聂进：汽车ABS故障检修案例展示

前言介绍汽车防抱死制动系统ABS(AntilockBrakeSystem)是汽车重要安全装置，在车速高于40km/h急踩刹车时，制动系统产生类似“点刹”的作用过程，实现车轮边滚边滑的作用效果，从而有效防止车辆侧滑和甩尾，避免事故发生。信息化教学设计汽车检测与维修技术专业核心课程《汽车行驶、转向与制动系统检修》教学分析1教学策略2教学过程3教学效果4特色创新5目录教学分析1教学内容学情分析教学目标重点难点专业课程汽车行驶、转向与制动系统检修汽车电路与电器系统检修汽车综合故障诊断汽车发动机机械系统检修汽车发动机电控系统检修汽车传动系统检修汽车车身电器检修前导课程汽车机械认知汽车传动系统检修汽车综合故障诊断后续课程公共基础课程拓展课程汽车检测与维修技术专业教学分析1教学内容学情分析教学目标重点难点教学分析13.5ABS/ASR系统检修汽车行驶、转向与制动系统检修项目1行驶系统检修1.1车桥与车架检修1.2车轮与车胎检修1.3车轮定位调整1.4悬架系统检修项目2转向系统检修2.1机械转向系统检修2.2液压助力转向系统检修2.3电控助力转向系统检修2.4智能转向系统检修项目3制动系统检修3.1车轮制动器检修3.2液压制动系统检修3.4ABS故障检修项目4综合故障检修4.1汽车跑偏故障检修4.2制动发抖故障检修教学内容学情分析教学目标重点难点3.3气压制动系统检修(4学时)教学分析1汽车检测与维修技术专业大二学生1.能正确使用汽车检修的工具设备。2.适应理实一体化的教学方法。能力基础行为习惯1.故障诊断思维能力相对较弱，安全规范意识不强。2.实践动手能力强，喜欢通过信息化手段接受新事物。1.具备汽车机械认知理论知识。2.熟悉电控系统检修方法流程。知识基础教学内容学情分析教学目标重点难点教学分析1知识目标1►熟悉ABS的功用和组成►掌握ABS的工作原理能力目标2►能对ABS常见故障进行诊断►能对ABS常见故障进行维修素质目标3►培养学生的安全规范意识►培养学生的团队协作意识重点ABS系统故障诊断思路与检修方法难点ABS系统的结构与工作原理教学内容学情分析教学目标重点难点重点难点教学目标教学策略2学生中心系统组织多维课堂素养培养A以学生为中心，学生主体，教师主导，教学做合一的教学模式。B实施课前探索、课中导学、课后拓展的教学组织形式。C充分运用信息化手段，构建理、虚、实三位一体的多维课堂。Ｄ将职业素养的培养汽车文化熏陶贯穿教学组织的全过程。设计理念方法手段教学策略2教学方法理实一体化实训中心教学环境任务驱动法设计理念方法手段教学策略2重点：难点：ABS故障诊断思路与检修方法ABS结构与工作原理设计理念方法手段教学过程3123自主学习，了解原理课前探索学生实践，锻炼技能课中导学知识延伸，巩固加强课后拓展教学过程3任务工单云班课平台推送教学任务学生手册维修手册课前探索课中导学课后拓展教学过程3ABS结构扫一扫ABS工作原理减压制动增压保压课前探索课中导学课后拓展教学过程327610231617正确率67.68%ABS结构与工作原理为教学难点课前探索课中导学课后拓展教学过程3虚拟仿真（5）（30mins）课堂早会原理点拨（3）任务导入（2）方案制定（4）实车检修（6）（1）（5mins）（10mins）（30mins）（25mins）（60mins）总结评价（7）（20mins）4学时（180mins）课前探索课中导学课后拓展教学过程3课前模拟企业早会，以小组为单位轮流由一名小组代表汇报上次学习的主要内容，并带领大家喊出励志性的口号。企业文化进课堂课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评课前探索课中导学课后拓展课堂早会引文化形式教学过程3故障案例李先生驾驶一辆12款别克凯越汽车来到某别克4S店，反映ABS故障灯常亮。课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评案例导入明任务课前探索课中导学课后拓展教学过程3教师针对性点拨学生代表讲解原理课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评教师点拨知原理课前探索课中导学课后拓展教学过程3课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评ABS结构组成教师点拨知原理课前探索课中导学课后拓展压力调节器ECU轮速传感器教学过程3课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评教师点拨知原理课前探索课中导学课后拓展ECU接收轮速传感器信号，向压力调节器电磁阀发出电流指令，电流的大小控制输入和输出阀开度的大小，调节系统制动压力，实现车轮的边滚边滑的“点刹”状态，保证制动时操控稳定性。