生熟读熟记，默写正确。慧众贴士：文言文默写板块，初三中考语文考试大纲有明确要求，考试范围划定明确的篇目，要求诗词熟练背诵，默写过关，书写正确，考查的是同学的基本功，要求学风扎实，不得弄虚作假，否则考试会现出纰漏。2、根据拼音写出相应的词语。（错一个字该小题不给分）（1）如果我能kuānshù（宽恕）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。（2）惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊fēngsāo（风骚）。（3）有一位长期以来xiǎnwéirénzhī（鲜为人知）的科学家：邓稼先。（4）对于叔叔回国这桩shínájiǔwěn（十拿九稳）的事，大家还拟定了上千种计划。知识考点：拼音写汉字考试题型：语文基础知识解题思路：中国汉字常用的有8000个左右，初中是语文知识打基础的阶段，要求平时有良好的学习习惯，对于书中出现的生字词一定要过关，特别是语文书下面的字词解释中的重点词语一定要全部过关，本次考试字词都出现在课内，难度不算大，只要平时把书中字词过关，本次默写可以全对。慧众贴士：台上十分钟，台下十年功，学习要求耐心细致，字词默写是最好的明证，这提醒广大学生，对于书中的字词一定要过关，还有词语的解释也要过关，词语的解释方法有找近义词代替，有根据词语中的每个字义连缀而成等方法，这都有助于提高学生的字词书写和词语解释的进步，词语听写和字词解释的检查可以采取多种多样方法，如同学互相听写是字词默写和字词解释正确率的最好方法。3、下列对病句的修改不正确的一项是（C）A、“拾荒老娘”于化玲，9年来孤身一人在城市独自拾荒，供儿子读书。（删除“独自”）B、他的晚年，仍然精力充沛，充满创作激情，留下了许多优秀作品。（把“他的晚年”改为“晚年的他”）C、由于长江流域连续干旱，导致洞庭湖、鄱阳湖水面大面积缩小，给人们的生产和生活带来很大影响。（删除“给”）D、有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。（“研究和了解”改为“了解和研究”）考点：病句修改考试题型：语文基础知识解题思路：病句是常考的题目，解题方法也比较成熟，要求学生对已学过的病句进行归类，把病句的类型搞清楚，然后根据病句马上迅速判断病句类型，找出解决方法。本题病句C明显是缺少主语，所以要删除“给”。慧众贴士：只要做好充分准备，病句根本不是难点，如果没有对病句进行过仔细分析，同学对病句类型会摸不到头脑，解题无从下笔，错误的可能性大增，解决此问题的关键在于老师的平时讲解，只要老师把病句类型分析清楚，相信同学很快可以找到解题对策。4、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞，写一段描写春天景象的话。（80字之内）（每个词语1分，共2分；修辞手法、描写、语意连贯2分。能获得4分的答案，应当还要表态流畅，语意连贯。不足40字先扣1分再评分。）张望点缀不知不觉莺歌燕舞万紫千红眼花缭乱心旷神怡答案：春天来了！我漫步于花园小径上，一会儿看眼前彩蝶翩飞于万紫千红间，一会儿看天边晚霞如新娘绯红的脸，一会儿看地上抽芽的小草翠绿如鲜。缤纷的色彩真让人眼花缭乱！不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。考点：修辞方法的类别，词语造句，片段写作考试类型：语文基础知识与写作能力的结合解题思路：初中常见的修辞方法有比喻、拟人、排比、夸张、反问等，根据提示，本题写景作文片段糅杂修辞方法，这也是平时作文的基本要求。慧众贴士：写景作文是作文的基本类型，学生在初中阶段都进行过类似练习，本题是把字词连成句子，句子连成文段，难度不大。5、冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是天气返潮现象，一般出现在春季的二三月份，主要是因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，致使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处是湿漉漉的景象，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”的最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。（1）“回南天”形成的主要原因是（不超过50个字）冷空气消退，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，凝结产生水珠。二三月份，暖湿气流迅速反攻，气温回升，空气湿度加大，冰冷的物体表面遇到暖湿气流，产生水珠。（“二三月份”换成“冷空气走后”“春天”也可；如果学生没写时间也不扣分。“暖湿气流反攻”“气温回升”“湿度加大”“冰冷的物表产生水珠”四个要素各0.5分。超过字数含标点扣1分)（2）“回南天”的主要特征是（不超过15个字）有浓雾，墙壁地面冒水，到处湿漉漉。空气湿度接近饱和，（或到处湿漉漉。）；能见度低（或有浓雾）(以上两点各1分.若归纳以下三点也可得2分:空气湿度大(到处湿漉漉),有浓雾,能见度低.超过字数含标点扣1分)考点：句子概括能力考试类型：考查阅读理解能力解题思路：本题文段内容简短，答案在阅读材料中，但需要学生的动脑分析，根据材料，提炼有效信息。慧众贴士：答案在材料中可以找出，难度可谓不大，但找出有关材料回答问题，再进行语言概括，难度又可说较大，找出题目的原因、特征，然后到阅读材料中组织语言。二、（一）出师表宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。6、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（D）A、宜付有司论．其刑赏/与臣论．此事（判定/谈论）B、亲贤臣，远．小人/肉食者鄙，未能远．谋（远离/长远）C、是以先帝简拔以遗．陛下/京城氏之孀妻有遗．