2010—2011学年度三月份学生教学信息员工作总结

12010—2011学年度三月份学生教学信息员工作总结本月为开学初，学生就教师的教学情况、学校的教学设备及学生学习等方面进行了积极反馈，学生普遍反映教师上课精神饱满、学生学习状态良好。针对教学情况，学生对教学授课较为欣赏的方面给予了赞扬，对存在的问题也客观地反映，希望能与老师沟通，努力改进。教学设备上的问题因反馈的针对性比较强，相关部门已予以解决。对有些不在教学反馈范畴内的信息，教学信息反馈负责人也能给学生以解释，以便学生通过其他渠道反映学生的想法和要求。现将本月学生教学信息反馈工作总结如下：一、反馈信息的基础数据（注：“/”后为校区信息数据）1．本月反馈信息基础数据：395条信息（含校区205条），其中有效信息为302条（重复的已归纳），各系部的反馈情况为：2．信息分类基础数据：信息类别信息数量信息类别信息数量教师教学95/76受表扬教师70/28教学管理8教学条件20/37学生学习16其他16合理化建议13/16反馈部门信息数量受表扬教师数是否回复反馈部门信息数量受表扬教师数是否回复财传系6/124是公管系5/484是法律系8/256是外语系16/610/6是会计系7/54/5是保险系31是计科系5/23/2是公共课部21是金融系4/733/3是思政部5/43/4是经贸系9/476/2是体育部11是工管系73是图书馆2是劳经系96是实验中心18是数学系8/65/6是其他582二、反馈信息情况（一）教学方面1．肯定与赞扬（1）深受学生欣赏的教师——学术视野开阔，专业理论功底深厚，治学严谨，剖析深刻“中国近代史课孙雨嘉老师的讲课方式很好，加入了很多相关的历史知识，把死板的课本知识讲得活灵活现。而且针对相关史实提出的观点都很新颖，打破了我们一贯的思维方式，促使我们学会更全面的去看待问题、思考问题。所以同学们对这门课都有较浓的兴趣。”“外语系教师蔡向凡老师在讲授《英美文学》课时，给同学们提到很多关于英美文化和时代背景，讲得非常生动。老师本人也非常喜爱文学，教导同学们多读书，找寻宁静和智慧。老师确实是很有文学修养，也很有气质，说出的每一句话都特别自信，特别鼓舞人心，并且内容相当丰富。”“思政部的邹国振老师讲课生动有趣,待人和蔼,理论结合实际便于同学们掌握思想的核心内容，历史知识丰厚。”“领导学李斯霞老师博学笃行，旁征博引，上课有自己的思路，希望能保持。”“应用数学系的吴刚老师在讲授公共选修课《经济现象博弈分析》中，不仅声音宏亮、语言生动，而且能够结合实际的例子来分析我国市场经济的特点，并鼓励同学们多学习经济知识，多看有关金融方面的权威著作，很好地唤起大家的阅读意识，是十分优秀的、很大气的老师。”（2）深受学生赞扬的教师——关注学生的学习状况，师生互动良好，教学方法灵活多样“在新学期的课程中，印象最深的要数教我们《资产评估》的顾中国老师了，他风趣幽默，和蔼可亲，处处为学生着想，课堂教学深入浅出，充分调动同学们的学习积极性和学习兴趣，值得赞扬。”“Java语言课的曲政老师教学方法灵活多样，考虑到不同层次的同学的学习情况，分类教学，教学人性化，深受同学们的喜爱，希望各位老师能向曲老师学习。”“大学生就业指导课的罗伟老师上课期间分析往届毕业生的就业情况，例证透彻，引发思考，上课非常生动轻松。”3“李仲平老师教我们的国际经济法学，理论联系实际，举例恰当、注重运用，每次课都穿插国际贸易洽谈的礼仪，调动学生学习的兴趣。”（3）深受学生欢迎的教师——对学生认真负责，课堂教学组织好，教学有激情，富有感染力“经贸系的成蓉晖老师为同学提供专业指导，讲课认真，工作作风严谨，教学认真负责，讲解深刻，善于联系实际，课前提问检查学习情况并点名，出勤率高，教学效果良好。”