工作原理教学过程3破解教学难点学习平台在线测试课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评42313329正确率93.88%正确率67.68%教师点拨知原理课前探索课中导学课后拓展教学过程3平台投票自评互评汽车医生开药方小组讨论制定方案手机投屏展示成果故障诊断流程图课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评小组协作订方案课前探索课中导学课后拓展教学过程3课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评虚拟仿真微课视频交互仿真练模拟课前探索课中导学课后拓展教学过程3课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评真实再现案例故障现象设置故障课前探索课中导学课后拓展交互仿真练模拟教学过程3学生虚拟检修课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评人机交互课前探索课中导学课后拓展交互仿真练模拟操作情况自动记录错误操作实时提醒教学过程3实车检修视频4.确认故障点5.规范化排除故障3.读取故障代码1.修理前的准备2.确认故障现象6.确认故障排除课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评工具辅助做实操课前探索课中导学课后拓展教学过程3望闻问切查看车辆铭牌。听ABS继听器吸合的“嗒嗒”声，闻是否有线束烧糊味。问客户：是否为偶发性故障？前期是否检修过？通过Golo盒子读故障码，通过万用表读取数据流。收集车型信息收集故障特征信息收集故障条件信息收集故障数据信息课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评汽车医生找“病因“嗒嗒嗒！课前探索课中导学课后拓展工具辅助做实操教学过程3手机APP读取故障代码连接GOLO技师盒子课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评课前探索课中导学课后拓展工具辅助做实操GOLO盒子数据丰富轻便快捷快速可靠传输故障数据教学过程3上传网络学习平台录制操作过程教师实车考核课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评课前探索课中导学课后拓展工具辅助做实操教学过程35S管理整理工具整顿工位清理废液清扫场地提升素养课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评课前探索课中导学课后拓展工具辅助做实操强化教学重点教学过程3小组自评教师点评企业专家在线点评课堂早会任务导入原理点拨方案制订虚拟仿真实车检修总结点评总结评价拓思维课前探索课中导学课后拓展30%自评点评40%教师评价30%企业评价多元评价比例010203040在线测试方案制定虚拟诊断实车检修自评互评教师点评教学过程3动手之前先动脑！思维课堂寄语课前探索课中导学课后拓展教学过程3拓展任务：请同学们制定ABS无故障码（机械故障）的检修方案。作为汽车医生，可以根据故障代码制定检修方案，无故障代码如何检修课前探索课中导学课后拓展？教学效果4课前探索课中导学课后拓展理论学习实车检修虚拟仿真42313329正确率93.88%正确率67.68%教学全程过程化考核，校企双方多元化评价，全面真实反映学生的学习情况，使考核评价。21充分合理运用多种信息化技术，简化原理学习，强化技能训练，激发学生兴趣，使学生学习。课前课中课后系统设计，理、虚、实三位一体的多维课堂，抓住关键，解决重难点，使教学活动。教学效果3网络课程平台三维虚拟仿真Golo诊断盒子云班课平台三维动画小组自评互评教师点评企业专家在线点评更主动更高效更科学特色创新5（1）三维交互式仿真模拟检修，真实直观特色创新5（2）信息化检修工具辅助诊断，化繁为简特色创新5（3）文化熏陶，素养培养贯穿全过程我们致力于打造懂原理、善规划、能诊断、会检修、乐思考、有素养的汽修行业高素质技能型人才，更好地服务于我国汽车后市场。请各位专家评委批评指正!THANKS