愿望的实现教学设计

你所在学校的校园环境及学习条件如何？在这样的条件下，你打算如何学习？【教学目标】知识与技能目标1.朗读本节词语,掌握读音,词义和用法.2.理解本节词语的解释,掌握读音,词义和用法.3.理解本节词语的意义，要求能结合课文使用，掌握本节词语的运用。【情感目标】【教学重点】让学生有求学精神。掌握词语的读音和词义。21世纪教育网版权所有【教学难点】教学设计灵活运用词语，理解词语的意义。教学方法:教学目标:通过预习、检查、讲练，使学生熟练地掌握本节的词语，特别是重点词语，要求达到会读、会用的程度。21教育网第一课时学习字词教学过程:一、导入新课:你对认真学习的好处讲解。胡锦涛同志是谁？词语学习:一:要求学生学会下面词语的结构和意义。导读法、讲解法、引导法掌握下列词语的读音和词义。……………………………..第二课时[教学目标]知识与技能目标通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容和结构，并掌握课文的叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，并能模仿造句。【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱[教学重点]正确流利的朗读课文，理解课文内容[教学难点]每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和表达方式[教学方法]朗读，讲解，示范[教学过程]1.检查学生字词掌握情况。（1）听写字词,口头造句2.导入课文学习你对中国航天技术的了解多少？你是否知道《神七》天空船！（1）老师示范朗读课文，同学们划出疑问。（2）小组讨论解决疑问；(老师巡视，引导，提示)阅读第一，二，三自然段。2·1·c·n·j·y3.老师小结第一自然段，第二自然段，第三自然段并总结！布置作业：熟读课文，用自己的话复述，预习下节内容，复习功课。目的：巩固课文，要求：认真正确方法；下节提问,读课文.第三课时[教学目标]知识与技能目标通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文的内容和结构并掌握课文的叙述顺序和表达方式；理解疑难句型，能模仿造句。【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱[教学重点]正确流利的朗读课文，理解课文内容[教学难点]每个学生能够理解课文内容，掌握课文的叙述次序和表达方式[教学方法]朗读，讲解，示范[教学过程]4.检查学生字词掌握情况。（2）听写字词,口头造句5.导入课文学习翟志刚是谁？！（3）老师示范朗读课文，同学们划出疑问。（4）小组讨论解决疑问；(老师巡视，引导，提示)阅读第四，五，六自然段。6.老师小结第四自然段，第五自然段，第六自然段并总结！布置作业：理解课文，预习下节内容，复习功课。目的：巩固课文，要求：认真正确方法；下节提问,读课文.第四课时[教学目标]知识与技能目标能够理解练习的要求，并按要求独立完成练习，掌握练习内容和规律，所学过的知识运用到实际生活中。【情感目标】要知道用爱对待别人,就自己也得到尊敬和爱[教学重点]独立正确的完成练习并掌握内容[教学难点]每个学生能够掌握练习内容和规律，[教学方法]组织自己做练习，然后讨论，引导[教学过程]检查学生课文掌握情况。请同学起来单读课文（3）老师纠正组织学生做练习1.词句练习：。（1）用下列形近字组词。载（）迈（）挠（）宏（栽（）访（）浇（）空（2.选词填空;激励激发探索展现无论．．．．．．．．．．【来源：21·世纪·教育·网】1.在老师的（）下，我们终于顺利地完成了学业。2.上海世博会的成功举办了再次（）了中国的综合国力。3.小小的一张邮票竟然（）了他对集邮的浓厚兴趣。4.几十年来，人类在（）太空奥秘的过程中取得了很大的进步。5.（）何时何地，我们都要自觉遵守交通规则。3.用加点的词语模仿造句。1.不但„„„还2.只有„„„才能3.在„„„中4.尽管„„„但老师小结本课的内容布置作业：课后习题课文二感受丝绸古道的变化（第五课时）【教学目标】1.熟悉并理解课文.2.掌握并理解课文要旨。3.培养学生的口语技能。【教学重点】【教学难点】【解决难点方法】掌握文章的中心思想。培养学生的思考,理解力.指导，交流，讨论【教学方法与教学方式】讲授法，指导法，启发法[教学过程]课前测评:1复习巩固前面所学知识.2.抽查课文朗读情况.熟悉课文:1.读课文,有学生指出不认识词语.2.把不认识词语教给学生.3.带着学生一起读课文.4.由学生一起读课文.理解课文:给课文数段落给课文分段并简单概括段落大意讲解课文时,分段讲解课文,讲解每段中字词及句型,以及概括每段段意,概括文章的中心思想.总结课文,布置作业.二:根据课文内容回答问题.1.喀什通车，“我”比一般人更高兴的原因是什么？2.“我”想坐火车去喀什的目的是什么？3.“我”第一次去喀什的经历是怎样的？4.现在，喀什的交通状况是怎样的？布置作业:练习册