2010年修订静宁县雷大初中教职工绩效工资考核实施方案

1静宁县雷大初中教职工绩效工资考核实施方案（2010年6月30日修订）根据《静宁县义务教育学校绩效工资实施意见》、《静宁县各级各类学校教职工绩效考核工作实施办法（试行）》两个文件精神，为了建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作，积极主动地完成各项工作任务，努力推进学校教育教学工作持续健康快速发展，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以实施教职工绩效工资为契机，建立科学规范的劳绩分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育教学持续健康快速发展。二、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。2、坚持“公正、公平、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。三、考核对象:在职的全体教职工。四、考核内容（一）、思想道德（满分为10分）学期综合考评时，由学校考评小组全体成员（领导班子成员、年级组长、教研组长、其他中层管理人员、教师代表）组成思想道德考评组，对全体教职工从思想政治、履行岗位职责能力、理论学习、遵纪守法、服从组织、忠于职守、关心全局、注重协同、工作责任性和事业性、纪律性等方面进行量化考评。1、政治思想（2分）（1）考评内容：拥护社会主义制度，宣传社会主义制度；有积极健康向上的思想，大力宣传科学思想；维护祖国、民族团结；坚持正确的政治方向，有进取心，积极响应党的各项号召。（2）扣分标准：教学中宣传反党、反社会主义言论者扣0.2分；参加反动教会，宣传邪教思想者扣0.5分；参与赌博、迷信活动者扣0.2分；参与分裂祖国、破会民族团结活动者扣0.3分。2、遵守公德（2分）（1）考评内容：讲文明、有礼貌；乐于助人；爱护校内外公物；保护公共环境；遵纪守法。（2）扣分标准：在校内外发生打架或辱骂他人者扣0.2分；无故不参加捐款捐物者扣0.2分；有意破坏社会及学校公物者扣0.3分；有意破坏公共环境者扣0.3分；违法乱纪者扣0.5分。3、职业修养（6分）（1）爱国守法：（1分）①考评内容：积极参加政治学习，自觉维护国家和人民利益。热爱祖国，拥护共产党领导，没有违背党和国家政策方针的言行；认真学习教育法律法规，能用法律法规来规范自己的行为，不做法律禁止的事情；自觉履行教师职责权利，做学生、家长、社会满意教师；依规实施教学，注重学生素质培养。2②扣分标准：有违法言行及重大违纪现象的，该总项不得分；违背教育法律法规的，每次扣项目总分0.2分；教师职责权利大部分没有履行的，该总项不得分；所有教师必须认真做好例会学习记录，无例会记录扣0.5分。（2）爱岗敬业（1分）①考评内容：热爱教育事业，主动探索教育教学规律，教育教学成绩优异；志存高远，乐于奉献，以工作为重，不计得失；责任心强，工作期间不迟到、早退，没有旷工现象发生；教学环节落实到位。备课有个性，讲课有新意，批改认真仔细，辅导照顾全体；学校布置的各项工作任务落到实处，圆满完成教育教学任务。②扣分标准：服从学校合理分工，工作兢兢业业，担负满工作量的计满分；工作挑三拣四，患得患失的扣0.1分；私自调换课程的，每次扣0.2分（扣完本项分为止）；无案上课，每节扣除0.2分；试卷装订、阅卷不认真，出现人为错误的，每处扣除0.2分。（3）关爱学生（1分）①考评内容：关心爱护学生，有较强的服务意识；不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。不歧视问题生，一视同仁平等对待全体学生；能善待学生错误，宽容学生的过失，运用发展的眼光看待学生，不动辄对学生发火或处罚学生；经常与学生交流沟通，成为学生的良师益友，热心为学生排忧解难；保护学生安全，当学生安全受到侵害时，主动以身维护学生生命安全；尊重学生身心发展特点，注重学生心理健康教育，关心学生健康；尊重学生权利，自觉维护学生权益，做学生权益保护者②扣分标准：体罚或变相体罚学生的，造成严重后果的，本项考核不得分；学生安全受到威胁，教师置之不理，本项考核不得分；有意损害学生合法权益的，每次扣0.2分；其他要求达不到扣0.2分。