2009年5月高中说课要求及题目

成都市2009年春季教师资格认定说课注意事项1.说课考试人员必须按要求到指定说课考试地点，不得调换说课考试地点和时间，必须凭本人有效身份证和《成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质和能力审查表》进入考场。2.说课考试人员根据自己的申请资格种类和申请学科查找对应的说课题目。各学科有8—10道说课题目，所有说课题目请全面准备教案（或提纲），说课时将随机抽取其中一题进行说课。3.准备的教案（或提纲）可以带进考场作为参考资料，说课结束后，请将说课教案（或提纲）交给本场考官，即可离开。4.请保持电话畅通，说课后5—7个工作日内电话通知说课不合格者（5—7个工作日未接到电话通知，说明说课考试合格）。5.说课时间、地点正在协调之中，协调好后立即公布在本网站上，请随时留意本网站。说课题目如下高中语文题目再别康桥（高一册，第2课）我与地坛（高一册，第7课）我若为王（高二册，第6课）过秦论（高二册，第17课）荷花淀（高二册，第3课）声声慢（李清照）（高三册，第8课）游褒禅山记（高三册，第18课）陈奂生上城（高四册，第3课）人是什么（高五册，第2课）将进酒（高五册，第15课）数学说课题目：1.函数y=Asin(ωx+y)的图象（第一册·下）2．反函数（第一册·上）3．等比数列前n项和（第一册·上）4．平移（第一册·下）5．抛物线的简单几何性质（第二册·上）6．曲线与方程（第二册·上）7．球的体积（第二册·下）8．两个向量的数量积（第二册·下）9．距离（第二册·下）10．相互独立事件同时发生的概率（第二册·下）注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。英语说课题目：1.SEFCBook1AUnit4Reading“TheRescue”P242．SEFCBook1AUnit12SpeakingP793．SEFCBook1BUnit21ListeningP574．SEFCBook1BUnit20GrammarP545．SEFCBook1BUnit16Integratingskill“AnimalExperiments”P276．SEFCBook2AUnit4Reading:“EnglishPoetry”P277．SEFCBook2AUnit9Integratingskills“VoicesoftheEarchSummit”P718．SEFCBook2BUnit20GrammarP78历史说课题目中国古代史：《中国古代史》全一册人民教育出版社1.第一章第六节春秋战国时期的社会经济和社会变革2.第五章第三节北宋中期的社会危机和改革《中国近代现代史》上册：人民教育出版社3.第二章第二节洋务运动4.第五章第一节新文化运动《中国近代现代史》下册：人民教育出版社5.第一章第二节“工农武装割据”的形成6.第五章第三节社会主义制度的建立《世界近代现代史》上册：人民教育出版社7第二章第四节启蒙运动8.第三章第五节资本主义世界市场的形成《世界近代现代史》下册：人民教育出版社9.第二章第三节1929～1933年资本主义世界的经济危机10.第四章第一节战后初期的国际关系和两极格局的形成政治说课题目1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益”3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世界”4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一”5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维”6.高二（下册）第六课第一节“价值观的导向作用”7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务”8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则”9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策”10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容”注：所用教材为人教版现行高中政治教材地理说课题目1．1.6地球运动的地理意义（二）{人教版高中必修上册第一单元第6课}2．2.2大气的热力状况{人教版高中必修上册第二单元第2课}3．2.5常见的天气系统{人教版高中必修上册第二单元第5课}4．3.5陆地水和水循环{人教版高中必修上册第三单元第5课}5．3.8地理环境的整体性和差异性{人教版高中必修上册第三单元第8课}6．4.5气象灾害{人教版高中必修上册第四单元第5课}7．