2011年杭州语文中考试卷分析_方顺荣

2011年杭州市语文中考解析方顺荣一、结果分析1.考试结果题号内容题型满分值平均分难度值1字音辨认选择32.520.842别字辨识选择32.460.823词语选用选择32.790.934标点使用选择32.010.675文学常识选择32.910.976名句默写填空32.250.757语言连贯文字32.610.878语病修改改错31.710.579内容概括文字32.490.8310语句仿写文字32.550.85题号内容题型满分值平均分难度值11要点概括简答64.260.7112语句赏析简答43.120.7813写法作用简答42.040.5114主题理解简答21.360.6815词语含义简答21.240.6216内容概括简答43.440.8617要点概括简答65.400.9018科学思想简答20.920.4619实词理解选择32.820.9420虚词理解选择43.720.9321句子翻译翻译43.400.8522思想内容简答42.880.7223诗歌赏析简答53.950.7924命题作文写作4030.400.76题号内容满分值平均分难度值一语言积累运用3024.300.81二散文阅读赏析1610.780.67科普文阅读1411.000.78三古诗文阅读赏析2016.770.83四话题作文4030.400.76全卷：93.15分；难度：0.776二、试题解析(一）语言运用4.下列句子中的标点符号使用都正确的一项是（3分）A.三月初，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展，满枝嫩叶、翩翩起舞，仿佛在迎候来自各方的早春游人。B.“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”在轰轰闹闹的现代生活中，厌烦了城市嚣音后，人们自然格外向往富春江那千金难买的宁静。C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十年。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。D.我们吟诵着毛泽东的《沁园春·雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？考查能力：常用标点的规范使用——顿号、逗号、分号、句号、问号、引号书名号（叹号、省略号）解题指导：借题发挥——例举分析，掌握常用标点的规范用法分析试题——A项着重考查顿号的用法。“满枝嫩叶、翩翩起舞”，是一个主谓句子，不是两个表并列关系的短语。应去掉顿号，或将顿号改为逗号B项着重考查引号与点号的搭配使用。“鸥鸟亦知人意静，故来相近不相惊。”既是完整引用了两句诗，也是独立成句，不作其他句子的成分，因此其使用是正确的。C项着重考查分号的用法。其间，有时“春和景明，波澜不惊”；有时“阴风怒号，浊浪排空”，但始终坚定不移，顺乎潮流。分号前后并非构成并列关系。“其间”是总说，“但”后面也包含两种情况。因此，分号应改为逗号。D项着重考查问号的用法。“怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到伟大的社会改革之中呢？”这只是一个反问句，如要构成两个反问句，在“将”前加“怎能不”。因此，第一个问号应改为逗号。归纳要领——掌握常用标点的用法精细分析句子意思7.阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。①＿＿，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。左思用行动证明：②＿。考查能力：语言连贯——前后衔接、围绕中心7.阅读下面的材料，在①②处分别填写恰当的句子，使之语意连贯，语句通畅。（3分）西晋文学家左思受张衡《两京赋》的启发，决定撰写《三都赋》。陆机听了不禁嘲笑左思不自量力，说即使费力写成，也一定毫无价值。①＿＿，他广泛查访了解，大量搜集资料，然后专心致志，奋力写作，反复修改。整整花费了十年的心血，左思终于完成了《三都赋》。左思用行动证明：②＿。考查能力：语言连贯——前后衔接、围绕中心解题思路：把握材料要点：人物——左思；内容——写《三都赋》；过程——陆机嘲笑他，他经过努力，写成《三都赋》分析两处关系：①处前后语意转折；②处总结提炼中心恰当建构答案：①处“但左思毫不气馁”（承前衔接），或“但左思坚持自己的决定”（启后衔接）②处“成功来自于认准目标，持之以恒”（要关注“行动”二字）评分操作：②处“证明”只着眼于左思自己，如“自己一定能行”“自己做出的决定没有错”，扣1分。（缺乏对中心的提炼）8.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。考查能力：语病的辨析和修改借题发挥：语病修改——成分残缺搭配不当语序不当重复累赘句子杂糅介词不当8.下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）①千年运河，使杭州成为拥有“运河水乡处处河，东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来，随着运河综合保护措施的全面推进，拱宸桥西岸的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富的历史文化遗存，这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。考查能力：语病的辨析和修改借题发挥：语病修改——成分残缺搭配不当语序不当重复累赘句子杂糅介词不当方法指导：辨析语病：句子成分分析法——提取主干分析枝叶语意逻辑分析法——语意简明表达合理修改语病：增——成分残缺删——重复累赘；成分残缺：通过移——语序不当换——搭配不当；介词不当改——句子杂糅答案表述：①在“风韵”后加“的胜地”，或删去“成为”；②将“措施”改为“工程”，或将“推进”改为“落实”；③删去“众多的”，或删去“丰富的”。9.概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。（3分）传世画作《梦娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家日前宣布将挖掘《梦娜丽莎》原型的骸骨。