12环境问题概述导学案

鸡东县朝鲜族中学高二年级地理学科课堂设计活页学法指导课题1.2环境问题概述日期2015.3.10课时第1课时学法指导学习目标1、了解环境问题的具体表现。2、掌握环境问题的产生原因及危害。3、应用结合实例学会分析环境问题产生的原因及其严重危害。重点1、了解环境问题的具体表现。2、掌握环境问题的产生原因及危害。难点：应用结合实例学会分析环境问题产生的原因及其严重危害。导入：环境问题是我们平常生活中或多或少都能遇到的问题。请你说说，你生活的环境中存在有哪些环境问题？什么是环境问题？自主学习：一、环境问题的概念及分类1．概念：环境问题是指由于或使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2．分类：环境问题分为环境问题和环境问题两类，次生环境问题是由引起的。次生环境问题又分为和两大类。环境污染主要有污染、污染、污染和污染等；生态破坏如森林毁灭、、、草原退化和生物多样性减少等。二、环境问题产生的原因及危害1．工业生产排放到环境中的“三废”增加，超过了环境的能力，造成了部分和恶化。2．人口急剧增长会干扰和破坏的良性循环，同时加剧。3．的进步也会产生许多环境问题。4．环境污染和生态破坏给人类带来的危害主要表现为威胁；危害人类健康；制约经济和社会的。三、当前人类面临的主要环境问题1．全球性的环境污染全球性的环境污染主要包括全球变暖、酸雨污染、臭氧层破坏等。(1)全球气候变暖：是不断增强的结果。①表现：全球气温近100年中升高了约0.6℃。②后果(或危害)：导致南、北极地区部分融化，海水受热膨胀，导致上升。(2)酸雨：①概念：指大气降水中酸碱度(pH)低于的雨、雪或其他形式的降水。②原因：随着人口的快速增长和的推进，酸雨污染由问题发展成为问题。③分布：世界上三大酸雨区是：、和我国南方；我国酸雨主要的分布区有、、、湖北、江西等省。④危害：对水生生物、农作物、森林的生长发育产生危害，腐蚀，对造成损害。（3)臭氧层破坏：①作用：臭氧层处于大气中，减少到达地球表面，保护动植物免遭伤害。②趋势：全球臭氧总量呈现的趋势，出现臭氧层空洞。③危害：臭氧层破坏，其吸收能力减弱，给人类健康和生态环境带来严重的危害。④原因：人类向大气中排放等。2．大面积的生态破坏大面积的生态破坏主要包括植被破坏、生物多样性减少、水土流失和土地荒漠化等。(1)植被破坏：损坏区域自然景观，导致失衡。环境质量下降、减少、和土地荒漠化等。目前对热带雨林损害尤为严重。(2)生物多样性减少：指包括动、植物和在内的所有生物物种，由于的破坏、资源的过度开发、和外来物种入侵等原因使物种不断消失。(3)水土流失：世界普遍存在的生态环境问题。危害：使土壤中和损失，破坏土壤结构。(4)荒漠化：①概念：指气候变化和等因素造成的土地退化。②严重的分布区：非洲、亚洲。的能力降低，影响社会经济发展。③危害：使人类可利用的土地面积缩小，土地产出减少，3．突发性的严重污染事件具有两个特点：一是事故带有性；二是事故污染范围、危害严重、经济损失巨大。如前苏联切尔诺贝利核电站发生的核泄漏事故，我国重庆川东油田特大井喷事故等。课堂检测：下图中数字表示我国环境问题比较突出的地区，读图分析这些地区主要的环境问题。(1)①是________地区，主要环境问题是______________。(2)②是南方丘陵山区，主要环境问题是_____________。(3)③是________地区，主要环境问题是_____________。(4)④是黄淮海平原地区，主要环境问题是____________。学法指导学法指导