2010年秋季三年级语文上册课时计划之第三单元教案

第三单元祖国在我心中单元教材分析本单元以“祖国在我心中”为主题。“祖国”在孩子们心中，是一个很大的话题，祖国是一个什么概念，孩子们可能不是很清楚，但他们心中那种民族自豪感是不言而喻的。本单元就选择了几篇具体感人的心中有祖国、为祖国争光的故事，让孩子们通过具体可感的事例体会“祖国在我心中”。本单元编排了《国徽》、《回自己的祖国去》《意大利的爱国少年》三篇主题课文，一个“语文天地”。《国徽》是一篇朗朗上口的儿童诗，非常接近学生的生活，通过对三个不同画面的描写，使学生感悟到不论大事小事，应时时处处把祖国放在心里。《回自己的祖国去》记叙了著名数学家华罗庚早年客居美国，在听说祖国解放后毅然放弃美国优越的生活，回到祖国的感人故事。使学生懂得学成本领要报效祖国。《意大利的爱国少年》则通过意大利少年维护祖国尊严的事情，让学生感悟祖国的神圣不可侵犯。本单元教学要求1.学会本单元的生字新词，尝试运用各种方法识字，鼓励学生运用已掌握的方法自主识字，小组交流识记，。并初步学习结合语言环境、联系自己的生活实际理解词语。2.有感情朗读《国徽》一文和《回自己的祖国去》《意大利的爱国少年》这两篇课文中的人物对话，初步学习读懂课文内容。3.学习用不同的朗读方法，来表现不同的感情，培养学生预习的习惯和能力。4.让学生在学中体会时刻把祖国放在心中，为祖国做出贡献，维护祖国的尊严。培养学生高尚的人格。单元教学重难点1.会认读48个生字，会写22个生字，巩固运用已有的识字方法，鼓励学生用已掌握方法自主识字。2.感情朗读《国徽》一文和《回自己的祖国去》《意大利的爱国少年》这两篇课文中的人物对话，初步学习读懂课文内容。3.让学生在学中体会时刻把祖国放在心中，为祖国做出贡献，维护祖国的尊严。培养学生的爱国主义情感。本单元建议教10－11课时《国徽》两课时《回自己的祖国去》两课时《意大利的爱国少年》两课时语文天地三课时。其余课时机动安排。1国徽课时安排：两课时课文分析：《国徽》是一首儿童诗，用叙述的手法描绘了三个不同的画面，写出了小朋友对国徽的爱护和崇敬。本诗主题很大——爱国，但它的独到之处是把大主题融到了小事件中，与儿童的生活紧密相连。诗歌巧妙地告诉孩子，庄严的国徽在生活中出现的最多的是什么地方，让孩子感到国徽是那么亲切，自己虽然年纪小，也能用实际行动为国徽增光。全诗共分3小节。第一小节写“我”爱护硬币上的国徽。“国徽像一颗星，闪烁在我小小的温暖的手心里。”形象地写出了小朋友的对国徽的喜爱之情。第二小节写“我”扶起一个摔倒的小弟弟，从小助人为乐，为国徽增了光，添了彩。第三小节，写“我”和祖国一起在国徽的照耀下成长。第一课时教学目标1.读通顺诗歌，学会本课生字词，理解部分词意，并练习说话；2.指导学生正确、流利、有感情、有节奏朗读诗歌。3.初步整体感知诗歌的内容，联想诗歌的象征意义。教学重点;能正确、流利、有感情、有节奏朗读诗歌。教学难点：初步整体感知诗歌的内容，联想诗歌的象征意义，教具准备：小黑板；有关国徽的图片资料；硬币。补充练习：1.比一比，再组成词语。徽（）温（）擦（）微（）湿（）察（）2.句子加工厂﹙1﹚姐姐读书。﹙姐姐在哪里？怎样的书?﹚﹙2﹚小虾游来游去。﹙什么样的小虾？怎样的游来游去?﹚2第二课时教学目标：1.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发学生的爱国情感。2.有感情的朗读诗歌，培养学生热爱祖国、爱护国徽，用自己的行动为国徽增光的思想感情。教学重点读中感悟，体会诗歌表达的思想感情,激发学生的爱国情感。教学难点;通过学文，培养学生热爱祖国，爱护国徽，理解用自己的行动为国徽增光添彩的思想感情。补充练习，1.填空。（1）国徽像，在我小小的手心里。（2）我们的国徽和在一起，照耀着我，照耀着辽阔的。2.照样子，说一说。例：我在一分钱的硬币上，看见过国徽。（1）我在（）上，看见过国徽。（2）我在（）上，看见过国徽。（3）我在（）上，看见过国徽。回自己的祖国去课时安排两课时课文分析《回自己的祖国去》这篇课文继续了我国著名数学家华罗庚先生一件感人的故事。当年，身居美国的华罗庚从报纸上得知组过节刚的消息后，心情异常激动，带领妻子和孩子毅然登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。第一课时教学目标：1.整体感知，学会本课的生字新词，联系上下文理解词语的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分解色度华罗庚和妻子的对话。初步了解课文内容。教具准备1.