七年级科技制作教案(全册)

七年级科技制作教案（上册）第一课：太阳能净水器学习目标1.知识与技能①知道太阳能净水器的制作方法，从制作过程中启发学生探究．②了解太阳能净水器的制作过程．③初步了解太阳能净水器的作用．④初步了解太阳能净水器的发展前景．2.过程与方法了解太阳能净水器模型制作材料。3.情感态度与价值观①通过学习太阳能净水器模型的制作，从制作过程中启发学生探究，认识太阳能净水器的意义与作用，帮助学生树立科学的物质观．②太阳是一个巨大的能源库；让学生从小树立能源的合理利用的思想。学习重点与难点1.太阳能净水器模型制作过程中的创新与应用。2.让学生从小树立能源的合理利用的思想。学习课时：1课时学习过程：活动准备塑料瓶吸管纸盒粘胶带小刀剪刀利用太阳能进行水的净化，是很有价值的应用研究。让我们制作一个简易的太阳能净水器，虽然只是一个模型，但可以启发我们进行深入研究。活动方法把大塑料瓶上下切开。小塑料瓶切成三段，瓶盖上钻一个小孔，插入吸管制成漏斗，下段放入大塑料瓶中，中段剪成三块，作为定位片插入间隙中(如书图)。把大塑料瓶上下段套好，瓶盖钻一个孔，把漏斗插入，用粘胶带把两个瓶盖粘在一起。向漏斗中注入适量待净化水，将净水器放到阳光下，为避免翻倒，可置于有沙土的纸盒中。活动提示1．想一想，大塑料瓶壁上的水珠是哪里来的?它们是纯净水吗?怎样才能提高净化效率?把你的发现和想法写下来。2．请你研制出更实用的太阳能净水器。资料太阳是一个巨大的能源库，它每秒钟向外发射的能量为3.7×1026焦，相当于每秒钟燃烧1.28×1026吨标准煤所放出的能量。到达地球的太阳能虽然只占总量的22亿分之一，约为1.7×1014千瓦，如果能利用5％，就比目前全世界各种能源的总和还要大得多。太阳能不仅巨大而且洁净，不污染环境。但由于较分散(太阳常数为1.96卡／平方厘米·分钟)、不稳定(受时间、气候、天气影响)，时至今日尚未得到广泛利用。第二课：手掷模型飞机学习目标1.知识与技能①知道手掷模型飞机的操作过程，学会看图．②了解手掷模型飞机的结构原理．③初步了解手掷模型飞机的性能．④初步了解从手掷模型飞机到飞机上天想到人类的进步与发展．2.过程与方法了解手掷模型飞机的制作过程和操作技巧。3.情感态度与价值观①通过学习手掷模型飞机的制作，从制作过程中启发学生探究．②在手掷模型飞机中让学生从小树立科学研究的意思。学习重点与难点1.手掷模型飞机的制作技巧。2.手掷模型飞机制作过程中的创新与应用。学习课时：1课时学习过程：活动准备图画纸吸管棉线螺钉胶水剪刀飞机的发明实现了人类飞向蓝天的梦想。手掷模型飞机虽然简单，却可以让我们感受到研制和飞行的乐趣。活动方法①做机翼。把一张长200毫米、宽80毫米的图画纸轻轻对折，在边缘约10毫米处涂胶水，粘贴成上凸下平中空的翼形，两端分别剪去一个小三角形(如图)。②做机身。把长约160毫米、直径约4毫米的塑料吸管，前段约70毫米、后段约30毫米，用棉线缠绕，涂胶粘牢。长约70毫米、宽约40毫米的图画纸剪、折成翼台，涂胶水粘贴在吸管前段。③做尾翼。把3张长60毫米、宽40毫米的图画纸剪贴成尾翼，并与机身粘牢。④组装、调试。机翼粘贴在翼台上，两边均上翘约20度，用一段小纸条固定。长约15毫米、直径约4毫米的螺钉用棉线缠绕插入机头。用拇指和食指顶着重心处两侧的机翼，飞机如果不平衡，可换不同重量的螺钉或者用粘贴纸片配重。活动提示1．试飞应选择无风空地，手握机翼后缘机身处，向前用力将飞机掷出，飞机应能平稳滑翔飞行很长距离。图示三种情况可供试飞调整时参考。2．可以用两种方法比赛飞机性能和操作技巧：一是留空时间，即飞机出手到落地之间的时间；二是飞行距离，即从指定起飞线到飞机着地点之间的直线距离。3．认真研究分析飞机原理和各部件的作用，有利于我们设计制作出性能更优越的模型飞机。第三课：电动机模型学习目标1.知识与技能①知道制作电动机模型的过程，学会看图．②了解电动机模型的结构原理；认识电动机的结构．