2011年江门市高三期末测试生物试题

第1页广东省江门市2010届高三上学期期末测试（理综生物）一、单项选择题（24分）：共6小题，每小题4分。每题只有一个最佳选项。1．甲流是由H1N1病毒感染引起的，它与大肠杆菌最明显的区别是A．有无成形的细胞核B．有无遗传物质C．有无细胞壁D．有无细胞结构2．用32P标记的磷酸盐浸泡豌豆幼苗，追踪放射性的去向以研究豌豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间(单位：h)的数据如图所示。下列叙述正确的是A．DE阶段发生遗传物质的平均分配B．CD段完成DNA复制和有关蛋白质的合成C．BC阶段结束时DNA含量增加一倍D．“CD+DE”为一个细胞周期，等于17．3h3．下列有关人体内发生的生理活动的叙述中，错误．．的是A．色盲男孩一个次级精母细胞可能含有两个X染色体，两个色盲基因B．动物激素一经靶细胞接受并起作用后将会被灭活C．唾液淀粉酶随食物进入胃腔后将继续发挥催化作用D．神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解4．下列关于实验分析的叙述中，正确的是A．氢氧化钠在琼脂块上的扩散面积可以反映物质运输的效率B．甲基绿的染色能让我们看清楚线粒体的分布C．用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后，再加入含样品的试管D．用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成运输途径5．下图是有关生态系统的概念图，对其中①②③④含意表达错误．．的是A．生态系统的结构B．生态系统的种类C．食物链和食物网D．信息传递第2页6．下列有关干细胞的叙述的错误．．是A．干细胞能通过细胞分裂来维持自身细胞群的稳定，其分裂的方式是有丝分裂B．与其他分化成熟的细胞相比干细胞没有衰老的过程C．骨髓造血干细胞与由其分化成的淋巴细胞相比细胞核内DNA的种类和数量相同、细胞质中RNA的种类和数量不相同D．在接触到各种致癌因子后，干细胞比其他分化成熟的细胞更容易发生癌变二、双项选择题（12分）：共2小题，每小题6分。每题有2个正确选项，全对者得6分，少选且对者得3分，其余均为0分。24．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，可以证实A．DNA是遗传物质B．基因是有遗传效应的DNA片段C．基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的形状D．在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入到了R型菌细胞中25．用生物学知识判断下列叙述中正确的有A．遗传病发病根本原因是遗传因素，但在不同程度上受环境因素影响B．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素等的影响C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，应将其天敌引入我国D．群落演替的根本原因是人类活动对群落的影响往往是破坏性的三．非选择题（64分）：本大题共4小题，除说明外，每空2分。26．（16分）下图（一）为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图；图（二）为不同光照强度下，测定绿色植物对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线。请据图回答问题。⑴图（一）中的物质A是，物质A在线粒体内彻底氧化分解需要的条件是。⑵当光照强度处于图（二）D点之后，对应图（一）中的CO2的扩散途径有________（以字母表示）。⑶在图（二）中的A点与D点之间，限制CO2吸收速率的主要环境因素是_________。第3页⑷在图（二）中的D点时，叶绿体中ADP的移动方向是_______________________。⑸某同学以绿色植物叶片为材料，探究环境条件对细胞呼吸速率的影响，请帮助他提出一个探究的课题：___________________________________________。需要特别注意的是，该实验需要在_________________条件下进行。27．(20分)Ⅰ、下图表示某XY型性别决定植物的性染色体简图。图中Ⅰ片段为同源部分，Ⅱ1，Ⅱ2片段断为非同源部分。其种群中雌雄个体均有抗病和不抗病的个体存在，已知抗病性状受显性基因D控制，为伴性遗传。