生字词卡2.有关华罗庚的个人资料教学重点;学会本课的生字新词，培养学生识字的能力。教学难点：分解色度华罗庚和妻子的对话。初步了解课文内容。补充练习1.给下列词语注音﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚华罗庚遗憾渊博迎着﹙﹚斩钉截铁2.比一比，再组词借﹙﹚博﹙﹚令﹙﹚遗﹙﹚措﹙﹚搏﹙﹚今﹙﹚溃﹙﹚第二课时教学目标;1.学习课文，了解华罗庚坚持回归的原因。3.通过学习课文内容，体会华罗庚热爱祖国、报效祖国的思想感情。激发学生热爱祖国的思想感情。懂得学有所成，应当报效自己祖国的道理。教学重点:分解色有感情朗读课文，了解华罗庚坚持回归的原因。教学难点:通过学习课文内容，培养学生热爱祖国、应当报效自己祖国的思想感情。补充练习:1.给多音字注音并组词（）（）华冲（）（）2.选词填空诚恳诚实(1)他对人很﹙﹚，所以大家都喜欢他。(2)弟弟是个﹙﹚的孩子即将即刻(1)十一﹙﹚来临，我们全家打算去旅游。(2)事情紧急，爸爸﹙﹚动身去上海。意大利的爱国少年课时安排两课时课文分析本篇课文叙述了一个十一岁的热那亚少年，在一艘从西班牙开往意大利热那亚的轮船上，用自己大义凛然的行为，维护自己祖国尊严的感人故事。情节曲折，故事生动，要重点通过朗读，引导学生理解这个孩子非常需要钱但却又把钱扔掉的原因，从而懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第一位，培养孩子从小爱祖国的思想感情。第一课时教学目标：1.师生一起讨论交流，学会本课生字、新词。2.了解《爱的教育》这本书。3.初读课文，了解课文内容。教具准备：书籍《爱的教育》补充练习一、给多音字组词。chāi（）pù（）chà（）chā（）cī（）pū（）二、比一比，组词语。买（）海（）偶（）卖（）侮（）遇（）差铺第二课时教学目标：1.理解“热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去”这个问题，热那亚少年的爱国主义精神。2.在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。教学重点：1.在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上，有感情地朗读课文。2.热那亚少年需要钱，为什么又把那些钱扔回去？教学难点：通过理解“热那亚少年需要钱，但又把那些钱扔回去”这个问题，体会热那亚少年的爱国主义精神。教育学生要热爱祖国。教具准备：小黑板补充练习一、给带点字选择正确的读音1.这个孩子受尽了虐﹙nüèluè﹚待。2.意大利的少年觉得侮﹙wǔwù﹚辱自己国家的人是那样可恶（wùè）。3.乘客们看到船舱里有一个衣衫褴褛﹙lǔlǚ﹚的孩子，就主动问他。二、请你读读《爱的教育》这本书，然后把感受最深的故事讲给同学听。语文天地课时安排：三课时教材分析:本单元语文天地的日积月累中，包含“组词语”“抄写词语”“读句子体会带点的词语的意思读一读，背一背。“开卷有益”安排了自读“四盘礼品”，了解郑成功的生平，了解台湾自古是中国领土的一部分。“畅所欲言”是查找有关资料了解国旗、国歌、国徽的含义，了解最近发生的国家大事。“妙笔生花”一是让学生找家里的旧照片，写故事。二是出示长城、大熊猫、兵马俑的照片，让学生观察动笔写一写中国人的骄傲。再让学生找一些自己知道的名胜古迹的照片或资料，互相传阅。“金钥匙”是让学生联系上下文理解词语“大义凛然”。尝试理解“将信将疑”。第一课时教学目标：。1.积累本单元相关词句：2.积累爱国有关的名言和古诗。交流名言的意思，并练习背诵。补充练习：一、再组个词吧。异（）旅（）令（）借（）导（）旋（）今（）错（）二、填一填吧！1.天下兴亡，。2.风声、雨声、，。家事、国事、，。第二课时教学目标：阅读《四盘礼品》，提高学生独立阅读能力。教学重难点：1.组织学生交流课前收集的有关郑成功收复台湾的资料。了解郑成功的生平。2.台湾自古以来是中国领土的一部分。教育学生要热爱祖国。补充练习：一、读一读句子，用带点的词语写一句话。1.你们谁也别侮辱我的祖国。2.“什么？”他的妻子惊喜地叫起来。3.这一天总算盼到了。二、你问，我答。1.仰望五星红旗，你想到了什么？2.祖国在你心目中最值得骄傲的是什么？。第三课时教学目标：通过指导学生搜集有关国旗、国歌、国徽的资料，提高学生的搜集和处理信息的能力。激发学生的爱国情感。补充练习：一、比一比，找出词语中的错别字写在（）。国微（）指异（）湿暖（）旋行（）二、背一背，填一填。死去元知，但悲。王师北定，家祭。