科技馆展示设计(广西)

目录3展示工程建设指导思想、基本原则4展示主题、定位、理念7展示分区、展示内容与技术8展项展品9展区设计与布局１概述14展厅介绍47工作进度与时间安排广西科技馆要建设成为公众提高科学文化素养、了解社会科技发展的科普文化设施，成为广西科普教育的龙头和展示文化广西的窗口，并为中国（广西）与东盟各国开展科技文化交流、科普活动和青少年科技教育活动发挥平台作用。科技馆项目总建筑面积约39000M2，其中地上主体建筑面积约31600M2，地下停车场及辅助用房面积约7400M2。展厅建筑面积约10840M2，分常设展厅和临时展厅。常设展厅位于主体建筑二、三、四层，面积约8000M2，层高8M（除去消防、暖通管道，净高约6.5M）；临时展厅位于主体建筑一层，面积约2400M2，层高8M；科技馆大堂作为进入科技馆的序厅，在临时展厅前部，面积约950M2，层高最高处30M，最低处7M。项目计划总投资2.5亿元，其中建筑安装工程费约1.8亿元，展示工程费约5000万元，高科技影院系统约2000万元。一、概述1广西科技馆展示工程建设是科技馆建设的核心和建设水平高低的根本标志。展示工程建设的主要内容是常设展示、序厅标志性展项展品展示及装饰、数字化和网上科技馆、科技馆室外展项展品展示。2006年11月，我们开始向国内外广泛征集展区规划、展品设计方案，要求在项目建议书展区规划、主题和内容基础上，提供展区规划展品设计建议方案。共有10家国内外展区规划和展品设计公司提供了展区规划、展品设计建议方案，约60家国内展项展品制作公司共提供展项展品4900余项（件）。2007年2月，我们邀请有关单位专家组织编写《广西科技馆展示工程策划方案》初稿；2007年4月，分别邀请广西区内专家、广西各厅局领导（专家）对初稿进行论证、修改，形成方案二稿；4月23日，邀请国内科技馆建设专家对二稿进行论证、修改，形成方案三稿；4月25日，我们赴京向中国科协书记处书记、广西科技馆项目建设顾问程东红以及中国科协普及部王惠梅部长、青少部牛灵江部长、中国科技馆黄体茂副馆长等领导汇报，程东红书记等中国科协领导对方案三稿提出了宝贵的意见建议。本方案是根据上述有关领导、专家的意见建议修订而成的，经上报自治区党委、政府领导审核批准后，将用于指导广西科技馆展示工程设计和建设。2二、展示工程建设指导思想、基本原则以科学技术是第一生产力和科学发展观为指导思想，以激发公众科学兴趣、启迪科学思想为教育目的，以参与互动体验和探究性学习活动等展教方式，引导公众探索科学，理解和掌握科学，提高公众科学素质，为建设创新型广西和构建和谐广西服务。㈠指导思想㈡基本原则按照现代科技馆建设的要求和发展趋势，不仅展示重要的科学原理、过程、现代科技发展和科技创新活动的内容，使公众在其中参与互动和体验，普及科技知识，提高科学素养，而且以科技在社会生活各领域中的应用和与可持续发展相关的课题，关注人类自身生存和社会发展的问题。展示工程建设要具有广西特色，不仅要挖掘和反映广西、东盟的地域、人文、资源和科技特色及其相互之间的有机联系，而且围绕展项展品及展区建设，强调组织公众开展教育活动，尤其是组织青少年开展探究性学习活动，发挥广西科技馆作为青少年科技活动的平台作用。3三、展示主题、定位、理念㈠主题常设展示作为科普展教功能的核心，展示主题为“科技·探索·创新”。通过体验互动性展项展品，展示基础科学原理、现代科技内容、科技在社会生活各领域中的应用、未来科技的发展方向和科技创新活动，培养观众探索科学的兴趣，启迪科学思想，树立创新意识，提高应用科学的能力，激发创新的动力、提升人们的科学素质，促进构建和谐社会，建设创新型广西。㈡定位1、建设水平定位广西科技馆的定位是建成国内先进、西部一流的现代化综合性科技馆。展示工程作为科技馆建设的主要内容，是科技馆建设的核心和建设水平高低的根本体现。因此，科技馆展示工程建设的水平定位应是具有时代特征、广西特色，西部一流、率先进入国内先进行列。