2009年辽宁省朝阳市中考化学试题(Word版,有答案)

2009年朝阳全市初中升学考试化学试卷一、选择题（本大题包括12小题，共16分。每小题只有一个正确答案，1-8小题每小题1分，9-12小题每小题2分。请将正确答案前的字母填入下表内）题号123456789101112答案1．中华文明灿烂辉煌，在古代就有许多发明和创造。下列叙述中不．涉及到化学变化的是A．制作石器B．烧制陶瓷C．粮食酿酒D．使用火药2．下列物质属于氧化物的是A．臭氧B．干冰C．熟石灰D．过氧化氢溶液3．下列化学方程式正确的是A．4Fe+3O2===2Fe2O3B．Cu+2HC1===CuC12+H2↑C．2H2O===2H2↑+O2↑D．SO2十2NaOH===Na2SO3+H2O4，下列物质既能用作食品防腐剂，又能用作食品干燥剂的是A．烧碱B．生石灰C．氮气D．铁粉5．规范操作是实验成功的保证。下列操作正确的是A．熄灭酒精灯用嘴吹灭B．木炭还原氧化铜的实验结束时。先熄灭酒精灯C．实验室用高锰酸钾制氧气，在试管口附近放一团疏松的棉花D．称取一定量的食盐时，将砝码放在天平的左盘6．实验室欲用氯化钠配制500g溶质质量分数为0.9％的生理食盐水，现有下列操作：①量取蒸馏水；②溶解；③计算；④称取氯化钠固体。正确的操作顺序是A．①②③④B．③②④①C．③④①②D．④③②①7．化学与生活息息相关，用下列日常生活中的物质不能．．达到预期目的的是A．肥皂水——鉴别硬水和软水B．食醋——除去保温瓶胆内壁的水垢C．食盐水——除去衣服上的锈溃D．纯碱——除去沾附在鱼肉上的鱼胆汁（显酸性）的苦味8．通过实验我们测得了食盐溶液、石灰水、盐酸、食醋的pH,请你在下图中判断表示盐酸pH的点是9．下列描述正确的是A．化学反应前后元素的种类不变，原子的个数可能改变B．水受热变成水蒸气，说明了分子可以再分C．有单质生成的反应一定是置换反应D．能使酚酞试液变红的溶液不一定是碱溶液10．仅用下列装置，能检查装置气密性的是点燃通电11．下表列出除去物质中所含的少量杂质，选用的试剂及操作方法都正确的是选项物质杂质试剂及操作方式ANa2CO3NaCl加适量稀盐酸，蒸发BCO2CO通过灼热的氧化铜CCuOC隔绝空气加强热DMnO2KCl加水、溶解、过滤、蒸发12．以下四种实验操作对应的曲线正确的是A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液D．向等质量的金属镁和铁中分别加入足量且质量分数相等的稀盐酸二、填空题（本大题共包括5小题，共18分）13．（4分）请你依据下列化学符号，填写相应空格①H②C③N④O⑤Na+⑥C1-⑦OH-（1）电子数相等的粒子是；（填写序号）（2）在人体生理活动中不可缺少且由两种元素的离子构成的物质化学式是；（3）写出一种由三种元素组成且在农业上作化肥的物质的化学式；（4）由上述元素组成最简单的有机物的化学式是。14．（3分）（1）某粒子的结构示意图为，若表示原子，则X10；若表示阴离子，则Xl0（选填“”、“=”或“”）（2）在四种粒子的结构示意图中，共表示了种元素的粒子。15．（4分）打火机在我们的日常生活中经常使用。请按照右图回答下列问题：（1）打火机的构造中，属于有机合成材料的是；（填写序号）（2）偶尔未打着时，会闻到一种刺激性气味，说明分子；（填分子的一种性质）（3）使用结束时，松开燃料阀，打火机就会熄灭，说明燃烧需要；请举出一种利用此原理灭火的实例。16．（4分）根据“物质的组成和结构决定物质的性质”的观点，简要说明下列物质的相似或差异的原因。（1）金刚石很硬而石墨很软，原因是。（2）盐酸和稀硫酸溶液都能使紫色石蕊试液变红色，原因是。（3）生铁和钢某些性质不同的原因是。（4）稀有气体氖气和氩气呈现“化学惰性”，原因是。17．（3分）右图是某厂家生产的熟黑芝麻包装袋上的部分说明，其中能提供能量的物质有（填写两种即可）；还缺少的一种营养素是；补充铁元素可以预防。三、简答题（本大题包括3小题，共20分）18．（6分）经过学习我们初步认识到；化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物的量、反应条件等有密切的关系、请各举一例说明（1）使用催化剂，能改变化学反应速率：。