⑴由题中信息可知，控制该植物的抗病基因不可能位于图中的段。⑵现有该植物纯合子若干株，只做一代杂交实验，推测杂交子一代可能出现的性状，并推断控制该性状的基因位于哪个片段。选用的杂交亲本的表现型为雌性不抗病和雄性抗病，则：如果子一代中，则控制该性状的基因位于图中的Ⅱ2片断。如果子一代中，则控制该性状的基因位于图中的Ⅰ片断。⑶假设某物质在两个显性基因共同存在时才能合成，基因（G、g）位于Ⅰ片断上，另一对等位基因（E、e）位于一对常染色体上。两个不能合成该物质的亲本杂交，子一代均能合成该物质，子二代中能合成该物质与不能合成该物质的比例为9：7，则两个亲本的基因型为。⑷该生物种群中（个体数量很大），基因型为AA的个体占24％，Aa的个体占72％，aa的个体占4％。这三种基因型的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA=Aaaa，则在以后的长期自然选择过程中，A和a基因频率变化趋势可能会怎样？（在给定的坐标中用曲线图表示）Ⅱ、下图为人β—珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，①～⑦表示基因的不同功能区。⑴上述分子杂交的原理是；细胞中β—珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是（填写图中序号）。⑵细胞中β—珠蛋白基因开始转录识别和结合①中调控序列的酶是。⑶若一个卵原细胞的一条染色体上，β—珠蛋白基因的编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是。⑷上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是。28．（14分）图甲表示人体特异性免疫反应的某个阶段，图乙是为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单③⑤①②④⑥⑦β—珠蛋白基因DNA单链mRNA（%）第4页向的还是双向的，用新鲜的神经—肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），做成的实验装置（C点位于两电极之间的正中心）。请据图回答问题：图乙图甲⑴图甲中①是细胞，判断依据是。②是细胞。若人体受到HIV病毒的侵染，①和②中的细胞最容易受到攻击，从而导致患者几乎丧失一切免疫功能。⑵从HIV的遗传物质分析，HIV疫苗难以成功的原因是。⑶图乙中刺激B点，若微电流计只偏转一次，说明。为了探究兴奋在神经纤维上的传导方向是单向还是双向，可以在图乙中的哪些点给以适宜的刺激，能够得出相应的结论。29．（14分）有专家认为，染发剂会危害人类健康。目前使用最多的是无机染发剂。某研究性学习小组的同学们探究了染发剂对绿豆种子萌发生长的影响。他们的研究实验记录如下：不同浓度的染发剂对绿豆种子萌发的影响观察记录表浓度发芽率（%）长度（cm）长势及受损情况第2天最后发芽率第3天第4天第5天0.1%941001.26.011.5叶片暗哑无光泽，子叶有点焦干1%72861.11.22.5萌发的种子根部败坏，腐烂，第5天起停止发育，个体间高矮差异大10%6300.10.10.1萌发的种子胚根露出后停止发育，其余种子霉变⑴科学探究的一般程序为：提出问题→→设计实验→进行实验，得出结论→→进一步探究。⑵从表中的观察记录，可以看出：。⑶该实验的不足之处是。⑷如果由这个实验结果推理到染发剂会危害到人体健康，那么这种推理属于第5页推理，因为染发剂同样作用于。一、单项选择题（24分）：共6小题，每小题4分。每题只有一个最佳选项。1．D2．C3．C4．D5．B6．A二、双项选择题（12分）：共2小题，每小题6分。每题有2个正确选项，全对者得6分，少选且对者得3分，其余均为0分。24．AD25．AB三．非选择题（64分）：本大题共4小题，除说明外，每空2分。26．（16分）⑴丙酮酸有氧呼吸酶、H2O等⑵b、h、c（3分，每答对1个1分）⑶光照强度⑷从叶绿体基质向类囊体（基粒）方向移动⑸探究温度(O2浓度)对细胞呼吸速率的影响（3分）黑暗27．（20分）Ⅰ、⑴aaBB、aaBb、aabb（3分）⑵1/9⑶黑色：白色=8：1⑷A起点60﹪，a起点40﹪（2分）及曲线趋势1分。Ⅱ、⑴碱基互补配对原则③和⑤⑵RNA聚合酶⑶1/4⑷3/428．（14分）⑴吞噬能摄取（吞噬）、处理和传递（呈递）抗原（细菌）T②⑵HIV的遗传物质为单链RNA，结构不稳定，易变异⑶②神经元轴突末梢29．（14分）⑴作出假设分析结果表达和交流⑵染发剂的浓度越大，对绿豆种子萌发生长的负面影响越大⑶缺少空白对照⑷类比活细胞