2010年高考湖南语文卷试题分析解答

12010年高考湖南语文卷试题分析解答◎湖南师大附中厉行威本试题卷共7道大题，22道小题。时量150分钟，满分150分。一、语言文字运用(15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．祥．瑞xiáng馥．郁fù窈．窕yǎo蟾．宫折桂chánB．聪颖．yǐng仰慕．mò芳馨．xīn龙驹凤雏．chúC．幽婉．wǎn荣膺．yīng醇．美shún岁稔．年丰rěnD．涟漪．yī富庶．shù澄．澈chéng万壑．争流huò[命题点密]本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”，能力层级为A。2001年高考语文卷恢复语音辨识试题，但难度明显降低，一般情况下，当不会考方言区难以掌握的声母辩析和前后鼻音辨析之类。所考应是生活中使用频率高，又常常容易读错的字的读音。主要注意三种情况：形声字的误读，多音字的误读，异读字的统一读音。本道题所选词语如“蟾宫折桂”“龙驹凤雏”“万壑争流”“祥瑞”“醇美”等均具有积极的情感色调和奋发的心理暗示色彩，体现了命题者的亲和力、引导性和人文情怀。[解题指津]逐项审读辨识，A项读音全都正确，相对难一点的“馥”和“蟾”也较为常用。B项慕mò为形声字误读，当读为mù。C项醇shún为形声字误读，当读为chún。D项壑huò为受方言干扰误读，当读为hè。本题难度不大。[参考答案]A2．下列各句中，有错别字的一句是A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。C．素有“白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。[命题点密]本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”，能力层级为A。本题主要考查识记并正确书写现代汉语中的常用字和次常用字，包括同音字、形近字、音近形近字、多音多义字和容易误写的成语中的字等，不常用的生僻字一般不会考查。由于受电脑排印的限制，以前只检测别字，错字没办法检测。但电脑是可以造错字的，以后不完全排除检测错字的可能。再说，在作文、名言名句默写、文言文翻译等主观题中错字和别字都要扣分。所以，正确书写汉字必须引起足够的认识。不同于全国卷的要求判断各组词语中字形的正误，历年来湖南要求考生判断句子中是否有错别字，这一考查形式体现了注重在动态的语言环境中考查学生的语言基础知识和语言运用能力的命题理念。本道题选材具有文化蕴涵和哲理意义。[解题指津]本题看起来每句都有30余个字符信息，但实际上每句的辨识点只有2—5个，可以快速扫描，顺手标志辨识点，在没有把握的情况下，可以通过比较排除等方法得出答案。D项中的辨识点主要有“孕藏”“搏击”“书写”“迁徙”“奇迹”，其中“孕藏”有误，当为“蕴藏”。2[参考答案]D3．下列各句中，加点的成语使用不恰当．．．的一句是A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂．．．．的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷．．．．。C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道．．．．地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。D．万涓聚作河，便有了一泻千里．．．．的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。[命题点密]本题考查“正确使用词语（包括熟语）”，能力层级为E。湖南卷本道题交替考查实词和成语运用，采用辨析词语在特定语境中是否使用正确的形式，一般选“非”。词语辨析的考查常常是近义词在意义上的细微差别，也要辨析感情的褒贬之分，意义的轻重之别，辨析搭配对象和适用范围的恰当与否。要注意成语中的关键语素，辨明其在成语中的确定含义，不能望文生义，以今律古。有的成语还要了解其原始义和后起义的区别。