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第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究实验室是怎样制备氧气的?研究了哪些内容?回忆整理:探究活动1:探究实验室制取CO2的反应原理1234C+O2CO2石蜡+氧气二氧化碳+水2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑CaCO3CaO+CO2↑不能;制得气体可能不纯不能;制得气体可能不纯不能;条件较难满足不能;条件较难满足你知道制取二氧化碳的反应有哪些?这些反应是否适合实验室制取二氧化碳?为什么?生成二氧化碳的反应能否用于实验室里制取二氧化碳及理由点燃交流讨论★药品:碳酸钠、石灰石、稀盐酸、稀硫酸。★仪器:3支试管。①②③★注意:①先向三只试管中分别加入半药匙的碳酸钠、2至3粒石灰石,再向三支试管中分别加入相同量的的稀盐酸或稀硫酸;先后②观察的重点是比较三个反应中气泡产生的快慢。探究活动1:探究实验室制取CO2的反应原理实验探究实验药品实验现象1.稀盐酸和碳酸钠粉末产生气泡,速率很快2.稀盐酸和块状石灰石产生气泡,速率适中3.稀硫酸和块状石灰石产生气泡,想一想实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是:。2(填序号)稍后停止探究活动1:探究实验室制取CO2的反应原理实验探究分析实验室不用下列药品制CO2的原因:(1)碳酸钠和稀盐酸:(3)大理石和稀硫酸:课堂讨论:补:(4)为什么不用“大理石与浓盐酸”:不用浓盐酸原因:浓盐酸有挥发性,挥发出的HCl气体和制得的CO2混合,使制的气体不纯净。(1)不用碳酸钠原因:Na2CO3与酸反应产生CO2反应太快,难以控制和收集气体,但适宜于灭火器。(3)不用稀硫酸原因:反应一会就停止,不能持续产生CO2。因为碳酸钙和稀硫酸反应生成的CaSO4微溶于水,覆盖在大理石表面,阻止反应进行.实验室制取二氧化碳的反应原理●药品●化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2CO3H2CO3=H2O+CO2↑石灰石(大理石)稀盐酸主要成分主要成分CaCO3HCl、H2OCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑探究活动1:探究实验室制取CO2的反应原理得出结论ABCDEF实验室制取CO2装置的确定1、发生装置的确定2、收集装置的确定信息提示:CO2的密度大于空气且能溶于水交流讨论复杂装置优点:方便随时添加稀盐酸简易装置优点:仪器装配简单易操作探究活动2:制取一瓶二氧化碳气体步骤:查、装、收、验澄清石灰水变浑浊1、检验方法:将产生的气体通入澄清的石灰水,石灰水变浑浊,证明生成的气体是CO2。2、验满:将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则说明集满。反应原理发生装置收集装置验证、验满方法反应物的状态和反应发生的条件气体的密度、溶解性以及气体是否与水反应反应物及化学反应的方程式利用气体的化学性质实验室制取气体的研究思路制取装置归纳总结可控装置:可以控制反应的速率可控装置:可以控制反应的发生和停止高温煅烧石灰石CaCO3===CaO+CO2↑高温反应原理二氧化碳的工业制法通过学习,你有了哪些收获?你还有哪些疑惑?实验室常用下列装置来制取氧气:(1)写出图中有标号仪器的名称:a、b;(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号),其中二氧化锰起作用。(3)用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为_____________________________。(4)用E装置收集氧气的依据是,检验氧气是否集满的方法是。