“任教《国际商务谈判》的接学民老师上课神采飞扬，精神面貌非常好；谈吐幽默风趣，能寓教于乐，通过显浅幽默的语言把隐晦的道理知识解释清楚，能吸引同学们的注意力，提高同学们的学习兴趣，同学们喜欢上他的课。”“新闻采访与写作课的潇潇老师，采用设主题由学生自行拍摄视频为作业，并在课堂解说，激发学生学习能动性，活跃课堂气氛。”“杨燃老师讲课很精辟，全体同学反应都很好，气氛很活跃，容易接受知识的输入。”“思政部的周秀雄老师语言表达能力强，知识面广，让学生参与到课堂演绎的教学方式让学生感觉很好。”“会计系的张一江老师，尽管是下午上课，同学们都争先提前去教室，挑个好位置听课，课堂气氛活跃，充满智慧与思考。”“理论与策划课的辛香兰老师讲课风趣，能结合具体案例，与学生互动强，课堂氛围很好，同学们都很喜欢。”（4）深受学生尊敬的教师——具有良好的职业道德，尊重学生，教书育人，为人师表“我们大多数同学反应林彦芸老师的敬业精神和言传身教给同学们留下良好的印象。同学们都喜欢上她的课。我们大多数同学反应林彦芸老师关心同学，责任心强，经常走近同学们中，和同学们沟通。”“劳动经济学的蓝宝江老师和蔼可亲，常教导我们以人生哲理，非常喜欢。”“吴亚豪老师的课非常生动有趣，他并不像某些老师呆板地照着书本照本宣科，而是旁征博引地举一反三地讲课。例如某一个小节，他就可以把知识点和以前所学的联系起来，这样既重温了知识又学了新的内容，更好的一点是，他提出的不要提早下课。例如某些老师提早下课时，路过的同学们就会很容易地影响到4我们最后的学习，这点值得大家共同去遵守。”“潘光辉老师上课注重学生的独立思考能力的培养，布置作业的时候有意识地向毕业论文的方向靠拢，让我们提前适应毕业论文的写作。”2.问题与建议问题：（1）部分教师讲课速度过快或过慢，学生难以接受；（2）部分教师照本宣科，授课思路不清晰，内容跳跃过大，重点不突出，缺乏逻辑性，学生听不懂；（3）部分老师备课不充分，驾驭课堂教学的能力不强，缺少教学互动，课堂组织教学欠缺；（4）个别老师讲课口齿不清,声音小,不习惯使用麦克风，影响学生听课效果；（5）校区反映国际市场营销所授课的内容跟课本不一致，没有按课本的内容授课。教学计划和教学任务书均是《市场营销》，但学生使用的教材却是《国际市场营销》；（6）校区反映个别老师批改作业不及时，多星期没改作业。建议：1.建议教师在课堂上给学生更多的表现机会，如分组进行表述、表演、辩论等；2．建议英语读写课程重视语法教学，提高同学们的写作能力；3.建议计算机课程放慢授课速度，多让同学练习熟悉上机操作；4．建议教师授课中适当增加案例教学，便于学生更好地理解和应用；5．建议在教学安排上尽量小班化，更有效率。6．希望老师对就业前的准备给予更多的实际的建议，比如学生目前应该如何准备就业等。7.希望系里面积极开展N帮N辅导行动，主要针对成绩比较差的同学进行课后辅导。8.希望教师要求学生在课堂上关机或静音处理，以免影响老师授课。(二)教学保障方面1.教学设备主要反映多媒体投影、电脑设备、麦克风及语音室的耳麦等方面的问题。52.教学用具主要反映教师板书用到的白板笔不足的问题。3.校园网络主要反映校园网速慢的问题。4.校区反映（1）学生信息员反馈21教学楼栋换了新黑板，上课效果好多了，同学们都表示非常满意。（2）当前，14栋302、21栋304课室麦克风相互干扰，不断传来其他课室老师的声音。5.校区建议：希望机房电脑能配上耳机。三、系（部）回复计科系将学生反馈教学方法灵活的曲政老师，教学方式有个性的汤子隆老师予以表扬，并通告全系。存在问题的反馈本人，并与老师交流。金融系反馈梅光仪老师将继续发扬优势，再创佳绩；张纯威教授对同学们的求知欲感到非常高兴，在相关章节的课上他会介绍大家去看相关的参考书；管同伟教授对同学们的反馈评价很欣慰，将再接再厉，提升教学质量。金融系还针对学生的建议，与相关的老师交流，建议其加强与学生的互动，以活跃课堂气氛。