考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《梦娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘笑容。考查能力：概括内容简明表达9.概括下面两段文字的主要内容，不超过33个字。（3分）传世画作《梦娜丽莎》的原型一直是个谜，现在多数学者认为她是佛罗伦萨一位丝绸富商的妻子。经考证，佛罗伦萨市中心的一家修道院遗址是其原型的安息之地。意大利考古学家日前宣布将挖掘《梦娜丽莎》原型的骸骨。考古学家将借助透地雷达搜寻人类骸骨，然后通过科学方法测定骨头年代，筛选出与《梦娜丽莎》原型去世时年龄相符的骸骨。考古学家还将提取骸骨的DNA，将之与其子女们骸骨中提取的DNA进行对比。这样，将找到的足够多的头盖骨碎块通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘笑容。考查能力：概括内容简明表达解题思路：整体把握：事件性新闻材料——谁；做；什么信息辨析：有效与无效主要与次要同质与异质答案建构:要点完备表述简洁意大利考古学家将挖掘《蒙娜丽莎》原型骸骨，复原其神秘微笑。评分操作:1.三个要点,各1分：主体、事件一、事件二2.主体可以简写：意考古学家；可以二者取一：意大利（国家），考古学家（人员）3.事件一有两个要点：一是时间“将”；二是事件中含有四个信息，“挖掘”“《蒙娜丽莎》”“原型”“骸骨”。以上信息缺一即不给分。4.事件二可有两种概括：“整合出面部图像”，或“复原其神秘微笑”通过电脑整合出《蒙娜丽莎》原型的面部图像，就能复原那让世人着迷的神秘笑容。（两者取其一）10.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。（3分）生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。考查能力：句子连贯、修辞运用、语言生动10.根据语境，仿照画线句子，在横线上填写内容。要求运用修辞方法，语言生动形象。（3分）生活是一面镜子。你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑。这恰如：悲观的人，把挫折视为烂泥潭，一点点陷入人生的困境；＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。考查能力：句子连贯、修辞运用、语言生动解题思路：审察题目，明确要求——仿照句子、填写内容、运用修辞、生动表达分析语境，把握要点——内容：（1）生活与人生；（2）哭（悲观），笑（乐观）修辞：比喻（本体—挫折；喻体—烂泥潭）用词：搭配恰当，表意明确—烂泥潭陷入困境建构答案，修正完善——乐观的人，将失败当作垫脚石，一步步登临理想的高峰。评分操作：1.描写的主体1分，即根据全面的语境“你冲它哭，它便冲着你哭；你冲它笑，它便冲着你笑”，“哭”是“悲观者”，“笑”应是“乐观者”，或“快乐的人”。仍写“悲观者”扣1分。（考查语境分析能力）2.比喻恰当，即本体和喻体成立，得1分。乐观和悲观、挫折和成功的角度均可。（考查比喻运用能力）3.语意贯通1分，包括两个方面：一是主体和比喻表意契合；二是句式与仿句基本一致。（考查语言表述能力）（二）现代文阅读11.第1段中说：“哦，我可怜的小桃树儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪几方面？请结合全文简要分析。（6分）考查能力：信息要点的分析和概括解题思路：◎筛选信息——①我临窗坐下，看我的小桃树儿在风雨中哆嗦。纤纤的生灵儿，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，在黄水里打着旋儿。②它长得很委屈，是弯了头，紧抱了身子的。第二天才舒开身来，瘦瘦儿的，黄黄儿的，似乎一碰，便立即会断了去。它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极委琐。③弟弟说：那桃树被猪拱折过一次，要不早就开花了。④大家曾嫌它长的不是地方，又不好看，想砍掉它，奶奶却不同意，常常护着给它浇水。⑤可开得太白了、太淡了，那瓣片儿单薄得似纸做的，没有肉的感觉，没有粉的感觉，像是患了重病的少女，苍白白的脸儿，却偏苦涩涩地笑着。⑥我每每看着它，却发现从未有一只蜜蜂去恋过它，一只蝴蝶去飞过它。⑦雨还在下着，花瓣儿纷纷零落去，片片付给风了，雨了！⑧我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥落。◎归纳类别（哪几方面）——①⑦⑧写遭受风雨摧残；②⑤写外形委琐、生长缓慢；④⑥写受人鄙视，孤独冷落；③被猪拱折（可与①⑦⑧合并）◎建构答案（简要分析）——写小桃树长得很委屈，样子很委琐，花儿单薄等来表现它的可怜；写小桃树被人鄙视，孤独寂寞来表现它的可怜；写小桃树遭受风雨等摧残来表现它的可怜。建构策略：（1）归类清晰；（2）紧扣文本；（3）作出分析；（4）用词确切;（5）表述简洁。评分标准：1.外形、环境、遭遇三个方面各2分。（实施“采点评分”的评卷策略）2.只简单概括，无具体材料分析，一个方面得1分，扣1分。（不符合“简要分析”的试题要求）3.第一、二方面有具体材料呈现，但单一而不完整，要酌情扣分，即采集一个信息得1分。（不符合“整体把握”的阅读要求）4.第三方面只采集“风雨摧残”信息得2分，只采集“被猪拱折”信息得1分。（体现“信息主次”的区分程度）12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。（4分）①人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。②但它却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。考查能力：赏析语句理解情感解题思路：◎审察题目，把握要点——句子特点：形象生动、富有表现力答题要求：赏析—结合材料、作出分析、得出结论◎分析句子，理解内涵——表达技巧关键词语前后语境①句运用比喻的写法，将“人世”比作“大书”，将自己对“人世的理解”比作“连第一行文字还读不懂”，说明人世的复杂，自己的幼稚；关键词语为“原来”