2010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析12套

12010年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案解析(1)一、单项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把选项前的字母填在题后括号内)二、1．教育学中所研究的教育，主要是()的教育。A．内涵式B．广泛C．狭义D．广义2．第一个提出要使教育学成为科学的是()。A．洛克B．赫尔巴特C．卢梭、D．杜威3．标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是()。A．文化B．教育C．学校D．知识4．一切教育工作的出发点和归宿是()。7．20世纪教育发展总目标中的“两基”是()。A．基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质8．在日常生活中有些人感到做到奉献就是一种幸福，而不觉得是“牺牲”。这体现的是德育的()。A．政治功能B．生存功能C．发展功能D．享用功能29．学校对学生进行德育的特殊途径是()。A．正面教育原则B．集体教育原则C．知行统一原则D．因材施教原则10．班主任能力的核心是()。A．组织管理能力B．良好的心理品质C．广泛的兴趣和爱好D．敏锐的观察力二、填空题(本大题共有10个小题。每小题2分，共20分，把答案填在题中横线上1．教育最基本的一个社会属性是_________。2．指导教育改革的纲领性文件是1992年我国颁布实施的_________。3．社会文明的程度、社会发展和进步的速度，主要取决于_________。4．教师在教育过程中，使用最普遍、最经常的手段是_________。5．一名教师是否能够较好地履行教师角色，根本上还在于教师的_________。6．在教师的聘用上，我国目前实行的是_________。7．基础性课程是一种注重学生_________能力培养的课程。3．简述教师劳动的特点。4．教师课外辅导应注意的问题是什么?5．简述课外活动的特点。四、论述题(本大题共2个小题，每小题15分，共30分)1．联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义与具体内容。2．联系实际分析掌握知识与发展智力相结合的规律。参考答案及解析一、单顶选择题1．C【解析】教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。2．B【解析】赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。3．A【解析】康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类3从自然状态向社会状态的转变。4．D【解析】教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。5．D【解析】略。二、填空题1．永恒性2．《中国教育改革和发展纲要》3．人的素质4．“言传身教”5．专业素养6．教师资格制度7．基础8．以教学为主9．讲义式提纲式10．生活性开放性三、简答题1．【答案要点】(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智力、体力、创造能力和实践精神。智力是认识活动中表现出来的认知能力系统，包括观察力、记忆力、想象力和思维能力，其中思维能力是智力核心。创造力是指最终产生新的有社会价值的成品的能力。(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。教学可以传授体育、卫生等方面的知识，使学生养成锻炼身体和讲究卫生的良好习惯，增强学生的体质。同时，使学生保持旺盛的精力，发展健康的体魄。(4)培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。通过教学，可以培养学生正确的政治观点、道德观点以及其他思想观点；通过教学，还可以形成学生正确的审美观念，培养和发展学生感受美、创造美的能力。2．【答案要点】小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面：(1)普及性。小学教育的普及性主要表现在两个方面：一是国家、社会、学校、家庭必须保证依照义务教育法的规定，凡适龄儿童和少年都能受完九年义务教育；二是要求教亨工作者对所有的入学儿童负责，爱护、关心、教育每一个学生，平等、公正地对待每一个学生。(2)基础性。小学教育是各级各类教育的基础。小学教育在义务教育中的基础性地位是不容忽视的。义务教育是基础教育而非专业教育，其内容应包括国家每一个社会成员必须具有的基础知识和基本技能，包括相应的价值观念和情感态度。小学教育的基础性地位决定了其在完成这一教育任务过程中的重要作用。(3)强制性。为了保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，这就是义务教育的强制性，义务教育的实施，使小学教育具有了强制性的特征。4．【答案要点】教师课外辅导学生要注意：(1)从实际出发，因材施教。教师要在全面了解学生的基础上，确定辅导的内容、重点，并根据不同学生的特点采取相应的措施。(2)目的明确，着重启发。每次辅导要有计划，要充分调动学生的积极性和主动性，引导他们自己寻找解决疑难的门径。(3)组织学生互相帮助。对差生的辅导可适当组织优秀学生对他们进行帮助，以互相促进、4共同提高。但不宜占用优秀学生过多的课外时间。(4)善于总结、积累经验。辅导时教师要对学生的疑难、存在的问题、个人的体会等作好记录，既可使讲课有的放矢，又可积累资料、掌握规律，有预见性地搞好今后的教学工作。5．【答案要点】课外活动具有如下特点：(1)学生参加课外活动的自愿选择性。课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动。(2)课外活动内容和形式的灵活多样性。从内容和组织形式具有多样性和灵活性。(3)学生在课外活动组织上的自主性。与课堂教学相比，学生在课外活动中具有更大的自主性。四、论述题1．【答案要点】教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于处于关键时期的小学生来说养成良好品德是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。