体育部反馈已将学生反馈信息告之林彦芸老师，并对她得到学生的认可和高度评价给予肯定，体育教学部将在下次全部教工大会上给予表扬。外语系对学生评价很好的王俊生老师、蔡向凡老师提出表扬，对学生反馈意见比较大的老师采取面谈的方式帮助其改进。工管系反馈李俊老师很认真、很敬业、很优秀，与学生的评价是相一致的，系里已号召向李老师学习，树为榜样。对学生反馈教学效果好的陈剑老师、邢哲老师、丘磐老师予以沟通，并希望发扬光大。工管系还将同学们的意见反馈有关老师，他们表示虚心接受，会采纳学生的意见，并加以改进。会计系希望学生评价高的杨燃老师、顾中国老师、何丽老师继续保持；学生反映郭丽老师的课件丰富，系里将为其他教师提供借鉴；对授课速度快的老师，系领导已与老师沟通，要求其认真备课，根据学生掌握的情况把握好授课速度，注意教学方法的运用；对实验教学存在问题的教师，系领导已与教师沟通，要求实验课程注重授课内容的演示，把握好授课速度，耐心与学生沟通。保险系要求针对学生提出问题的老师，要多听取学生的要求，努力改进。经贸系反馈了学生评价王理老师、范忠伟老师、余惠芬老师、刘礼花老师教6学中的优点及肯定的方面，他们表扬继续努力，上好每一堂课。对授课存在问题的老师系里要求增加案例教学，突出重点、难点，尽量做到深入浅出，提高教学水平，并注意多与同学沟通交流；系领导与课件存在问题较大的老师进行沟通，老师表示将尽快做出课件，以方便教学。思政部反馈学生评价较好的李云老师，第一次上该课就能够得到学生的认可，值得表扬。学生评价一贯比较好的孙雨嘉老师、张秀华老师部里予以表扬，本人表示将继续发扬。对学生反馈意见较大的老师教研室开会提出改进意见，并帮助教师改进、提高。校区反映部分班级认为这学期课程安排合理，没有出现一时多一时少的情况。学生普遍认为本学期老师们备课都很充分，课堂气氛比上学期活跃。其他系（部）反馈均将信息告之教师本人，并认真地进行了处理，扬长避短，希望得到学生认可的教师继续保持、发扬，系（部）对在教学上存在问题的教师帮助、督促其努力改进、提高。四、教学保障部门回复（一）实验中心：1.教学设备如多媒体投影、电脑设备、麦克风及语音室的耳麦等方面的问题。因反映的比较具体，实验中心回复已派人检查维修，可以正常使用。2.教学用具如学生反映数学课板书用到的白板笔不足的问题。实验中心答复为教师可根据需要到管理员处领取，放在课室会丢失，下学期考虑把课安排到有黑板的课室。（二）网络中心：1.最近学校网速变本加厉了，晚上连网页都打不开，希望尽快得到改善。答复：学校现有12000个校内学生用户，平均出口带宽很低，而且很多用户晚上一般使用视频浏览，所需带宽明显不够，建议该部分同学申请使用电信天翼专网以提高网速。2.学校网络这学期变差，同学们反馈频繁，状况是锐捷认证之后上不了网，联不上网络，希望学校能够尽快调整。答复：可能是因为新开户的同学没有认真阅读使用说明，常常因为IP地址与实际宿舍地址不配造成认证失败。3.同学反映校园网络电视打不开了，希望教务处反馈及时解决，丰富学生的课7外生活。答复：经查，网络电视服务器运行正常，有可能同学们终端没有安装插件。4.同学们反映学校网速慢，如今学校又禁用了4号平台、电影资源共享、电影文化共享等感到不解，希望能给予答复。答复：电影资源占用网络储存空间太大，另外学生采用BIB方式下载占用带宽，为保证正常网速，暂停以上应用，待硬件改善后重新开放。5.大多同学反映学校的校园网络常常断网，为同学们造成不便。答复：北校区新宿舍无此问题，旧学生宿舍特别是九栋常反映断网。因为该栋宿舍楼层汇聚交换机端口老化，另外，同学私自拉无线路由设备质量差造成网络阻塞。6.新电教401课室教师用机系统经常自动中断，老师要经常重启，浪费上课时间，希望修复。答复：由于该批电脑本学期才投入使用，软件特别复杂，现正在排查产生问题原因，尽快解决问题。