本道题选材具有鲜活的时代气息和丰沛的诗情哲理，所考词语是生活实际中使用频率较高而又容易用错的成语。[解题指津]做这道题，在积累理解词语含义的前提下，一定要通观选项的整体语境，从情感色彩，前后搭配等诸多方面加以辨析。A项“美轮美奂”一般用来形容房屋等建筑物的高大华丽；用于此处恰当。B项“责无旁贷”意为自己应尽的责任，不能推卸给旁人；使用恰当。C项“津津乐道”意为很有兴趣地说个不停，是个动词性成语，用于句中作状语不当，与后文“谈论”语意重复。D项“一泻千里”意为形容江河奔流直下，流得又快又远；也比喻文笔或乐曲气势奔放；用于此处恰当。[参考答案]C4．下列各句中，没有语病的一句是A．随着经济全球化进程不断加快，国际人口流动更加频繁，推动全球人力、资本、信息等生产要素的加速流动、优化。B．有氧运动是以增强有氧代谢能力为目的的耐力性运动，它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统吸收、输送氧气。C．许多水果都有药用功效，如柠檬中含有柠檬酸、柠檬多酚及维生素C等成分就具有很强的抑制血小板聚集的作用。D．让老百姓吃饱、吃好、吃得安全，永远是农业发展的根本任务，它并不随着农业自身发展阶段的变化而有所改变。[命题点密]本题考查辨析病句，能力层级为E。辨析语病的主要考查目的是检测考生的语感和对语言错误进行识别判断的能力。语言中出现的错误，有语法上的，有逻辑上的，有时也有修辞上的。《考试大纲》中明确的病句类型是如下6种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这个题型从中考考到高考，六年的每次考试大抵都少不了它，但学生对做这个题普遍感到没有把握，其主要原因，一是中学生没有进行系统的语法学习，二是考题中语言病处越来越出得隐秘。本题选材具有较强的生活气息。[解题指津]做辨析病句题当主要凭语感，同时注意通过理清枝干、疏通句意查找病3因，或者造句类比，以求证实语感判断。A项“推动”“优化”搭配不当。B项句式杂糅，当为“它可以有效地锻炼呼吸系统和心血管系统，使之能更好地吸收、输送氧气”。C项句式杂糅或成分残缺，在“含有”后加“的”字。[参考答案]D5．下列选项中的诗句填入《到京师》一诗画横线处，恰当的一项是城雪初消荠菜生，角门深巷少人行。，此是春来第一声。A．落红满地乳鸦啼B．柳梢听得黄鹂语C．春山一路鸟空啼D．楼阁新成花欲语[命题点密]本题考查“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”，能力层级为E。本题命题方式颇具新意，突破了现代汉语的选材范畴，选取元代杨载的《到京师》一诗，要求在理解诗意的基础上选出表达连贯得体、符合情境的一项，体现湖南注重考查学生文学和文化素养的倾向。[解题指津]杨载是元代中期的著名诗人、诗论家、古文家。字仲弘，浦城（今福建浦城县）人。幼年丧父，年四十未仕，户部贾国英数荐于朝，以布衣召为国史院编修官。从整体诗意来看，《到京师》一诗似为作者寄居京师所作。第一句写初春自然景象：京城冬雪刚刚消融，荠菜破土，崭露生机。第二句写作者所居僻巷寂静落寞的环境，暗含失意情怀。第二联则应写的是听到响亮的报春之声，作者感受到了生命的欢欣与希望。A项表现的是暮春景象，不合“春来第一声”语意。B项写清新之柳与婉转莺啼，符合情境。C项写空寂幽僻之景，不合语境。D项“楼阁新成”来得突兀，“花欲语”含蓄委婉，不够响亮，也体现不了“第一声”的特点。[参考答案]B二、文言文阅读(22分。其中，选择题12分，每小题3分；翻译题10分)阅读下面的文言文，完成6～10题。诸葛孔明陈亮孔明，伊、周之徒也。而论之者多异说，以其遭时之难，而处英雄之不幸也。夫众人皆进，而我独退，雍容草庐，三顾后起。挺身托孤，不放不摄，而人无间言。权倡人主而上不疑，势倾群臣而．下不忌。厉精治蜀，风化肃然。宥过无大刑故无小帝者之政也以佚道使人虽劳不怨以生道杀人虽死不怨杀者王者之事也。孔明皆优为之，信其为伊、周之徒也。而论者乃谓其自比管、乐，委身偏方，特霸者之臣尔。是何足与论孔子之仕鲁与自比老、彭哉!甚者至以为非仲达敌．，此无异于儿童之见也。彼岂非以仲达之言而信之耶?而不知其言皆谲也。仲达不能逞其谲于孔明，故常伺．