（4）教书育人（1分）①考评内容：认真研读教材，正确传授知识，注重学生能力培养，及时解答学生疑惑；善于运用启发式教学，耐心引导学生知书明礼，具有较高的教育教学艺术水平；在教育教学过程中，尊重学生个体差异，注重因材施教；坚持以育人为本，管教并重；科学评价学生，不单纯以考试成绩评价学生；掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。②扣分标准：知识传授有错误不更正的扣0.1分；只教书不育人的扣0.1分，其他达不到要求的扣0.1分。（5）为人师表（1分）①考评内容：具有良好的道德操守，知荣明耻，严于律已；言行举止文明、规范，衣着服饰得体，打扮庄重；不进行有偿家教；不在课堂内吸烟或使用通讯工具；不参与酗酒、迷信等有损教师形象的活动；除教学之外不从事赢利性的第二职业，如经商、炒股、买彩票等；不向学生乱收费，不擅自向学生征订、推销教辅资料或学习用品；尊重家长，关心集体；积极参加集体备课，同事之间相互尊重，工作中相互协作；不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。②扣分标准：严重违反师德规范造成恶劣影响本项考核不得分；进行有偿家教、从事赢利性第二职业、乱收费或向学生推销物品的，每项扣0.2分；其他要求达不到的扣0.2分。（6）终身学习（1分）①考评内容：坚持业务学习，树立终身学习理念；积极参加业务培训，按要求完成继续教育规定的学时学分；参加对口学历培训，达到国家规定的学历要求；年度完成读书任务，发表一篇以上专业论文，处理一个典型案例。②扣分标准：完成规定培训学分计满分，每少一分扣0.1分，扣完本项分数为止；其他要求达不到的扣0.1分，参与各种培训（包括继续教育培训、上级部门组织的各种业务培训、外出学习培训、考察学习、校本培训、集中学习等）迟到一次扣0.1分，不参与者不得分。3（二）、专业水平（满分为10分）（一）知识水平：2分1.本科及以上学历，并且所学专业与所教学科一致2分2.大专学历，并且所学专业与所教学科一致1.9分3.中专（高中）学历1.8分（二）育人能力：3分1.参与学校组织的各种活动1分（运动会、艺术节、各类竞赛活动等）；2.在学科教学中能渗透对学生思想品德，人生观，价值观教育得1分；3.针对学生实际转化学困学生及思想有偏差学生，学生反应良好得1分。（三）教学能力：3分1.能熟练掌握和运用教材，教学中不出现知识性错误得0.5分；2.课堂教学语言规范，教学方法得当，能使用直观教具得0.5分；3.教学设计能突出学生主体地位，师生互动活动得0.5分；4.参与学校各种教师技能竞赛活动每次0.3分；5.独立主持某个方面教研活动（包括课题研究等）每次0.3分；6.能熟练运用现代技术教育设备、采用多媒体课件上课0.3分；7.能自制有价值的课件，受到县级以上奖励每次0.3分；8承担组内观摩课每次得0.3分。（四）管理和协作能力2分1.积极参与班级管理，及时完成学校交代的各项工作（包括各种零时任务）0.5分；2.参与学校组织的家长会，且组织有力，工作到位0.5分；3.能主动与家长沟通，了解学生在家表现，汇报学生在校学习状况，动员家长参与学校和学生管理0.5分；4.主动、灵活地处理各种突发事件，不推脱责任0.5分（课堂教学、校内班级管理出现重大安全事故、恶性打架斗殴事件，此项不得分）。（三）、工作表现（满分为35分）（1）工作量（满分为20分，满课时量得15分，主课每超一课时加0.5分，每少一课时减0.5分；副课每超一课时加0.4分，每少一课时减0.4分）1、科任教师课时标准：语文、数学、外语、物理、化学每周10课时；政治、历史、生物、地理、音乐、体育、美术、信息技术每周每周12课时。初三政治、历史按10课时计工作量，适当减轻工作量。