教学中的互联网搜索优秀教案征集活动远程视频讲座

郭连兵博客边陲临江“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动远程视频讲座郭连兵2010年12月11日临江郭连兵博客一、对互联网搜索教学的认识二、教学中的互联网搜索教学的提出三、教学中的互联网搜索教学设计要求四、教学中互联网教案评价五、教学中的互联网搜索的优点六、教学中的互联网搜索教案实例七、2010年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动流程八、2010年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动图解教程郭连兵博客一、对互联网搜索教学的认识1、互联网搜索的教育价值海量的信息丰富的多媒体资源多方互动的平台信息发布的工具郭连兵博客2、利用互联网搜索支持的教学活动借助网络信息认识新事物借助网络信息提高学生有意义接受的水平借助网络信息提高学生探究质量在信息网络平台展示交流的过程中促进学生主动参与郭连兵博客二、教学中的互联网搜索教学的提出为了普及现代教育信息技术，提升我国中小学教师信息技术应用能力和水平，总结交流互联网搜索技术在课程教学中的实践经验和成果，进一步实现在课堂教学中正确运用互联网搜索技术、高效率地利用优质网络教育资源。郭连兵博客2009年8月26日，教育部教育管理信息中心携手百度在线网络技术（北京）有限公司，在2009年9月至2010年2月期间，举办首届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动。（）郭连兵博客2010年活动安排:活动简介：为了促进优质教育资源共享，教育部教育信息管理中心联合百度公司特举办此次2010年全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动。此次活动以促进优秀教学资源分享，提高课堂教学效果为原则，旨在为广大教师提供一个交流经验、展示成果的平台。欢迎广大教师在百度文库平台上分享自己的教学案例，和其他同行交流经验，共同提高教学效果！郭连兵博客主办单位：教育部教育管理信息中心、百度公司承办单位：《中国教育信息化》杂志社、各省教育厅管理信息中心。（=fr_text_teach）郭连兵博客三、教学中的互联网搜索教学设计要求（）1、教学中的互联网搜索教学设计要考虑的要素确定课题：在案例中要写上课题名称。郭连兵博客案例结构：教案的基本结构包括教学课题、课时、教材（教材版本、章节、对教材内容的理解分析）、教学目标、教学方法、教学思路、教学过程、教学反思。参加评选的教案要有明确的主题，教师在教学理念、方法上有教师独特的教学特色，突出学生活动设计，具有可操作性。郭连兵博客教学资源：案例中涉及到的教学资源，其中互联网中的教学资源特别重要，信息技术课案例的教学内容必须是互联网搜索相关的；非信息技术课案例教学内容不限，但是在教学设计中必须是以互联网搜索的应用为创新的方向。郭连兵博客技术规范：用项目活动提供的教学案例模板进行编制案例，从“教案背景、教学课题、教材分析、教学方法、教学过程、教学反思”等6个方面进行撰写，突出体现“教学中的互联网搜索”的应用。最后填写教师个人介绍。郭连兵博客为了保持评选的一致性，教学案例所采用的搜索引擎必须基于百度搜索引擎。在教学案例中要注明在应用百度搜索引擎时获取的信息的来源网络地址，如：【百度搜索】慕尼黑阴谋视频=.html太平洋战争概述【百度百科】太平洋战争郭连兵博客其他搜索资源主题可以进入中予以标明,如:【百度图片】、【百度新闻】、【百度网页】、【百度网站】、【百度词典】、【百度文库】等百度产品大全（）郭连兵博客2、教学案例的实施（1）对学生的“互联网搜索”进行必要的课前指导，使学生学会搜索和筛选信息资料，并将搜集资料做制作PPT或WORD文档，准备课上展示。郭连兵博客（2）分解一个大的学习主题，采用以分组的学习方式组织学生对小主题进行互联网搜索、筛选整理资料，使学生既对将要学的知识有一定的了解，提高学习的兴趣，分解、减轻学生搜索的负担。