加强教师职业道德的具体内容是：①对事业无私奉献；智力的发展依赖于知识的掌握，知识的掌握又依赖于智力的发展。学生智力的发展有赖于他们对知识的掌握。不存在无知识的智力，知识是智力活动的内容和手段，是发展智力的基础。学生掌握知识也需要以相应的智力发展为条件。学生学习能力的高低，在很大程度上表现为智力发展的水平。个体掌握知识的快慢、深浅在很大程度上依赖于个体的智力水平。(2)智力发展是掌握知识的重要条件引导学生自觉掌握知识和运用知识，促进智力的发展。知识不等于智力，掌握知识的多寡并不代表智力发展的高低，因此，要引导学生通过掌握知识来促进智力的发展。(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制知识不等于智力，而发展学生的智力也不是一个自发的过程，因此，在引导学生掌握知识的同时，有效发展他们的智力。知识与智力的相互转化应具备以下条件：第一，传授给学生的知识应该是科学的规律性的知识；第二，必须科学地组织教学过程；第三，重视学生操作能力和参与意识的培养，给学生提供实践的时间和空间。最后，要培养学生良好的个性品质，重视学生的个别差异。2010年教师资格证教育学考试全真模拟试题（二）一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的，将其选出并将标号填写在题目后面的括号中，每小题1分，共20分)1．中国历史上最早专门论述教育问题的文5献是()。A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》2．教育科学体系中的基础学科是()。A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学3．决定教育性质的根本因素是()。A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术4．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响()。A．环境B．遗传C．教育D．社会活动5．课的类型一般分为两大类，即()。A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课6．《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了()。A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则7．教师的表率作用主要体现在()。A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅8．德育是指教育者培养受教育者(．)。A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是()。A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的11．马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是()。A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合12.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征13.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制14．教育者和受教育者共同的客体是()。A．教育目的B．教育方法C．教育手段D．教育内容15．品德属于()。A．集体现象B．个体现象C．社会现象D．民族现象16．制约德育方法的个体因素是()。A．生产力与科技发展水平B．政治经济制度6C．学生品德形成发展规律D．社会意识形态17．历史上最早出现的学校德育管理模式是()。A．经验型学校德育管理模式B．行政型学校德育管理模式C．科学型学校德育管理模式D．决策型学校德育管理模式18．在学校德育中，学生个体品德形成和发展最佳最基本的舞台是()。A．校内非正式群体B．班集体C．学生兴趣小组D．学生群体19．一般而言，开始能够主动进行自我品德修养的时期是()。A．学前期B．学龄初期C．青少年期D．壮年期20．学生品德形成的基础是()。A．品德认识B．活动与交往C．学生品德内部矛盾D．教育者提出的德育要求二、概念解释题(每小题4分。共20分)1．个体发展：2．教师与学生的非正式关系：3．学科课程：4．因材施教原则：5．学习方法知道的目标：三、简答题(每小题6分．共30分)1．简述素质教育的特点。2．简述现代教学技术的基本方法。3.家庭的教育功能表现在哪个方面？4.简述性格差异和教育。5.简述素质教育思想的基本内涵。四、论述题（每小题15分，共30分）1.分析教育与社会文化的关系。2.联系自身实际，分析师生关系的改善。2010年教师资格证教育学考试全真模拟试题（三）一、单项选择题(在备选的答案中，只有一个答案是正确的。将其选出并将标号填写在题目后面的括号中。每小题1分，共20分)二、1．推动教育学发展的内在动力是()的发展。A．教育规律B．教育价值C．教育现象D．教育问题2．提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A．培根B．夸美纽斯7C．赫尔巴特D．赞可夫3．“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()。A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》4．学校的中心工作是()。A．教学工作B．公共关系C．行政工作D．总务工作5．“活到老学到老”是现代教育()特点的要求。A．大众性B．公平性C．终身性D．未来性6．学校管理的目标和尺度是()。A．经济收入B．良好的公共关系C．学校绩效D．政治影响7．学校管理的基本途径是()。A．教学活动B．沟通C．教劳结合D．协调8．儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展()规律的反映。A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性9．()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A．教育方针B．教育政策C．教育目的D．教育目标10．学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()。A．发展性功能B．个体性功能C．