2、课时标准：校长管理量相当于同科一线教师平均代课量；副校长工作量相当于每周6课时；政教、教导、总务主任、会计管理量、办公人员工作量相当于每周5课时；监工教师每周补贴2课时；工会主席、办公室主任、教研组长、团委书记、出纳及报刊收发每周补贴1.5课时；跨年级或跨学科教学教师、实验室管理、微机教室管理、图书室管理教师每周补贴1课时；带操教师每周补贴1课时；值周教师每周补贴0.25课时。临时性工作视其工作量大小，给予相应的课时补贴，监工教师每周补贴2课时。3、班主任工作综合评比同级第一名计3课时，第二名计2课时，3-5名计1课时。4、早读、辅导：教师进班指导每节计0.8课时，重叠辅导不重计。（2）出勤（满分为7分）（1）扣分标准：事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分，会议（包括教职工大会、教研组会、年级组会和其他需要考勤的全校集会）请假一次扣0.1分，教职工旷职半天扣0.5分、旷会一次扣0.2分，旷课一节扣0.4分，旷操每次扣0.1分；上下班迟到、早退每次扣0.1分；辅导不到场每次扣除0.1分；考试旷职每次扣0.4分，迟到、早退每次扣0.2分。（2）事假或病假期间的会议不再扣考核分。（3）产假（90天）、婚假（7天）、丧假（直系亲属7天）不扣分。（3）教育教学工作过程（满分为8分）1、教案设计（3分）4（1）学校教导处每学期在第六、十二、十八周组织检查教案，并及时通报检查结果；（2）检查重点：教学设想、教学进度、单元计划、课时计划的重难点、学情分析、师生互动设计、板书设计、教学反思、书写等方面。（3）教案每周实行教研组长、教导主任周审批制，要求各科教师提前一周备课。（4）教案得分=（教案设计成绩1＋教案学设计成绩2＋教案设计成绩3）÷3（5）教案设计按照检查结果分为三个等次：一等3分，二等2.8分，三等2.6分。一等9分以上，二等8.5-9分，三等8.5分以下，无案得0分2、学生作业（3分）（1）学校教导处每学期在第六、十二、十八周组织检查作业，并及时通报检查结果；（2）检查重点：上交本数、封皮书写、批阅次数、批阅错误、错题更正、学生书写、批注评语等方面。（3）作业得分=（作业成绩1＋作业成绩2＋作业成绩3）÷3（4）作业按照检查结果分为三个等次：一等3分，二等2.8分，三等2.6分。一等9分以上，二等8.5-9分，三等8.5分以下，无作业得0分。3、课堂教学（2分）（1）学校领导班子成员实行巡课制和学生课堂记录制。值周领导每天对全校教育教学工作进行不少于2次的巡查，发现问题及时记录和反馈；学生课堂记录单由教导主任本周末汇总统计，教师例会公布。所有教师必须按时上下课，凡发现无故缺课、迟到早退，在考勤中扣除相应的分数。（四）、工作业绩（权重为40分）（一）育人效果（权重为5分）（1）注重学生良好学习习惯的养成教育，重视学生方法、能力的提高，学生热爱学习，作业认真，学习秩序良好得2分；（2）课堂教学中渗透对学生的道德品质、行为习惯、文明礼貌等方面的教育得1分；（3）能及时仔细观察、发现学生的思想动向，耐心、细致的做学生的思想教育，促进学生健康、全面发展得1分；（4）教育教学活动中始终坚持对学生进行理想、人生观、价值观教育，引导学生形成浓厚的学习风气得1分。（二）教学效果（权重为30分）1.科任教师教学效果以期末教学检测成绩为依据。2.计算方法：根据县教育局制定的计算成绩的办法（以当年下发的文件为准），计算出该年级考试科目的评估值。九年级期末以全县各科平均线为考核值，其他年级、科目均以联考学校科目平均线为考核值。以总分的0.9作为考核点，既得27分，超额完成教学指标，每超一个达标率点加0.3分，30分封顶；完不成教学指标，每降一个达标率点减0.3分，24分为底。3.兼主课教师该项得分取所兼课之和除以2的平均分值；主副兼课教师该项得分取所兼主副课得分8：2之和。（三）教研成果（权重为5分）1校本教研：（2分）能参加学校、教研组组织的研讨、培训、听评课活动，主动促进自身专业成长得0.5分，能结合工