2010年高考高考英语考前指导

1.2006年考纲解读2.2006年考纲指导思想3.2006年考题预测4.高考英语试题应试技巧5.考前准备及心理调试透析2006年“考试大纲”，对考试内容和题型未做任何修改，仅对原“考试大纲”进行了个别文字上的变动。主要为：1、对“考试内容和要求”中阅读部分的要求进行了精简，删除了难以确切界定的“熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章等阅读理解相关要求”。一.2006年高考英语考纲解读：从中我们不难触摸到高考的脉搏：稳定是前提，变化是趋势：只有稳定才能体现高考的权威性，只有变化才能实现高考的目的———有利于中学素质教育的推进，有利于高校选拔人才。2006年考试大纲英语科体现出：命题原则保持一致。语言知识题保证知识覆盖面，尽可能增加综合性与语境化的因素，语言运用强调①语言必须放在实际的、并尽可能不同的情景中运用；②语言必须适合具体的交际行为；③考核的焦点在于是否达到交际目的；④语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力。⑵题型结构相对稳定。⑶试卷难度保持一致。⑷强调语言测试的交际性原则，加大语言交际能力的考查。二.2006年考纲指导思想1.考纲指出考试内容基本保持在稳定中发展，能力更加凸现英语语言在语境中的运用。2.考纲明确了各题型的考查能力，如听力“要求考生听懂有关日常生活中所熟悉话题的简短独白和对话”；3.阅读“要求考生读懂公告、说明、广告以及杂志、书报中关于一般性话题的简短文章”等，各种题型分值取向透明化，方便了考生的复习。尽管考纲修订说明已经明确，但广大考生及其家长更关注2006年高考试卷的选材方向和难易程度。回顾最近几年高考的走势，特别是最近2年的高考试题，我们不难发现一些问题：从1999年到2005年选材内容日趋清晰稳定，难度有所降低。三.2006年高考试题预测:从2006年“考试大纲”上看，今年的高考热点题针对性很强：听力题：以事实为依据理解对话内容；（1）抓住关键词汇判断事件发生的地点；（2）利用生活常识判断任务身份和任务关系；（3）利用逻辑分析进行数字判断；(4)利用因果关系判断事件发生的原因考生尤为关注的是：1)时态、非谓语动词、情态动词、交际英语、复合句等热点语法内容的考察。2)运用语境创新、前置创新、增元创新等多种创新手段，题干新颖独特、语境色彩浓厚。单项选择题试题体现出浓浓的情感性，强烈的思想性和鲜明的褒贬性，这是目前高考英语完型填空题最热门的题材。完型填空又称综合填空，其命题原理是格式塔心里学。格式塔心理学强调整体感知，完型填空测试的就是考生结合上下文的语境（context）对英语的整体感知能力。完型填空题：从近几年的高考试题看，完型填空以语义空格为主，主要测试考生的阅读能力和总体水平。但最近上海市也有命题专家将完型填空分为四种类型:词内向、词间项、句内项、句间项，并据此确定各项的构成比列而命题考生尤为关注今年的阅读理解题，其话题涉及面广，且均为高考热点话题，有时尚工作介绍、科技动态披露、自然现象剖析、社会问题抨击等。试题体现高考阅读理解的热点题型:即逻辑推理题、细节判断题、标题判断题、语境词义判断题，归纳综合题。阅读理解题：书面表达近几年上海和全国英语高考卷中的写作，主要是关于记人、叙事、写信和通知或看图作文等内容的记叙文、议论文。无论是哪种形式的考题，2006年将仍会按照符合中学总目标要求、联系日常生活和社会交往实际，突出语言的交际功能，检测考生通顺、地道的英语表达能力这个方向来进行。四.高考答题时间安排及技巧：听力一定要20分钟之间，要按比例来做，单选是8分钟，完形是20分钟，阅读是36分左右，改错，应该在8分钟左右，写作要控制在20分钟左右。另外不要轻易改变你的做题习惯。具体答题技巧如下：1：听力:注意重点词句1.重视试听，熟悉朗读者的语音语调、音质语速。一经开考，就能迅速自然地进入状态。2.预览问题，大胆猜测，带着问题听。3.听时做简单记录，如数字、地名、人名。4.学会抓住关键词语，学会预测。5.回答概括中心的题，注意重点词(反复出现的词)，重点句(尤其是首尾句)。6.念两遍的材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查。7.根据单词重音、句子重音、语调语速的变化判断句意。8.比较长的对话与独白常常附了三四道题，一般是先念的先考。9.填空题，注意观察表格，明确听的方向。听准所填单词或数字，书写时注意拼写准确、词尾变化等。2.单项填空要瞻前顾后1.仔细看题干，不要只读带空格的那一句。要瞻前顾后，上挂下连，首尾呼应。2.含两个空的题，先确定有把握的那一个。不好判断的题可采用排除法。3.单选的重点在动词，应特别注意时态、情态动词、非谓语动词的使用及短语动词的辨析。4.题目是疑问句，可先变为陈述句，被动的先变为主动，省略的先还原成完整结构，均有利于判断。5.审题时要注意情感分析、交际原则，不可死扣语法规则。3.完形填空细读第一句1.粗读全文，了解文章大意。2.细读第一句，因为第一句一般不挖空，是全文的窗口。3.第一遍重在理解全文，可确定有把握的答案。4.第二遍逐个解决时，注意后线索的现象。5.答案不仅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局观。6.