2006年全国各地100套中考语文试卷分类汇编诗歌鉴赏

2006年无锡市考试语文试题对下列诗歌理解和欣赏不正确的一项是(2分)鲁山山行梅尧臣适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。A．首联总写“山行”所见所感，先写所感再写所见，突出了诗人爱山的情趣。B．颔联用一“改”字写山的千姿百态，用一“迷”字写诗人游兴之浓，两字十分传神。C．颈联采用互文见义的写法，写“山行”所见的动景，可见诗人内心非常闲适。D．最后写云外传来一声鸡呜，告诉诗人有人家的她友疆很远很远，。诗人内心陡生隐隐懊恼之情。参考答案：（2分）D2006年温州市初中毕业、升学考试语文试题（非课改区）赏析下面这首古诗，按要求回答问题。（4分）江畔独步寻花（杜甫）黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（1）诗中哪两个字写出了花的繁盛？(2分)（2）第三句中“留连”改为“翻飞”好不好？为什么？（2分）参考答案：⑴满、压⑵不好，“翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而“留连”不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。浙江省绍兴市2006年初中毕业生学业考试试题读下面两首小诗，按要求答题。(7分)(一)(二)墙角的花！空中的鸟!你孤芳自赏时，何必和茏里的同伴争噪呢?天地便小了。你自有你的天地。①这两首小诗的作者是▲。②选择其中一首，作简要评析。评析：▲③选择其中一首，进行仿写。仿写：▲参考答案：①冰心②A．托物言志，借物抒怀；B．言简意丰，蕴含哲理；C．运用修辞手法，把抽象的道理说得形象生动。③(一)a．墙角的花!／你迎风摇摆时，／忧愁便抖落了。b．田里的谷穗，／你弯腰俯首时，／心里便踏实了。(二)a．空中的鸟!／何必羡慕飘浮的云呢?／你自有你的灵性。b．地上的蜗牛!／何必与壮硕的水牛比力气呢?／你自有你的能耐。浙江省宁波2006年初中毕业生学业考试阅读下面这首古诗，然后回答问题。（3分）夏意（宋）苏舜钦别院①深深夏席②清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注释】①别院：正院旁侧的小院。②席：竹席。（1）这首诗写出了盛夏小院幽静的特点。诗中体现“幽静”的词语有▲、▲。（2分）（2）除了“幽静”之外，诗人笔下的夏日小院还有什么特点？（1分）参考答案：（1）别院深深、树阴满地、时一声（2分，答“深深”、“满”、“一声”也可以，答出两点即可给2分）（2）清凉（1分）浙江省2006年初中毕业生学业水平考试（金华卷）（一）登飞来峰宋王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层18.这首诗中“浮云”这一意象指的是什么？（2分）19.你从这首诗中领悟到什么人生哲理？（2分）参考答案：18.指困难、挫折、障碍等19.只有站得高，才能看得远。（任何时候都不要怕困难、挫折）浙江省2006年初中毕业生学业考试语文试题卷（湖州卷）欣赏下面这首诗，然后回答问题。（4分）一朵野花（陈梦家）一朵野花在荒原里开了又落了，不想到这小生命，向着太阳发笑，上帝给他的聪明他自己知道，他的欢喜，他的诗，在风前轻摇。一朵野花在荒原里开了又落了，他看见春天，看不见自己的渺小，听惯风的温柔，听惯风的怒号，就连他自己的梦也容易忘掉。①阅读全诗，简要说说诗中的“野花”有着怎样的优秀品质？（2分）②写出你最欣赏的一句诗，并简要谈谈欣赏的理由。（2分）参考答案：①平凡，乐观，自信，蕴含着强大的生命力②理由符合诗意即可扬州市2006年初中毕业、升学统一考试语文试题阅读下面这首诗，然后完成11－12题。（4分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。11．这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？（2分）12．这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。（2分）参考答案：11．答题要点：诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。评分标准：2分，每点各1分，意对即可。12．答题要点：①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。评分标准：两点各1分，计2分，意思对即可。新疆乌鲁木齐2006年初中升学考试语文试卷下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（）水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。参考答案：A新疆维吾尔自治区2006年内地新疆高中班招生统一考试语文试卷古诗欣赏，完成21-23题（每小题2分，共6分）题破山寺后禅院常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。21.下列是对本诗的分析，最恰当的一项是：（）（2分）A.这是一首写景抒怀的五言律诗，表达了作者亲近自然，追求宁静的思想情怀。B.这是一首叙事、写景、抒怀的五言律诗，表达了作者热爱自然，追求清幽胜境的心情。C.这是一首写景的五言律诗，表现了作者置身寂静、清幽、空灵的胜景中，心灵受到感染与陶冶的一种心境。D.这是一首叙事与写景相结合的五言律诗，表达了作者的一种人生感悟。22.对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（）（2分）A.这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。B.山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽，灵魂得到净化与升华。C.互文互义、相得益彰。D.“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫。23.“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?