③初步了解制作电动机模型的基本方法．④初步了解从电动机模型到电动机想到人类的进步与发展．2.过程与方法了解电动机模型的制作与技巧。3.情感态度与价值观①通过学习制作电动机模型，从中启发学生探索研究．②在制作电动机模型中让学生从小树立科学研究的思想。学习重点与难点1.制作电动机模型的技巧。2.制作电动机模型的创新与研究。学习课时：1课时学习过程：活动准备漆包线磁铁硬纸板棉线电池粘胶带剪刀小刀电动机又称马达，是应用最广泛的无污染发动机。让我们从制作电动机模型开始，认识了解电动机的结构。活动方法①用纸卷一个直径约l5毫米，长度随意的纸筒作模具。用直径0.3毫米左右、长约800毫米的漆包线绕一个线圈，脱去纸筒，用棉线把线头缠牢，线头的漆皮细心地用小刀刮去一条，制成转子。提示：也可以在泡沫塑料块上绕制线圈。②把两段长约90毫米的漆包线刮去漆皮，弯成支架，用粘胶带粘贴在硬纸板上(可以用名片和扑克牌)。③底板中间用胶水粘上磁铁(磁铁可以从废旧磁性文具盒中拆出)，作为定子。装上转子，整理线头，使刮去漆皮的一侧自然向下。接上电池，用手轻拨一下转子，电动机就会快速旋转起来。活动提示1．想一想，通电的转子为什么会旋转。2．议一议，改变转子的旋转方向你有几种方法?3．试一试，把转子和定子改一改是不是会更好。资料电动机是把电能转变为旋转机械能的装置，是利用通电导体和磁场间的相互作用原理研制的。种类很多，大致可分为交流电动机、直流电动机、同步电动机、异步电动机、特种电动机等。第四课：陀螺学习目标1.知识与技能①知道陀螺制作技术，在制作过程中享受快乐．②了解并掌握陀螺的方法．③初步了解陀螺在我国航空航天中的作用．④初步了解陀螺的应用与未来．2.过程与方法了解陀螺的研究与应用。3.情感态度与价值观通过学习陀螺的制作技术，认识陀螺意义与作用，帮助学生树立正确的科学观．学习重点与难点1.陀螺制作的创新与应用。2.陀螺的制作技巧。学习课时：1课时学习过程：活动准备塑料瓶塑料盖竹(木)条细绳小刀锥子三角板陀螺“貌不惊人”，但隐含着很大的学问，轮船、飞机、导弹、航天器等都装有“陀螺仪”。让我们来研究简单的陀螺，课题就定为“怎样使陀螺的旋转时间更长”怎么样?活动方法话动一：做陀螺①用直尺或圆规在塑料盖上找圆心。②用锥子在圆心处钻孔。③用竹(木)条削一根转轴。④垂直插入转轴。⑤各种式样的陀螺，你准备做哪几个?活动二：做拉动旋转器①在长约100毫米、宽20～30毫米、厚5～10毫米的木(竹)片一端挖一道凹槽、开一个缺口。②削一根木(竹)棒作手柄，系一根短绳。③短绳绕在转轴上，置于凹处拉动手柄。活动三：做搓动旋转器①剪2条长200毫米、宽20毫米的废车胎橡皮(粗布也可以)，粘贴在适当大小的木块上(牙膏盒也可以)，制成搓板。②两手各握一块搓板，夹住转轴搓动。活动提示1．在制作陀螺的过程中，你有哪些发现?2．陀螺的旋转性能与材料形状、体积、质量、重心、转速等多个因素有关系，只有反复研究试验才能取得好的效果。3．组织“陀螺旋转记时赛’’，规则可定为：陀螺品种不限，必须本人用手转动，不能有助手，不能使用任何储能装置如弹簧、橡皮筋等。第五课：悬浮小球学习目标1.知识与技能①知道悬浮小球的制作过程，在制作过程中享受快乐．②了解并掌握悬浮小球的制作技术．③初步了解悬浮小球的结构原理．④初步了解悬浮小球的科学原理；并能用此原理研究制作更有趣的玩具．2.过程与方法运用悬浮小球的结构原理；设计制作出更有趣的玩具.3.情感态度与价值观通过学习悬浮小球的制作，感受制作乐趣，帮助学生树立想象观．学习重点与难点1.悬浮小球在操作过程中的创新想象。2.运用悬浮小球的结构原理进行创新研究。学习课时：1课时学习过程：活动准备泡沫塑料塑料瓶细铁丝吸管砂纸小刀这是一个人人都能制作成功的简单小玩具，但不是人人都知道它的科学原理，如果你研究明白了，定能设计制作出更有趣的玩具。活动方法①泡沫塑料切块，削成直径20～30毫米的小球，用砂纸磨光表面，越圆越光越好。②截下塑料瓶上部，瓶盖钻一个比吸管直径略小的孔。