2008年县远程教育暨党员电化教育工作计划

-1-***县2008年农村党员干部现代远程教育暨党员电化教育工作要点为贯彻落实中央及区、地区党委关于做好农村党员干部现代远程教育及党员电化教育工作的指示精神，结合我县实际，现将2008年农村党员干部现代远程教育暨党员电化教育工作做如下安排：一、指导思想和目标要求（一）指导思想：坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深刻领会党的十七大精神及区地区农村党员干部现代远程教育工作会议精神，围绕县四届四次全委（扩大）会议提出的奋斗目标，按照“围绕中心，服务大局；加强协调，整合资源；统一规划，分类指导；开拓创新，务求实效”的要求，努力形成上下联动、部门配合、齐抓共管的农村党员干部现代远程教育工作格局，建立健全“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制，不断增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，巩固党在农村的执政基础，促进农村经济社会发展，全面推进我县的社会主义新农村建设。（二）目标要求：以贯彻落实党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以提高“五好”创建水平、提高管理使用效益、提高系统运行保障能力为重点，以健全落实长效机制为抓手，强基础、重管理、抓学习、促实用，确保实现“管理上档次，学用见成效”的目标，全面提升全县农村党员干部现代远程教育工作水平，充分发挥远程教育在推进农村党的基层组-2-织先进性建设和社会主义新农村建设中的作用，为推动全县经济社会又好又快发展、构建社会主义和谐社会作出贡献。二、主要工作任务（一）拓宽领域、强化功能，远程（电化）教育工作更好地为学习贯彻党的十七大精神服务1、围绕中心、深入宣传贯彻十七大精神。各基层站点要紧密结合学习贯彻党的十七大精神，配合深入开展学习实践科学发展观活动，加强理想信念教育，不断提高基层党员干部运用马克思主义中国化最新成果分析和解决实际问题的能力；紧密结合扎实抓好党员队伍建设这一基础工程，深入宣传十七大党章，不断增强广大党员的党员意识；要紧密结合学习贯彻国务院32号文件，大力宣传各类先进典型为实现稳疆兴疆、富民固边战略营造创先争优的良好氛围。（二）提高认识，真抓实干，扎实开展“五好”培训中心创建活动2、提高认识水平，强化“五好”创建责任。要将“五好”培训中心创建作为建立远程教育工作长效机制的重要载体和有效手段，作为今后一个时期内规范站点运行、优化站点管理、提升学用效果的主要抓手。各乡镇要把创建活动融入基层组织建设工作，规定“五好”村党支部必须是“五好”培训中心，推行远程教育工作不达标，党建工作不得评优的一票否决制。要重视开展远程教育“五好”培训中心创建活动的宣传工作，及时培育不同类型的先进典型，充分发挥先进典型的示范带动作用，形成以点带面、争先创优的良好局面，努力创建党员干部教育精品工程。3、开展示范带动，建立主题特色站点。在创建过程中，-3-要按照“普遍创建、抓住重点、典型示范、整体推进”的工作思路，优先从硬件条件好，党员群众学习培训积极性高，学用转化效果明显的行政村中选点，并根据各村不同的产业特色，有针对性地确定培训内容和主题示范项目，通过定期向养殖、种植大户提供技术服务和发送相关信息，分别确立示范基地，达到点点有特色、特色各不同的效果。要采取“一帮一”、“一帮三”的“五好”培训中心结对帮扶活动。每年推出一批标杆站点，开展主题示范活动，充分发挥“五好”培训中心的示范、带动和辐射作用，使远程教育工作看有“标杆”，干有“样板”。严格按照《***县三个“十佳”评选方案》树立标杆站点，激励农村党员干部带头学习先进科学文化知识，掀起远教学用活动的高潮。4、实行动态管理，完善基层站点长效管理机制。进一步完善“五好”培训中心动态管理机制。加强对已命名的“五好”培训中心的管理考核，县远程教育管理中心半年要对各基层站点考评一次，并根据平时检查掌握的情况，对综合评估达标的站点增星升级，对工作滑坡、综合评估分值下降的站点摘星降级。