孔明之开阖，妄为大言以谲其下。论者特未之察耳。始孔明出祁山，仲达出兵拒之，闻孔明将芟上邽之麦，卷甲疾行，晨夜往赴。孔明粮乏已退，仲达谲言日：“吾倍道疲劳，此晓兵者之所贪也。亮不敢据渭水，此易与耳。”夫军无见．粮而转军与战，纵能胜之，后何以继?此少辩事机者之所必不为也。仲达心知其然，外为大言以谲其下耳。已而孔明出斜谷，仲达又率兵拒之。知孔明兵未逼渭，引军而济，背水为垒。孔明移军且．至，仲达谲言曰：“亮若勇者，当出武功依山而阵。若西上五丈原，诸军4无事矣。”夫敌人之兵已在死地，而率众直进，来与之战，此亦少辨事机者之所不为也。仲达知其必不出此，姑诳为此言以妄表其怯，以示吾之能料，且以少安其三军之心也。故孔明持节制之师，不用权谲，不贪小利，彼则曰：“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权。”凡此者，皆伺孔明之开阖，妄为大言以谲其下，此岂其真情也!夫善观人之真情者，不于敌存之时，而于敌亡之后。孔明之存也，仲达之言则然。及其殁也，仲达按行其营垒，敛衽而叹曰：“天下奇才也!”彼见其规矩法度，出于其所不能为，恍然自失，不觉其言之发也。可以观其真情矣。论者不此之．信，而信其谲，岂非复为仲达所谲哉!唐李靖，谈兵之雄者也。吾尝读其问对之书，见其述孔明兵制之妙，曲折备至；曾不一齿仲达。彼晓兵者，固有以窥之矣。书生之论，曷为其不然也!孔明距今且千栽矣，未有能谅其心者。吾愤孔明之不幸，故备论之，使世以成败论人物者共少戒也。(选自《陈亮集》，中华书局1974年版)6．对下列句子中加点的词的解释，不正确．．．的一项是A．甚者至以为非仲达敌．敌：敌人B．故常伺．孔明之开阖伺：窥探C．仲达出兵拒．之拒：抵御D．夫军无见．粮而转军与战见：现成的[命题点密]命题所涉实词，一般是使用频率高，古今词义既有联系又有区别的那部分实词。考题不是仅仅限于散见于教材附录的常见文言实词表中所列实词或者“考纲”所列120个实词。从对近几年高考试题的大致统计来看，所考实词表中与表外之比大约是3∶2。而在文言文阅读考查中，除直接命题显性考实词外，在对文意的理解分析判断中，实际上正确理解实词含义是关键点，在文言文翻译中实词理解也是关键点，也就是说，在其他考点中，也隐性地考查了实词。考题中虽然有一小部分实词出自“表”外或者课外，但如果对“表”中重要实词的主要义项有把握，在直接考实词的选择题中采用“排他法”，一般能解决问题，构不成难点。当然，中学生不可能对阅读语段中的文言实词义项尽数掌握，许多情况下，是在考在“字不离句，句不离文”原则下的推断能力。[解题指津]解答本题，最直接的方法莫过于将各个解释放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。本道题难度不大，A项中“敌”在句中应解释为“对手”，解释为“敌人”代入句中不合事实、语意不通，错误明显。[参考答案]A7．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A.势倾群臣而．下不忌爽籁发而．清风生B.孔明移军且．至不者，若属皆且．为所虏C.不觉其言之发也．翳桑之饿人也．D.论者不此之．信，而信其谲5然而不王者，未之．有也[命题点密]设置这道题是为了考查考生对常见文言虚词在文中用法的辨析能力。为了降低难度，同时为了体现高考与中学教材的有机对接，在用来比较的8个句子中，往往4个选自阅读材料，其余4个全部选自中学课本，这样便于考查考生迁移知识以解决实际问题的能力，也在一定程度上降低了应试难度。和实词相比，虚词的数量要小得多，但掌握起来更困难，因为虚词的用法更灵活，使用频率更高，与现代汉语相比变化也更大，这道题常常是得分率较低的题。[解题指津]解答这道题须有一定的常用文言虚词意义和用法的积累功底，有一定的语法知识基础或者相当的语言直觉感受能力；答题方法主要是借助语境比较异同作合理推断。A项，第一句“而”作连词，表转折，可译为“但，却”；第二句“而”作连词，表因果，可译为“因而，于是”。B项，两句中“且”皆为副词，可译为“将，将要”。C项，前句“也”为句末语气词，表加强陈述和肯定；第二句中“也”为句末语气词，表判断。D项，第一句“之”为助词，宾语提前的标志，第二句“之”为代词