42、内容组织定位展示内容主要根据公众对科技馆展览的要求进行选择，并形成主题线和知识链，包含基础科学、应用科学、工程技术和与社会生活、可持续发展等密切相关的重要课题。通过互动性的展项展品的展示、学科知识的体验，帮助公众理解科学的原理；展示的每个展区表达明确的主题，展项展品之间有明确相关性，观众不仅体验的是具体的科学内容，而且重点体验所展示的科学过程、科学思想和科学方法。3、投资水平定位广西科技馆项目计划总投资25000万元，其中建筑安装工程费约18000万元，展示工程建设费约5000万元，高科技影院系统设备费约2000万元；中国科协、中国科技馆同意对广西科技馆的展示工程建设给予指导，提供人员技术培训和展项展品支持；自治区人民政府将发文号召社会各界捐赠符合设计要求的展项展品，请南宁市人民政府及有关部门支持科技馆室外展项展品的建设，使全社会共同参与科技馆建设，增加科技馆展示工程的展项展品数量和投入。5㈢理念1、教育理念主要是体验性的科普教育，强调自然科学与社会科学、人文科学的融合，让公众在参与互动体验和开展活动的过程中体验科技，引导公众探索和发现科学，注重对科学方法、科学方法、科学精神的体验，激发公众的科学兴趣、启迪科学思想、培养创新意识。2、设计理念展示设计以展区主题展开的方式，形成故事线和知识链进行设计，注重开展探究性学习等教育性活动。展示主题、展区规划、展项展品设计和学习教育活动相互联系与同步设计，凸显教育活动特色。通过经典式核心展项展品、创新与特色展项展品、互动体验性展项展品的展示和应用先进的信息化技术手段表现主题。注重展示的环境与形式设计，并为展示主题、展项展品和学习教育活动服务。6四、展示分区、展示内容与技术㈠展示主线、展示分区展示按照三条主线来规划分区：第一条主线是展示适合儿童特点与身心健康、使儿童和家长共同参与互动、具有科学内容、启迪作用、在寓教于乐中激发好奇心的展项展品，展示使青少年在参与互动体验过程中体现科学思想和方法、激发探索精神和创新动力的展项展品，设置儿童乐园、科学探秘展区；第二条主线是展示与人类生存、现代社会生活和可持续发展密切相关的课题，设置环境生存、生命健康、信息世界展区；第三条主线是展示广西面临的重大社会课题与挑战，使公众认识到建设创新型广西、建设可持续发展和谐社会的重大意义，设置挑战创新、未来展望展区。㈡展示内容展示内容围绕数、理、化、生物等基础科学知识；围绕计算机与信息技术、生物工程、机电一体化、虚拟与仿真等与信息时代相关的现代科学技术；围绕运动、饮食、心理、生理、保健等与人类健康及生活质量相关的科技问题进行选择；围绕生态、环境、资源、能源等与可持续发展相关的社会科技问题；围绕广西未来面临的重大课题与挑战、科技进步与创新对可持续发展的重大意义等内容进行选择。注重挖掘广西、东盟各国地域特色、人文资源、科技发展及相互联系的内容，将这些内容渗透并与上述三条展示主线联系起来。7五、展项展品㈢展示技术表现形式及手法技巧是展示工程主要建设内容。展示主要采用声、光、电技术、机电一体化技术、计算机多媒体、数字信息化等技术和手段；并设置电子导览系统（售、检票、标识导览、信息查询等）。展项展品的选择和设计，一是选择符合展区主题和内容要求的成熟的展项展品精品；二是由专业科技馆展示设计与展品制作单位提供技术成熟的展项展品，尽可能避免与其他科技馆的展项展品雷同；三是根据展示要求，由专家顾问、科技馆、专业单位研发具有创新性、符合广西科技馆展示特色要求的展项展品。8六、展区设计与布局临时展厅序厅标志性展项展品二层科技与生活环境生存、生命健康、信息世界三层创新与展望挑战创新、未来展望四层一层启迪与探索儿童乐园、科学探秘9一层平面动线图临展区约2400㎡序厅约950㎡10二层平面动线图科学探秘启迪与探索约2600㎡儿童乐园11三层平面动线图信息世界生命健康环境生存科技与生活约2800㎡12四层平面动线图挑战创新未来展望创新与展望约2600㎡13七、展厅介绍14科技馆展厅分常设展厅和临时展厅。