③插入可弯折的塑料吸管，放入用细铁丝制成的弹簧。④放入泡沫球，用嘴向吸管内吹气，小球便摇摇晃晃上下浮动。如果你慢慢移动，小球也会随着慢慢移动，十分有趣。资料流体的压强与流速有关，流动速度越大压强越小。瑞士科学家伯努利首先发现这一规律，因而叫做伯努利定理。活动提示1．仔细观察体验，参看示意图，你能说出其中的科学原理吗?2．改进设计，比如把纸做成锥形套在外面，效果是不是会更好。3．请你设计制作“水流顶球玩具。4．开展悬浮球计时赛。规则是：飘浮时间长者获胜。第六课：再生电池学习目标1.知识与技能①知道废旧电池的利用是处理废旧电池的最佳方法，也是一个值得探讨的问题．②了解并掌握废旧电池的再生利用的方法．③初步了解废旧电池的危害．④初步了解废旧电池再生利用的操作过程．2.过程与方法废旧电池再生利用的活动方法。3.情感态度与价值观通过学习再生电池，认识废旧电池危害，帮助学生树立环保意识．学习重点与难点1.废旧电池的再生利用的认识。2.废旧电池的再生利用；建立环保意识。学习课时：1课时学习过程：活动准备废旧干电池瓶子(杯子)布、棉线食盐电线电珠废旧电池的利用是一个有探讨价值的问题。应用废旧电池制作电池，可以给我们一些这方面的启示。活动方法①选择外壳未烂的废旧锌锰干电池，大号的效果较好，剥去塑料膜和商标纸。②用剪刀沿上下底边缘剪一圈，用小刀把锌筒切开，不能损坏电池芯。剥下锌片，电池芯表面的吸水纸不要弄破。③把锌片展开，刮洗干净。剪一道小口，接上电线(用锡焊接更好)。④用布块把电池芯包一圈，并用棉线缠住。⑤把电池芯、锌片装入塑料杯(或瓶)中，注入浓食盐水，接上小电珠，马上就会亮。活动提示1．一个电池电能有限，如果把几个电池串联起来，效果会更好。2．想一想，为什么电能耗尽了的干电池经过处理又能发电?它的工作时间有多长?有办法让它继续工作下去吗?还有其他办法让废旧电池再生吗?3．注意标注LR的电池是碱性电池，它的外壳是铁制的，不能采用上述的方法。资料电池是一种能提供电能的装置，分为物理电池和化学电池两大类。物理电池有太阳能电池、温差电池、原子能电池等。化学电池又分为一次电池和二次电池两类。一次电池一般只能使用一次，如锌锰干电池、碱性电池、氧化银电池等都属于一次电池。二次电池充电后才能使用，用完后可以再充电，再使用，反复循环，如镍镉电池、镍氢电池、锂电池、铅酸电池等。二次电池又叫可充电池或蓄电池。废弃的电池如不妥善处理将对环境造成很大损害，初步估算，一节废弃的五号电池会污染l平方米土地。第七课：多功能台灯学习目标1.知识与技能①知道多功能小台灯的操作方法，在制作多功能小台灯中享受劳动的乐趣．②了解并掌握多功能小台灯的结构和功能．③初步了解多功能小台灯的电路原理．④初步培养学生的环保节能意识．2.过程与方法自行研制各种外形美观、结构巧妙的小台灯。3.情感态度与价值观通过学习多功能台灯的制作，感受劳动的快乐感，帮助学生树立环保节能意识．学习重点与难点1.多功能小台灯在制作中的创新与应用。2.自行研制各种外形美观、结构巧妙的小台灯。学习课时：1课时学习过程：活动准备薄木(纸)板塑料瓶泡沫塑料电珠电线铁皮铜丝铅笔芯一个既可以调光、又能玩“翻山越岭”游戏，还可以作导电检验器和研究逻辑电路的多功能小台灯，是不是很有创意呢?如果有兴趣，你可以做一个。活动方法①把罐头盒铁皮剪成丁字形和一字形，弯折成型后衬一块卡片纸，用棉线缠紧制成灯座。②接上塑料软电线，装上小电珠，套一根长约100毫米、直径约11毫米的自制纸管，制成灯柱。．③在长200毫米、宽100毫米的薄木板(可用硬纸板粘成厚纸板)上钻一个孔，把电线穿过去，把灯柱粘牢。④直径约1毫米的铜丝(可以从废电线中拆出)弯曲成起伏的“山峦，用小铁钉(或螺钉)固定。再装上一长、两短3块铁皮，两短铁皮相距约50毫米，夹一段长约55毫米的lB铅笔芯。长铁皮可在铅笔芯上滑动，并能分别与两铁片接触。⑤把泡沫塑料裁成厚约20毫米、长宽与薄木板相同的泡沫块，挖一个长约10