要进一步严格“五好”培训中心的申报、验收，完善站点整改办法。对今年新创建的“五好”培训中心，各乡镇年初要上报方案，9月中旬由县远程教育管理中心进行验收，确保创建质量。要选取部分“五好”培训中心，建立乡镇远程办干部联系点制度。要进一步完善“五好”站点管理、学习和应用等标准，切实抓好制度落实，努力提高站点规范化管理水平。（三）抓好学用，拓展功能，开拓创新，将远程教育工作引向深入-4-5、夯实学用基础，实现教学工作有成效。围绕“三级联创”，加强党员干部的学习培训，在加强基层党的建设的同时，培养具有“双带”能力的党员。要按照便于查找、使用的原则，做好教学资源管理、课件借阅、节目预告、学习收看和工作考勤等工作，保证培训人员、时间、内容的落实。要根据生产、生活特点，积极组织农村党员干部和农民群众到站点开展学习培训活动，引导他们把所学知识应用到生产、生活实践中去；要坚持分类分层次组织学习与大规模地组织学习相结合，集中学习培训与个性化学习，必修课和选修课有机结合起来，增强农村党员干部和农民群众的学习兴趣，提高学习效果。6、创新工作载体，实现教学组织管理有新突破。积极创新载体，开展生动新颖、形式多样的主题教学活动，切实增强远程教育的吸引力。建立乡镇远程办干部现场导学、“听课”制度；大力开展学用观摩活动，推动各站点间的交流学习，推出一批“精品课”、“特色课”。要不断探索“课堂＋基地”、“基地＋农户”和“协会＋农户”等教学的新思路，探索发挥远程教育点在服务党员日常教育管理和丰富群众文化生活中的作用，增强站点的凝聚力和影响力，促进远程教育与党建工作的双赢。7、加大工作力度，培养紧贴实际的远程教育学用典型。在已建远程教育站点的村要确定2-3名学用典型。要建立学用典型示范户联系制度，并将示范户纳入操作员培训计划之中，逐步完善远程教育学用典型培养长效机制。培养工作要针对学用典型培养对象的自身特点，确定目标，要为每一名学用典型培养对象制定详细的个体培养实施方案。按照“缺什么补什么，需要什么学什么”的原则，组织涉农部门的专家和技术人员进-5-行现场授课辅导，加强技术培训和信息服务，达到学用典型的“思想政治素养有所提升、业务技术能力有所提高、家庭经济实力有所增强、在当地影响力有所扩大”的目标。8、扩大舆论宣传，推广学用典型的成功经验。要深入挖掘远程教育学用典型，总结推广其成功经验，通过典型带动、示范引导，培育各具特色的学用品牌。要采取各种生动活泼、引人入胜的形式，努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好社会氛围。综合运用报纸、广播、电视和网络等多种媒体，及时宣传报道、推介典型经验和学用典型人物，充分发挥舆论引导作用，让农村广大党员干部和群众自觉成为远程教育的实践者、支持者和推广者，进一步激发广大农村党员干部和群众参与新农村建设的热情。（四）积极推进远程教育人才队伍建设，继续深化“领头雁”培训工程。9、优化骨干队伍，加强“五支队伍”日常管理。加强基层骨干人员选配，不断优化管理员、操作员队伍结构，尤其是要把好入口关，努力做到人员一定两三年不变。按照“分级管理、分类指导、分层培训”的原则，每年至少对辖区站点管理操作人员进行1次轮训，对新任管理员、操作员要进行上岗培训，对原来管理员、操作员进行提高培训，全面提升骨干队伍操作技能。要及时对调整后的站点操作员、管理人员、教学辅导人员、教学资源开发人员和技术维修服务人员进行登记，乡镇进一步完善“五支队伍”名册和档案，建立健全“五支队伍”信息库。要根据《关于开展农村党员干部现代远程教育“五个一”活动的通知》，针对“五支队伍”积极开展“五个一”活-6-动，推进远程教育工作再上新台阶。10、深化各级操作员技能培训工作。着力抓好基层站点管理员、操作员的培训，重点培训政治理论、党务工作、现代远程教育基本知识，设备操作技术知识、教学组织管理等内容，提高他们的设备操作技能和教学组织管理水平。