临时展厅位于主体建筑一层，科技馆大堂（序厅）后面，面积约2400m2，层高8m，主要用于临时性、短期的主题科普展览、高新科技成果展览等科技文化展览展示及青少年科技竞赛与活动。常设展览展厅位于主体建筑二、三、四层，面积约8000m2，层高8m，主要用于常期性展示。以下展厅介绍，主要是各层展厅常设展示的主题、内容、设计要求、原则等。展示工程基本按照这些介绍内容进行设计，在此基础上可以拓展创新。一层序厅一、设计要求序厅面积约950M2，层高最高处30M，最低处7M，是观众流动和休息的地方。在不影响这一功能的前提下，规划设计部分空间，设置一至三项标志性展项展品，使观众一进入序厅即感受到科技的氛围和魅力，深受震撼和吸引。二、设计原则1、要保证序厅的流通和休息功能；2、展示便于管理、维护、更新和撤除；3、标志性展项展品外观视觉冲击力强，具有广西地域、民族、文化特色和科技内涵。15三、展示主题、内容展示按以下主题内容进行选择：㈠灵渠采用实物模型或声、光、电、多媒体等技术与手段，展示反映秦时期广西古代科技文明——灵渠建设的历史、文化、科技内涵。㈡铜鼓采用实物模型或声、光、电、多媒体等技术与手段，展示反映广西古代科技文明——铜鼓的历史、文化、科技内涵。灵渠铜鼓16㈢广西、东盟各国地域、资源、人文、科技发展及相互联系的内容采用声、光、电、多媒体等技术与手段，展示广西、东盟各国地域、资源、人文、科技发展及相互联系的内容。17㈣人类重大科技成就、发明、原理和内容展示反映人类重大科技成就、发明、原理和内容的展项展品。四、教育功能重点表现广西、东盟地域、资源、人文、科技的历史特征，使观众一进入序厅即深受吸引和震撼，激发观众参观和参与活动的兴趣。18二层展厅启迪与探索建筑面积约2600M2，设置儿童乐园、科学启迪展区。一、儿童乐园1、设计要求展示适合1-7岁儿童心理、生理、行为特点，使儿童和家长共同参与互动、富有科学内容和启迪作用的展项展品，进行科学启蒙教育，培养儿童对科学的兴趣，在寓教于乐中激发好奇心；以优生优育、亲子教育、儿童健康生活、成长知识为基础，反映科技对儿童成长与生活的影响作用等内容展开知识链和教育活动，普及科学育儿教育、促进儿童生理与心理的健康成长。2、设计原则⑴展示内容、表达方式适合不同年龄段儿童的认识与情感要求，具有启迪作用；⑵形式和环境设计符合儿童的特点要求；⑶家长与儿童之间能共同参与互动，展项展品要保障儿童安全；⑷设计表演类如知识问题抢答、科普剧等科技教育活动。193、展示主题、内容⑴优生优育展示生育、儿童生长发育过程、亲子教育、营养和健康知识。⑵生理心理展示儿童生理心理知识。⑶健康成长展示儿童健康生活、成长知识。⑷环境卫生展示室内外环境和卫生对儿童生活和成长的影响。4、教育活动功能在儿童乐园主题展区设计一定面积的教育活动空间，不仅通过展区的展项展品，而且在活动空间开展教育活动，从小培养儿童良好的饮食、卫生、运动等生活习惯及安全和环境意识，树立父母科学育儿思想，普及科学育儿知识。20二、科学探秘1、设计要求青少年在参与互动过程中，体验科学原理、科学思想和科学方法。2、设计原则⑴设计参与性互动、制作、拼装搭建，如家庭电器、房屋建筑、机器人的知识、发展与应用等展项展品及活动场景；⑵设计电脑机器人制作与竞赛、智能机器人表演等活动。3、展示主题、内容⑴百科探秘展示数学、物理学、化学等基础学科知识，如电磁剧场、光学剧场等次主题展区；21⑵家用电器设计家庭背景，解剖家用电器，展示内部结构、工作原理和使用方法；⑶房屋建筑设计房屋建筑场景，体验建筑过程；⑷机器人电脑机器人搭建与竞赛，机器发展的历史、现状和发展，机器人在社会生活中的应用知识，机器人表演场景设计及演示。4、教育活动功能在百科探秘次主题展区设计一定面积的教育活动空间，开展基础学科知识教育活动；在其他次主题展区，青少年通过亲手做活动，激发探索精神和创新动力，使青少年学习生活技能，提高动手能力，培养团队精神。22