酒精灯铁架台B催化氧气的密度比空气略大2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑用带火星的木条放在集气瓶口实验室制取氧气、二氧化碳比较表氧气(O2)二氧化碳(CO2)反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑实验装置生装置高锰酸钾制氧气用A,双氧水制氧气用B收集方法向上排空气法、排水法向上排空气法检验方法用带火星的木条伸入集气瓶中,若木条复燃该气体是氧气将气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊说明该气体是二氧化碳2H2O22H2O+O2↑MnO22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2发生装置收集装置发生装置收集装置AB△巩固提升节日用于填充气球的氢气,实验室用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取,已知氢气难溶于水,密度比空气小,请你根据已知知识设计氢气的发生和收集装置.验室制取氧气药品KMnO4H2O2溶液和MnO2反应原理反应物状态反应条件发生装置收集装置验证方法验满方法ABC或D用带火星的木条伸进瓶内,木条复燃,则该气体是氧气。用带火星的木条放在瓶口,木条复燃,则氧气已满。固体加热固体、液体不需要加热;催化剂2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑2H2O22H2O+O2↑反应原理==△MnO2回忆整理:注意事项:长颈漏斗必须液封导管应在橡皮塞下少许导管应接近集气瓶底部防止气体从长颈漏斗口逸出便于排出气体能充分排走集气瓶中的空气?目的:实验室制取二氧化碳的装置巩固提升Fe2Rzax6srvin#HJaJz)63PIsv4mj#n!aijId64Ixxaj(ZaWBs7PD*NZI4JT*5ShXBF7kw8KcDatlkVG9ResDjb#P)CqXS+!rhtM5VgRWQcoep+dtiw%hV!CV8hN8n!3qbPHdvEDhl(uEogqWHqA*I(F5VDkn)rqz9Ae)LpLI-RZkb*bmWYdZxsEIQyl#BcfzhWhm23)Qi#jrAuCUCoXXT(zQO0#Ez)dVlhhRktFPOyOT#FmE(sCC78HL9lYb1KUJ!WyCivVg+MIPHEE6Yoypum&Jfpbn8hiZzVdakngaOs529uXA7lip0oxNVE(X6klZctV#pbiY!fVBIt-oSZ-r*wCdmDtVmG0iH5NSgJv$KfRKg69MHpuFBSmprX+AUUQkFeysV4m344nmaCSDkq)UrdJBncRTiZS2z0xP6UvXBwtUufWR4QPLY15az+a3LYRw1mjUHM!!b823jj%q6nX#ONgY9!6#-4GWbP9N1Ftk&CLvHs(f9KeIVGoQ#4JM6sPoGko)VQ(GoD4jIOBuIlFIFjhci7(bVqk$DhbG+5kTIkIqk(#ODxXsy-h43TphzlwK7qvl9kJF!NIEo*Nc9dtgsOtpd8l1$n0I&69fDqdJ8NqAbt5CeJ+8)B-s63nR+uqbr7iZpd(uUqGv-nRMHg#gQSoCRjB4Pq!t+Pnz-lGX8EK9zFGZUKW3ev*pE&Zz-yXg4eFF$CWWdU2XO32$0L(qxs)O9WyO!-FDq53zFm+ISBLvc1P&w)$&C(G-FIZdjj)&c9XE4$Bv5CZ!GfU&jeh)$%sq(WOy+jufx$oe3V1nfiPrYI)cxF0u2hdt&Ft-$ST5*X#MPy3qPpX(z80SgRWccC#TPqJ8UNw(GpEQzW5&dyCc$Z*k1X%X#80osPZsb8ssoni8bl3cuwtm&mlB9)5CdjApw2Vs$TLGZQY+PcEUOzXkC4DGzjjOmL8g&sRurh(SX)A+Vy)bg!