男（给予/遗留）D、不宜．偏私/牡丹之爱，宜．乎众矣（应当）7、把文中画线的句子翻译成现代汉语。由是感激，遂许先帝以驱驰因此我十分感动振奋，于是答应先帝为（他）奔走效劳。因为这件事,我非常感激,于是答应先帝(为他)奔走效劳.(由是1分,驱驰1分;语意连贯1分.直译\意译均可,由是翻译为因此亦可.8、从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“内外异法”；二是“亲小人，远贤臣”。（用原文词句回答）(有错别字的该处不得分)9、下列对选文内容的理解，不正确的一项是（B）A、在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。（亲贤远佞）C、选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。D、作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。考点：课内文言文阅读考试类型：阅读理解，属于难度较大的语文版块解题思路：文言文阅读理解，常考类型为文言文字词解释，如一词多义，本句中这个字的准确含义，平时此类练习较多，同学要善于归纳总结，句子翻译只要平时下工夫，根本不是难点，如果同学对句子翻译敷衍了事，知识短板这时会原形毕露。阅读理解内容部分，根据选段，可以看出诸葛亮的担忧有“内外异法”，“亲小人，远贤臣”，这在选段中的第一自然段和第四段已出现，选文内容’B、作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。”明显可以看出本句材料和观点不符，本句材料和“亲贤臣，远小人”才相符。慧众贴士：文言文阅读理解，中考考试大纲划好了考试范围，要求对所考的文言文一定要重新翻译一遍，务必熟记关键词语的意思，可以解决单个字词的解释和句子的翻译问题，句义理解一定要根据材料得出相关结论。（二）被妖魔化的沙尘暴李栓科①刚掠过我国大部以至日本的沙尘暴，所到之处，飞沙走石、黄沙弥漫。一时间舆情沸腾。②然而，人类没有必要、更没有能力阻挡沙尘暴的发生。③沙尘暴古已有之，且具有一定的周期性。早在几千万年前青藏高原就已隆起，它阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区造成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上，这些是沙尘暴形成的根本要素，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实可以加剧沙尘暴的强度和频次。历史上，沙尘暴记录密集期，都与气候的变冷变干相对应，每逢此时，北方草原游牧民族频繁南下、社会动荡不安。④沙尘暴作为一种自然现象，是地球自然生态系统不可或缺的一部分。它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。假如我们消灭了(实际上永远不可能)沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区，也就消灭了地球上的多种自然生态，绝灭了适应干旱气候．．．．．．的一切物种，并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈、报复甚至引发我们难以想象的灾难。⑤沙尘暴所造成的危害人人可见，但并非百害而无一利。⑥首先，沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。正是黄土高原疏松土壤的易耕性，才使我们的先民择此生根繁衍至今。沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土而易居并繁荣，从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛，无一不是沙尘暴的受益者。其次，沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区的土壤不足，如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨，相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。另外沙尘暴在一定程度上也均衡了全球土壤的营养肥力。沙尘暴能有效地缓解酸雨。沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子，这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。我国北方地区工业很发达，但除了个别城市以外很少有酸雨发生，这与北方常有沙尘天气有很大关系。沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。沙尘含有丰富的营养物，一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的，促进了该海域生物的繁茂。假如我们人类有一天强大到能根除沙尘暴，那生猛海鲜恐怕又会成为历史的记忆。⑦事实上，按照地理学的自然带和地域分异规律，处在什么自然带上，有什么样的降水和温度，就只能生长什么样的植被，这是人类所不能改变的。⑧我们见多了在草地植树防风沙又把草地变成沙地的人为灾祸。干旱半干旱地区可怜的降水也许够小草生长之需，但当我们人为地植入大树，那点水就远远不够树木生长了，于是树木就凭借其根系向四周、向地下深处吸夺水分，很快周边的小草枯死了，再也没有能为大树储备水分的绿草了，结果大树小树也逃脱不了死亡的命运，最终留下的就是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树干。⑨沙尘暴就是一种自然现象，只是近代人类过度的放牧或农耕、以及自以为是的人工改造，才加剧了它的危害性。10、下列说法不符合原文意思的一项是（B）A、青藏高原的隆起