2010—2011七年级语文12月月考试题

杨家厂中学2010～2011七年级语文12月月考试题（时间：120分钟）一、（24分）积累运用：1、（2分）下列成语中没有错别字的一项是（）A、连绵不断头晕目眩形影不离弱肉强食海枯石乱B、获益匪浅春花秋实绝处逢生险象叠生一切乌有C、苦心孤诣无可挽回惊惶失措猝然长逝海市蜃楼D、资态万千小心翼翼忍俊不禁津津有味更甚一筹2、（2分）下列词语中注音有误的一项是（）A、骸hài骨匀称chèng玲珑剔tī透一霎shà间碧瓦飞甍méngB、哀号háo虐nüè杀怦pēng怦直跳水波粼粼lín分歧qíC、窸xī窣sū作响直接霄xiāo汉匿nì笑徘pái徊huái攲qī斜D、荫yīn蔽诀jué别狩shòu猎喧嚣xiāo祷dǎo告3、（2分）按照下面句子的思路，由花及人，续写句子（不必拘泥于画线句子的形式）有一位花贩告诉我：“几乎所有的白花都很香，愈是颜色艳丽的愈是缺乏芬芳。”由花及人，结论是：人也是一样，愈朴素单纯的人，愈有内在的芳香。有一位花贩告诉我：“清晨买莲花一定要挑那些盛开的，早上是莲花开放最好的时间，如果一朵莲花早上不开，可能中午和晚上都开不了。”由花及人，结论是：4、读文答题：（4分）天上的云，姿态万千，变化无常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。○1、(1分)在下面横线上写出本段文字的中心句。____________________________________________________________________________○2、(1分)本段文字的结构方式是：___________________。○3、(2分)“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________的说明方法，说明了_______________________。5、根据提示填写（8分）：（1），随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“。”（《咏雪》）（3）正入万山圈子里，。（《过松源晨炊漆公店》）（4），夜泊秦淮近酒家。（《泊秦淮》）（5）无可奈何花落去，。小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）（6）问渠那得清如许，。（《观书有感》）（7）、，禅房花木深。（《题破山寺后禅院》）（8）、，江春入旧年。（《次北固山下》）6、（6分）综合性学习：七年级二班要举办一次“家——温暖的港湾”的主题活动。如果你是此次活动的主持人，请你完成下列题：○1、请你为活动设计一段开场白，以引出活动主题。（30字左右）○2、主持人出示两则有关家的材料，要求根据对材料的探究写出你对家的看法。（30字左右）在美国落杉矶，有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的富翁。当警察说要送他回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着不远处的别墅问：“那是什么？”富翁说：“那是我的房子”。家是什么？1983年，发生在卢旺达的一个真实的故事，也许能给家做一个贴切的注解。卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父亲，兄弟，姐妹，妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，于是辗转数地，冒着生命的危险找到了自己亲生骨肉，他悲喜交加，将女儿紧紧地搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”二、（16分）文言文阅读(一)、《山市》孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。7、（2分）本段文字出自清代文学家（作家名）的短篇小说集《》（作品名）。8、(2分)解释下列加点词。A、连亘．．六七里：B、一切乌．有：C、或．凭或立：D、黯然缥缈．．：9、(2分)翻译下列句子。(1)历历在目，以亿万计。答：(2)忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。答：10、（2分）选文以为线索展开叙写，相关的词语依次是：（二）《陈太丘与友期》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。11、（2分）解释加点词的含义A、与友期．行B、相委．而去C、下车引．之D、入门不顾．12、﹙2分﹚句中加点词解释不完全正确的一项是（）A．恒．（经常）不一见徐．(慢慢)喷以烟B．人不知而不愠．(生气)始悟．（明白）为山市C．惟．（只有）危楼一座撒盐空中差可拟．(比拟)D．或凭．（凭借）或立以虫草为．(当作)林13、翻译下面句子（2分）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。14、（2分）文中主要写的是元方和友人两人，请选择其中一个作简要评价。三、（8分）课内阅读。①但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他。因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼：两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。②有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼、论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。③然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶尔看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重地堕下去了。（《风筝》鲁迅）１5、（2分）“我的惩罚”指的是什么？答：。16、（2分）“对于精神虐杀的这一幕”指什么事？答：17、（2分）“我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了”此句用了修辞方法，其表达作用是18、（2分）你是如何理解“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”这一句话的？答：四、（22分）课外阅读。（一）说明文阅读高明的大自然江北雪大自然创造的每一个奇迹，提供的每一个榜样，都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中，单细胞的原绿球藻显得很普通，但是，它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些浮游生物的能量，海洋中如果缺少了它们，整个地球生命就无法繁衍。因为它们为海洋动物提供食物，构成了食物链的基础。原绿球藻类浮游生物拥有高效的光能作用机制，它们就像漂浮在大海上的太阳能电池板，轻而易举地将收集到的阳光转化为养分。别以为这没有了不起。由于原绿球藻数量众多，1升海水中的原绿球藻多达1亿个。当这些浮游生物在阳光下吸收二氧化碳，用其中的碳构造自身细胞并放出氧气时，差不多．．．吸收了海洋中三分之二的碳。这意味着它们在抑制全球变暖过程中的作用是举足轻重的。目前我们还不知道这些浮游生物是如何利用太阳能的。一旦我们揭示了其中的奥秘，就可以把这些小生命作为榜样。找到更简单更有效利用太阳能的良策，甚至还能找抑制全球变暖的锦囊妙计。提起海藻、鲍鱼、蚌等软体动物的外壳时，人们总是赞叹有加。因为软体动物都是就地取材，利用最常见的碳酸钙原料，遵循高效无污染原则，营造了各种坚固耐用、千姿百态的贝壳式建筑。在高倍显微镜透视下，鲍鱼的外壳由一层一层的层状组织黏合而成，层状组织由厚约0.005mm的“碳酸钙砖块”堆砌起来，使用的“水泥浆”则是软体动物自身分泌出的有机糖蛋白胶。在有机糖蛋白胶黏合下，软体动物的自身外壳不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能。在昆虫世界里，蝴蝶显得分外妖娆。它们翩翩起舞，能够飞越万水千山。科学家研究发现，蝴蝶翅膀上下扇动时，形成了一个斗形状的喷气通道。喷气通道的长度、进气口和出气口的大小形状都按一定的规律变化。蝴蝶飞行时，空气会沿着喷气通道从前向后喷出。原来，娇小可人的蝴蝶竟是利用喷气原理来飞行的。由此可见，大自然在漫长的进化过程中，形成了一个又一个奇迹，这是值得人类敬畏的。（选自《语文读本》，有删改）19、（3分）科技说明文的语言表达讲究科学性、准确性，本文第③自然段中加点的“差不多”能否删去？为什么？答：20、（2分）软体动物的外壳和蝴蝶的翅膀有什么神奇高明之处？答：21、（2分）本文在说明过程中采用了什么结构方式和哪些说明方法？答：22、（3分）请你谈谈读了这篇文章后的感想。答：（二）散文阅读布鞋厉彦林①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还是童年、青年时代的布鞋。②上个世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布科。家家都有针线笸箩，里边装满了剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块、一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那阕子成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在阕子上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以做鞋了。③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我娘一生勤劳，做一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我缝一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景。纳鞋底是既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底，一手用力拽针线，指掌间力气用得大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种娴熟、优雅之美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了，手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘子指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的噼里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子咱可要听话、争气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。”后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳扯得很紧，