今年县远程办要举办1期乡镇远程教育专干培训班，培训内容主要突出系统安全知识、信息管理系统知识、教学网站的应用、教学活动的组织管理和站点设备的维护保养。在县县集中培训的基础上，积极开展分片集中、现场辅导等方式，对操作员进行一对一、手把手的培训，增强培训效果。各乡镇要根据《关于开展村级远程教育操作员“五查五比”活动的通知》认真组织实施，不断提高村级远程教育操作员的业务能力和操作水平，科学文化素质和带头致富能力，使远程教育为我县新农村建设贡献力量。11、继续开展“领头雁”培训工程。坚持以“学习能力强、操作能力强、管理能力强、示范能力强、带动能力强”为标准，加大“领头雁”培训力度。要将党支部书记、村委会主任使用、操作应用远程教育设备纳入培训计划之中，分类制定培训计划，深化个性化培训方式。每年培训30%的村党支部书记、村委会主任，3年达到75%的目标，使他们能够掌握远教设备的基本操作，成为远程教育的行家里手，成为应用科技致富的“领头雁”，增强农村党员干部带头致富、带领群众致富的本领，增强农村基层党组织的凝聚力和战斗力。12、要加强对乡镇远程教育工作的指导力度。要把远程教育工作纳入乡镇党政领导班子政绩考核指标体系和领导干部-7-考核内容，进一步发挥乡镇党委在远程教育工作中的“龙头”作用，增强乡镇主要领导抓远程教育的责任意识。要明确乡镇党委书记是第一责任人，党委副书记是直接责任人，村党支部书记是具体责任人。形成一把手负总责，一级抓一级，层层抓落实的远程教育责任机制。要将乡镇党务副书记纳入远程教育培训计划之中。作为远程教育的直接责任人，乡镇党务副书记应做到会操作使用远程教育设备，要了解熟悉远程教育的教学资源内容，要经常收看、查阅、学习、远程教育课件信息，使其更好的指导基层的学用工作。要进一步明确乡镇远程教育工作站的人员和职责，乡镇远程教育工作站应每月制定学习篇目和学习计划。乡镇党务副书记要坚持每月到站点督促检查学用活动。(五)完善制度，狠抓落实，建立远程教育工作长效机制13、狠抓工作落实，建立远程教育督查机制。根据***县《关于进一步建立健全完善***县农村党员干部现代远程教育工作相关制度的通知》精神，要以《学习制度》、《调阅审签制度》的贯彻落实为重点，建立健全督促检查和通报制度，县远程办将对乡镇、行政村的《工作手册》进行季度调阅。加强对村级站点设备运行情况的巡回检查，乡镇远程办要定期或不定期深入各站点，发现问题及时解决。县远程办将对“五好”培训中心每2个月实地查看1次，1年至少实地督查6次。县远程办每季度进行一次全面检查，做到一季度一通报。其它站点县远程办会按比例进行日常督查，提高站点规范管理、自主管理的积极性。-8-14、注重设备维护，加强基层站点的日常管理。要建立健全技术服务保障队伍，解决乡镇技术维护力量薄弱的问题。要加强村级接收站点的维护管理，确保站点设备故障能够及时发现、及时排除。要提高设备维护技能，大力推行“冰点”还原软件，从而有效降低维修成本，使设备正常使用率达到90%以上。要克服重建设轻管理、重使用轻维护的问题。各乡镇继续坚持远程教育工作月报制度和设备维护情况双周报制度。继续实行远程教育设备产权登记制度和设备调整县级报告、备案制度，确保远程教育设备不流失。针对2008年全县将进行村“两委”换届选举的实际情况，要做好设备管理工作，村“两委”换届结束后，县远程办要对站点设备进行核对清查，发现流失或损坏的，要查找原因，追究责任。15、进一步加强与相关部门的沟通协调，建立资源共享机制。各乡镇既要注意整合社会力量，遵循“统筹规划、共享共建、优势互补、相互促进”的原则，加强与农业局、科技局、畜牧局、科协等大农口单位的协调沟通，要将远程教育与流动党员管理、农村文化信息资源共享工程、劳动力转移前的教育培训等相结合，充分利用各系统、各部门现有的师资力量、管理队伍、技术和资金，实现共管共享。16、大力加强专家辅导队伍建设。各乡镇要成立农村党员干部现代远程教育专家辅导团，进一步整合涉农部门的人才、技术和政策资源，选好配强专家辅导队伍。要切实提高服务功能，发挥远程教育科技辅导团在新农村建设中农业科技培训、政策咨询、项目帮扶和提供信息的作用，探索发挥专家辅导队伍作用的有效机制。要采取科