通过“互联网搜索应用”搜集、整理资料的能力，培养学生自己具备网络学习的能力。郭连兵博客（3）学生在课堂上进行展示用品并进行讲解，通过培养学生搜集、筛选信息资料能力而实现宪政的语言表达能力和自我展示能力，充分体会到互联网搜索的优势，丰富知识，拓展学习视野。郭连兵博客四、教学中互联网教案评价教学目标：明确性，恰当性，全面性。教学内容：统一性，突破性，整合性。百度搜索运用：结合性，效果性，功能性，教学活动：教学方式，融合性。网络教学案例\郭-教学案例评价表.doc郭连兵博客教学目标：明确性目标明确，具体，便于师生操作恰当性符合课程标准（教学大纲、教学纲要）、学科特点和学生学习需要。全面性体现知识、能力、过程、方法、思想、情感、态度与价值观等几个方面。郭连兵博客教学内容：统一性明确教学内容在整个教材系统中的地位和作用，教学内容能围绕教学目标、反映教学目标。突破性分清主次，准确地确定重点，教学中能突出重点、详略得当，讲授清楚正确，在教学内容的科学性、思想性方面没有错误；找准教学难点，抓住关键并善于集中力量解决关键问题，分散难点，逐步突破，从而带动整个教学进程。整合性正确把握学科的知识、思想和方法，注重教学资源的开发与应用，整合教学资源，发掘教学内容的潜在因素，充分、灵活运用各种教学方法，完成课堂教学计划，处理好新旧知识的迁移。郭连兵博客百度搜索运用：结合性教师利用百度搜索引擎的资料能与教学目标、教学内容、教学活动相结合，服务于教学，进行有创意的具有实效性的教学活动。效果性教师能依据需要搜索、选择信息，利用百度搜索引擎的信息质量高，内容健康、全面，画面音质清晰，视频格式大小合适。功能性教师熟悉百度搜索引擎的多种搜索方式，能有针对性的选取百度搜索引擎不同的搜索功能进行搜索有效的教学资源。郭连兵博客教学活动：教学方式依据各学科教学特点、不同年龄段学生选择合适的学习方式（探究式、合作式、接受式、自主式），引导学生主动、合作学习，组织多种形式探究、讨论、交流等活动，培养学生发现和解决问题的能力。融合性合理使用百度搜索引擎为教学服务，创设有助于师生对话、沟通的教学情境，营造民主、和谐、互动、开放的学习氛围，激发学习兴趣。郭连兵博客五、教学中的互联网搜索的优点一是教师与学生在搜集资料的过程中，能充分体会到互联网搜索的优势，丰富知识，拓展视野。二是搜集资料的过程，也是一种培养学生能力过程。因为“互联网搜索应用”搜集、整理资料的能力，应是现代学生具备的多种学习能力之一。郭连兵博客三是通过互联网搜索，在教学设计和教学实施两个方面都有很大的收获，对提高课堂教学质量方面也有促进作用。四是教师在网络上获得更多的理论和实践学习资源。促进教师专业发展。郭连兵博客六、教学中的互联网搜索教案实例案例1：松鼠自画像“首届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动”，小学数学《松鼠自画像》教案设计。（网络教学案例\松鼠自画像互联网搜索教学案例.doc）（）郭连兵博客案例2：计算机系统的组成“首届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动”一等奖，初中《计算机系统的组成》教学案例。（网络教学案例\计算机系统的组成互联网搜索教学案例.doc）（）郭连兵博客吉林省在“首届全国中小学‘教学中的互联网搜索’优秀教案评选活动”中成绩斐然：一等奖11名，二等奖19名，三等奖49名，占全国获奖之首！郭连兵博客七、2010年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动流程为了促进优质教育资源共享，基于【百度文库】网络平台，教育部教育信息管理中心联合百度公司特举办2010年全国“教学中的互联网搜索”优秀教案征集活动。此次活动以促进优秀教学资源分享，提高课堂教学效果为原则，旨在为广大教师提供一个交流经验、展示成果的平台。郭连兵博客进入“教学中的互联网搜索”优秀案例征集活动网页：=fr_text_teach郭连兵博客注册登录，完善教师个人信息：2010年1