短文中的连词、代词等作用重大，不可忽略。7.具体判断时可考虑动作顺序、时间关系、情感因素、同义词、反义词等问题。8.重点注意名次、动词的用法、搭配与辨析。4.阅读理解跳读找细节，掠读找中心1.先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时不要临时改变自己一贯熟悉的做法。2.最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看，不要频繁回读。3.注意文章标题，这是全文中心意思的体现。4.借助跳读找细节，借助掠读找中心。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。5.全文中心体现的是各段之和。干扰项或是远离文章内容，或是以偏概全。段落中心常与该段首句、尾句相关。6.猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义。事实细节确认题一定要核准原文，不可仅凭印象。7.推理判断题应注意从文章作者立场出发，从短文中找答案，而不是问你作为一名中学生的看法。5.短文改错先弄清文章大意1.先将全文通读一遍，弄清文章大意。2.判断对错不但要从本行、本句考虑，还要顾及全文。3.多词处别忘了抄完词后划斜线；正确的别忘了打勾。缺词、错词处别忘了在原文中作记号。一定注意答题规范。4.以往高考改错10个题以错词为主，多词少词大概三个，没错的一般仅一个。注意错误类型的均匀分布。5.留心逻辑推理的错误，尤其是动词方向、人称代词、肯定否定等。6.如感觉一行有两处错，应将最有把握处改正。7.每行无论多词、缺词或错词，做题时只能动一个词。6.书面表达仔细审题看清要求1.仔细审题，看清题目要求与注意事项。2.确定文章类型，如是记叙文，一般用过去时；如是说明文，主要用现在时。3.看全内容要点，主要内容缺一不可。4.尽量写草稿，实在没时间也要写一个简略提纲。5.用你见过的句型来写，不生造中国式的英文。6.写好首句尾句，注意关联词语的使用。7.可适当使用复杂结构和较高级的词汇，但应以准确传达意思为第一原则。8.书写规范，卷面整洁，切忌胡乱涂写。7.考场上应注意的事项：高考如打仗，有战略上的全局安排，也有战术上的灵活机动。在考试中，有一些策略性和技巧性问题是要掌握的，即常言说的“考试经验”。一个人的考试分数主要取决于他对所学知识的掌握程度，但考试经验无疑也能对考试成绩产生很大影响。考生在走进考场后，应尽快调适好应考心态，接着要做的事情，就是如何充分利用时间，这是临场发挥的一项重要内容。五.考前准备及心理调试注意放松身心放松身心，可以适当进行一些体育、娱乐活动，并应该坚持到临考前。1.适当的体育运动，比如散步、做操、慢跑等有助于心情稳定与放松，但不要做剧烈的运动，比如，不要过多时间进行体力消耗大、易产生疲劳感的篮球、羽毛球等球类运动。最好不要游泳、爬山，以免出现意外伤害。2.还可适当有些娱乐活动，听听自己喜欢的音乐，看看自己喜欢看的轻松的电视节目，帮助自己情绪放松。3.最好不要上网，不要看有强烈刺激的武打、枪战等情节的影视作品，否则容易在大脑皮层中产生兴奋，干扰复习4.临近高考前几天的时间，考生要调整自己的生物钟。很多考生愿意晚上熬夜去复习，第二天他的精神状态就不够好。我们知道高考是上午考一门，下午考一门，所以你要把你最幸奋的状态调整到上午9、10点钟，下午3、4点钟这个状态。具体做法是这样：在临近一周的时候，建议考生晚上早一点入睡，比如晚上10点到10点半，早上7、8点钟起床。在8：30到10：00的时间，做一些自己很想做的事情，或者看一些自己很有兴趣的专业，培养自己比较欢快的心理体验。5.高考在即,为了在考试中充分发挥自己的应有水平,取得好的成绩,建议考生还应该注意调整应试心态。1、认真研究高考试卷2、静心重温基础知识3、确立良好心理素质4、树立正确的考试观5、提前进入“考生角色6.如何赶走考试焦虑?从容心态面对高考:随着大考的临近,不少考生会出现以下症状：对考试产生害怕、忧虑、不安等情绪，对考试结果缺乏信心，精神处于高度紧张状态，有时还伴有头痛、失眠、食欲不振、脾气暴躁、焦躁不安、注意力不集中、头脑发木等反应.甚至对考试产生严重的恐惧感。这就是我们常说的“考前焦虑”。心理学研究表明，考前适度的焦虑有助于发挥考生的心理潜能，但过度的焦虑则会抑制大脑，不利于考生复习的临场发挥。因此，应该如何调整考前心理状态，是所有考生和家长普遍重视的问题。在此我们对考生提出如下建议：1.客观估计正确定位:考生对自己的应试能力须有正确、客观的估计，从实际出发，确定适当的考试目标和期望值，给自己一个正确的定位，切忌好高骛远和与人攀比。2.优化情绪,增强自信:考生考前会遇到很多压力和挫折，情绪出现波动是正常的，但考生要有意识地加以控制，并及时调整，尽量使自己处于心平气和、情绪饱满的状态。3.通过积极的自我想象，体验过去的成功经验，以唤起自己的良好情绪，同时要学会放松，在出现紧张情绪时，采取深呼吸的方法慢慢呼气、吸气，同时放松全身肌肉。持续做3～5分钟的练习，也能缓解紧张情绪。4.考生可以在临考前，特别是在最后几天，每天默念几遍“我一定能考好”、“我一定能成功”等具有积极自我暗示作用的话语，来增强自信心。另外，考前几天，为了保持状态，每天还要做适量的练习，但不要再做难题.最后预祝所有的考生在2006年的高考中取得优异成绩，金榜题名。