（2）反应物的量不同，生成物可能不同：（4）反应物的量不同，反应现象可能不同：。19．（6分）小慧同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速率明显加快。于是她惊奇地告诉同学小华：高锰酸钾也可以作为氯酸钾分解的催化剂。小华同学经过思考后，认为小慧同学得出的结论不科学。（1）小华的理由是：。（2）如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：。（3）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速率的原因是：。20．（8分）气象资料显示，全球年平均气温呈上升趋势。请回答下列问题：（1）如右图，地球在呻吟，假若你是地球，你最担忧的是；导致空气CO2的含量显著增加的主要原因是。（2）汽车安装的催化式排气净化器能将有害气体90％转化为危害较轻的气体排出。根据右图提供的信息回答：①汽车尾气中，属于有毒、有害的气体是。（填化学式）②针对经催化式排气净化处理器处理后尾气的组成，你若是科学家，还应解决的问题有四、实验与探究（本大题包括5小题，共20分）21．（3分）将一根锃亮的铁丝放入蓝色的硫酸铜溶液中，过一会，发现铁丝表面出现了红色物质。（1）写出发生反应的化学方程式：。（2）由此判断金属的活动性：FeCu（选填“＞”、“=”或“＜”）（3）在化学反应中，元素化合价升高的反应物是还原剂，元素化合价降低的反应物是氧化剂。请你指出上述反应中，氧化剂是。22．（4分）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关向题：（1）A点的含义是。（2）t2℃时，甲的溶解度乙的榕解度（选填“＞”、“=”或“＜”）。（3）t1℃时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液可采用的方法是。（写一种即可）（4）若甲的溶液中含有少量的乙物质，欲提纯甲可采用的方法是。23．（4分）实验是进行科学探究的重要手段。请根据图示回答：（1）图A中的错误是。（2）若用图B装置除去CO2中混有的水蒸气，则应盛装的液体是。（3）用图C的方法测定空气中氧气的体积分数时结果偏低，其原因是；请提出一种改进措施。24．（6分）某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。当燃烧停止、冷却后打开止水夹、进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。请回答：（1）右图A仪器的名称是；冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是。（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的％。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。【发现问题】氮气是怎么减少的呢？【作出假设】氮气与镁条反应而减少。【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2）固体。请你写出该反应的化学方程式，氮化镁中氮元素的化合价为价。【交流反思】通过上述探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识（写一条即可）。25．（3分）实验中学小春和小玲同学在张老师的指导下，对呼吸作用是否产生CO2气体进行探究。请你一同参与：【提出问题】人呼出的气体中是否含有CO2气体？【设计方案并实验】小春：在试管中加入2mL蒸馏水，用玻璃导管向其中吹气，未发现明显现象。小玲：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向其中吹气，溶液变浑浊。【解释与结论】小玲的实验结果证实了人呼出的气体中含有CO2气体。其方案中的实验原理用化学反应方程式表示为。【评价与反思】小春的实验若继续进行，也能得到与小玲同样的结论。请你帮助设计后续方案；实验操作；实验现象。五、计算题(6分）26．实验室中浓硫酸试剂瓶上的商标如图所示。