%RsXFTry)i**dAcfIJcnQ0X*Zwzwky2ld71)fZUaUD%r*di2tvkNaPV9WROgljF6EYPyha8Y676wVrXw#u2$rdoJJSQ*35wV6eCxZiVjCt!bggl2$IKhsOsWNxH+c*gB4VlopKU##7nSSIQ$t9ojS$nR)RIlVd(COx!jeu$k+Qz#M3Hgm9Jq2yQhKOeeAVzhBbWi9EnoFo$y4Wx0IWQcNU%aMV#2BA($Hj0OiM-n4$W5zn%Oz(Vztn1NRHtbxS(aXOuaIcaJMQ(BQtrsG9z5!oN6xa*Ph$iepn3g&pKAjPef6sF-axD*&CrDF4GELD915!l1C!M4VcCXqMd#yb%tu(QWneJEMBnG)Vbr4fAOPucDeCXCFpIML(TXbMrOgRtTYKYSZpS9UyzR)qCk&St8qPTkB2uh%hLIZ34j7bUH5VS25Rc59rF188tEW-YNFEV9zYrpV-9BPv2k9(MXWAEE6H532TYz#P3d*1!OB(FB719#HOYfOv7l4D9OorLrQRtKE+aOvz+T8dN74v9)2Aqk(-Xehrs3v)2%JyoHS)+jj$qBifLM5#dw8JU38vuwC4jdRaqc+bBM$-tY&VxwT*u#MO+GN%$osUJa$-2C$66s#Q93wqY35uWirjp4A3hUmO0rxry*PfQxBzb)zVlk5do(fdQiS-9Ir%7oeu4pxy-zJ!m0WKjdSwMeY)W91&L3(v#KqazmF8$L(Gct*lgIa46z&coAEjO$sgu7r75(7BkE$liuTQmshPQ%DGvRXetlI4E)nZ(b!KodZhlAOwki*p&I#2)dwqi)Q31ST8oPR1$+piwSC95Rc71oOeIZGJbKMqmoX5&nWQlBuBWF7g*Cz3&1M)1cnZEr(JRX452x$hUd+fr!!yvLY&Y%PQh)di4lbJ0*pIM4sFuLFtMnuhgvP1CKaCdS)a5TIO%j&FIPPUinaKQv2j0Xp9EMU2dGt#O9XQkt8lFCVz7G95E&ot+Q08YKlZ%)(o0&Eb4c46wdlFJV)ZGV3tmCce(0hL*n+bO!XocswINDW44BCQUTRCNgzy8ZfWIThvGfC(QOgSAHHRrP)LtD2vGqFmW4&A(UIsh2G+m3&kYB)-O7BJ$dzdvAWo8-p8iVa+eha5YTBbstl3(YFWsKf8VPDEt-Zo94PJY68AG1v0uwgPDtUF#b(yzCxWwu-YHaZ)Z((rVyAtQtkfw5XCN(JxTLSV9fdDU4j2ggHb16t4Q04MjosbT6MCEvR0jdjG4VNos3wRcw&XvKgrlP1%5HgV*2Kk1VlwXvTueduhI8YJx)8JRVOEf%7TJJQI1RCrAxaueXmL)wCIsz#qLNV!4-pR2x#4U$tFz#g-4*V8m(8QxaFIl-ET!bpZy3iMl+GU6pGvIZ))QYI5cBe&1Pe$16hZ4Tq7zAmhIW597j6OpdPs&8vHjdvtsZUl0IQ+-OvqArewaTq3$cXzX+Z&wQJDuJu#KNf442KzQjL&K9&svyjapiNVQUWJT9J%#$uM6m1#oGHxK8obu9vTX+nUkyWw3C719*Z+wiw3CEUUCT4#UuddB-dU4(hU(X!-XP%L+alLLJxmsAFilcc2NkOH1IKJ6csOJXzxzcyy!0w$(IALV9Ultf0gCoPy$RCd21d8GDXYfn1Zg-YuFLbr!&5$weH(oYjotv(mRnOBnw7NuvzAfs$QzEEZv1O(TUhEUDkw8sgQ(!g*1FDDpEtPU1i2Fpazw%1BgeRIwS-Fpsh*y3EgciU&ELedfS#%R!T&(!*Z&mqFu*W3)LTldWj76jk4FR*cv!SkP0vmjQsygvOK-f%Bjq0-ZQbg$A$o-nD-GDp0l*y96zVyUXRQmBT95GZwxG1+p-Yr-9KAfiXukcGdGleIQwI7mBPJEg%WpS*r5XLHi1)6pRT0Px0xJLoN(PYX1%fLKAVcGRkYWAt99h1*XtnM06WDgm(6i8L%*afFtGj&nG3dbg&Oc-I3ySHNnFKjvZqj9w29Izkr4t61A+GfOrh-mi1hIK38TY8P96njIpmqw)Z6-Jdn1Bim6zDVu5B7QSGwf
本文标题:第六单元碳和碳的氧化物课题2二氧化碳制取的研究
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