（2分）答：参考答案：21.C（2分）22.D（2分）23.不矛盾（1分）这种以“寂”衬“音”的写法，正是诗人的高明之处，正所谓“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”。（1分）（意思正确，表述清楚亦可得分）2006年天津市初中毕业生学业考试语文试卷下面对诗句的赏析不恰当．．．的一项是A.有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。（减克家《有的人》）诗人以鲜明的对比，评价了世界上截然相反的两类人。一类人，虽生犹死；一类人，虽死犹生。这体现了作者爱憎分明的态度。B.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。（《诗经蒹葭》）诗的前两句运用“兴”的手法，写了秋天水边的景色，营造出充满朦胧之美的艺术境界。C.燕子来时新社，梨花落后清明。（晏殊《破阵子》）词的开篇用笔新巧，以燕子、梨花带出“新社”和“清明”，为后面描写人物风情做了铺垫。D.前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）这首诗在艺术表现上的最大的特色就是通过具体的景物描写来抒发诗人的情感。参考答案：D四川自贡市2006年初中毕业生学业考试语文试题(课程改革卷)阅读《望洞庭湖赠张丞相》这首诗，完成17——18题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟揖，端居耻圣明。坐现垂钓者，徒有羡鱼情。17．解释下面的词句。(2分)①太清：②端居耻圣明：18．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。()B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。()C．“欲济无舟楫”写涛人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。()D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。()参考答案：17．①指天，天空。②闲居不仕，有愧于圣明天子。2分，一小题1分。18．A√，B√，C×，D√。4分，一项1分。济宁市二00六年初中毕业考试语文试题阅读下面的古诗文，回答5—10题。(一)早梅张谓一树寒棒白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销(同“消”)5.自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写梅的什么特点?从哪句诗可以看出来?(3分)6．本诗主要表现了梅花怎样的品质?(2分)参考答案：5．答案：开放之“早”；不知近水花先发，疑是经冬雪未销。评分：本题3分，前一问答对2分，后一问(答其中一句亦可)答对1分。6．答案：表现其凌寒独开的精神品质。评分：本题2分，意思对即可。日照市2006年中等学校招生考试阅读下面的古诗，完成6，7题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。6.你从哪些诗句可看出龙标被贬之地极偏远？（2分）7.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。（2分）参考答案：6.答案：闻道龙标过五溪；随君直到夜郎西。评分：本题共2分，答出一句得1分。7.答案：拟人；抒发了作者对友人被贬远行的忧虑、关心之情。评分：本题共2分，修辞1分，情感表达1分。南京市2006年初中毕业生学业考试阅读下面古诗，按要求回答问题。(3分)饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辫已忘言。(1)诗人在与大自然的亲近中获得了的心境。（1分）(2)前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么。(2分)参考答案：(3分)(1)恬静(悠然、闲适、恬淡、愉悦）(意同即可)(1分)(2)因为“见”字生动地描绘出了作者在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。(意同即可)(2分)荆州市2006年初中升学考试阅读温庭筠的《望江南》，然后答题。梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。①从“”到“”，写出了词中女子等等远行爱人归来的时间之长。②“”一词，写出了词中女子一次次失望之后内心的痛苦和哀伤。参考答案：①梳洗斜晖②断肠江西省2006年中等学校招生考试阅读下面古词，完成第5—7题。(6分)鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些①。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家②。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。[注释：①些：语气词。②青旗沽酒有人家：指山村酒家。青旗，酒家招牌。沽，卖。]5、这首词的内容与《西江月明有别枝惊鹊》相同，都是描写。(2分)6、词的上片在描写春天的景象里，有哪几个词用得非常传神？(2分)7、“春在溪头荠菜花”表达了作者怎样的情感？(2分)参考答案：5、农村(田园、乡村)风光6、破、鸣、点。(答对一个给1分)7、表达了作者对农村生活的欣赏、流连之情。(其它相同意思的答案，均给分)2006年浙江省初中毕业生学业考试（嘉兴卷）题春晚（宋）周敦颐花落柴门拾夕晖，昏鸦数点傍林飞。吟余小立阑干外，遥见樵渔一路归。阅读《题春晚》这首诗，然后回答问题。（3分）（1）这首诗中哪一句话交代了诗人观景的立足点？（l分）（2）诗人描写昏鸦时为什么用“点”而不用“只”？说说你的理解。（2分）参考答案：（l）吟余小立闲干外。（2）因为诗人写的是晚景，天色昏暗，加上距离较远，望过去，昏鸦自然更像“点”，用“点”比用“只”更形矣。衡阳市2006年初中毕业学业考试试卷诗歌欣赏。(5分)阅读下面新诗，按要求答题。妈妈①读了这首诗，根据你对生活的体验和本诗的理解，说说诗中所抒发的情感。(2分)答：②从