请根据有关信息计算：（1）请你写出计算该瓶硫酸溶液中所含硫酸质量的计算式克；（不要求计算结果）（2）取足量上述浓硫酸稀释成稀硫酸与6.5g锌充分反应，可制取氢气多少克？化学参考答案及评分标准一、选择题（1~8小题每题1分，9~12小题每题2分，多选不给分，共16分）1、A2、B3、D4、D5、C6、C7、C8、A9、D10、C11、B12、B二、填空题〔本大题包括5小题，共18分）13.(4分）（每空1分）(1)⑤⑦(2)NaCl(3)NH4NO3（或NH3·H2O)(4)CH414.(3分）（每空1分）(1)=、＜(2）三15.(4分）（每空1分）(1)③(2)分子在不断地运动（3)可燃物（4）森林失火，砍隔离带（其他答案合理也可）16.(4分）(1)碳原子的排列不同(1分）(2)盐酸和稀硫酸溶液中都含有解离出的H＋离子(1分）(3)生铁和钢中含碳量不同(1分）(4)氖气和氩气分别由氖原子和氩原子构成，其原子最外层均是8电子的稳定结构（1分）17.(3分）（每空1分）糖、脂肪、蛋白质（填两种即可）；水；缺铁性贫血三、简答题（本大题包括3小题，共20分）18.(6分）(1)过氧化氢溶液在常温下分解缓慢，加入MnO2作催化剂在常温下能迅速分解产生氧气（或纯净的氯酸钾需加热至熔化才迅速分解产生氧气，加入MnO2作催化剂稍加热即迅速分解产生氧气）（2分）(2)2C+O2===2CO（氧气不充足）C+O2===CO2（氧气充足）（或碳在氧气不充足的条件下燃烧生成CO，在氧气充足的条件下燃烧生成CO2)（2分）(3)硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰(2分）19.(6分）(1)未验证反应前后高锰酸钾的质量和化学性质是否改变·(2分）(2)单独加热KMnO4能产生O2，说明KMnO4不是催化剂(2分）(3）因为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气，二氧化锰对氯酸钾的分解有催化作用，所以高锰酸钾能加快氯酸钾分解的速率。(2分）20.(8分）（1)冰川融化陆地大量被淹没，土地沙漠化，植物无法生长，人类无法生存（符合题意即可）(2分）人类消耗能源急剧增加，森林遭到破坏(2分）(2)①CO、NO、NO2（答对一种不给分，答对两种给1分）(2分）②进一步提高有毒有害气体的转化率，有效回收和利用CO2气体（符合题意即可）(2分）四、实验与探究（本大题包括5小题，共20分）21.(3分）（每空1分）(1)Fe十CuSO4===FeSO4十Cu(1分）(2)＞；(3)CuSO4（或硫酸铜）22.(4分）(1)t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等(1分）(2)(1分）(3)升高温度（或添加溶剂）(1分）（4）降温结晶（或冷却热饱和溶液）(1分）23.(4分）(1)试管口向上倾斜；试管夹夹持位置距管口太近。(1分)(2）浓硫酸(1分）(3）木炭燃烧虽然消耗了氧气，但同时也生成了CO2气体(1分）先在集气瓶内壁沾附浓NaOH溶液【或将D中水换成NaOH溶液或饱和点燃点燃Ca(OH)2溶液】（1分）24.(6分）(1)烧杯；镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体，使瓶内的压强减小（每空1分）(2)21(1分）【查阅资料】：3Mg十N2===Mg3N2；一3（每空1分）【交流反思】燃烧不一定都需要有氧气参加（或氮气也能支持某些物质的燃烧）（1分）25.(3分）【解释与结论】Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O(1分）【评价与反思】向原试管中滴加2~3滴紫色石蕊试液（1分）紫色石蕊变红色（或溶液变红）(1分）（选择其他合理试剂也可）五、计算题(6分）(1)500×1.84×98%(2分）(2)解：设6.5g锌完全反应生成氢气的质量为x(0.5分）Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（1分）6526.5gx（1分）65∶6.5g=2∶xx=6525.6g=0.2g(1分）65答：可制取氢气0.2克。（0.5分）点燃