5.3世界主要的农业地域类型（一）{人教版高中必修下册第五单元第3课}8．6.2城市的区位因素（一）{人教版高中必修下册第六单元第2课}9．7.2交通运输中的线{人教版高中必修下册第七单元第2课}10．8.1环境问题的表现与分布{人教版高中必修下册第八单元1课}物理说课题目：1．摩擦力2．简谐运动的图象3．机械能守恒定律4．匀变速直线运动的图像5．圆周运动实例分析6．电势差电势7．电压表和电流表伏安法测电阻8．气体的压强、体积、温度间的关系9．电阻的测量10．光的干涉注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。化学说课题目1.物质的量（高中化学第一册第三章第一节）2.氯气的实验室制法（高中化学第一册第四章第一节）3.离子反应（高中化学第一册第一章第二节）4.原子结构（高中化学第一册第五章第一节）5.化学平衡（高中化学第二册第二章第二节）6.电解原理（高中化学第三册第四单元第一节）7.乙烯的性质（高中化学第二册第五章第三节）8.苯的结构和性质（高中化学第二册第五章第五节）9.酯化反应（高中化学第二册第六章第六节）10.乙醛的化学性质（高中化学第二册第六章第五节）附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。生物说课题目：1．《组成生物体的化合物——蛋白质、核酸》2．《细胞膜的结构和功能》3．《光合作用的过程》4．《植物对水分的吸收和利用——渗透作用的原理》5．《减数分裂，第二课时》6．《高等动物的个体发育》7．《神经调节，第一课时》8．《生态系统的结构》9．《基因的表达》10．《伴性遗传》注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。美术说课题目：1．培养审美的眼睛（第一册第1课）2．美术作品的艺术形象（第一册第2课）3．美术作品的艺术语言（第一册第3课）4．绘画艺术的特点（第一册第5课）5．中国古代花鸟画（第一册第8课）6．欧洲文艺复兴时期绘画（第一册第10课）7．20世纪外国绘画（第一册第13课）8．中国古代建筑艺术（第二册第7课）9．工艺美术与现代设计艺术（第二册第12课）10．中国民间美术与非物质文化的保护（第二册第18课）注：所用教材为人民美术出版社教科书：《艺术欣赏》。信息技术说课题目高一（上）1、第一章第一节信息与信息技术2、第二章第三节文件在磁盘上的组织结构和文件的查找3、第二章第五节软硬件资源的管理4、第三章第四节文字信息的整合高一（下）5、第一章第一节因特网简介6、第一章第五节因特网上的信息交流7、第二章第二节计算机语言8、第二章第七节循环结构的程序设计9、第二章第八节综合实例10、第三章第三节计算机简单工作原理教材：《信息技术教材》出版社：四川出版集团四川人民出版社主编：四川省教育科学研究所音乐说课题目以下十个题目均出自人民音乐出版社出版的全日制普通高级中学音乐教科书第一、第二册，请分别以下列曲目为主设计一课时教案。1、以《蓝色多瑙河》为主要欣赏教材，引导学生认识、理解音乐要素。（第一册第一单元）2、欣赏《春江花月夜》（第一册第二单元）3、以《吐鲁番的葡萄熟了》《牧歌》为主要欣赏教材，比较维吾尔族和蒙古族民歌的主要特点。（第一册第四单元）4、欣赏《二泉映月》（第一册第四单元）5、欣赏《梁山伯与祝英台》（第一册第四单元）6、欣赏《卡门序曲》《饮酒歌》，让学生初步了解歌剧知识。（第一册第五单元）7、欣赏《春节序曲》（第二册第一单元）8、欣赏《新大陆交响曲第二乐章》（第二册第三单元）9、欣赏《1812序曲》（第二册第三单元）10、欣赏《命运交响曲第一乐章》（第二册第五单元）高中体育说课题目：1．《学生体质健康标准》的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？2．如何预防体育运动损伤的发生？3．简述新课标对体育教师的评价包括几方面？4．新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突破？5．为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。6．以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。7．以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。8．以水平五排球为教材，请设计出一个5-6课时的单元教学计划。注意：课时划分：教材的分析（目标、重点、难点）；教学步骤；教学组织措施；教法手段；教学评价；教学效果预计。9．谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和难点？以取得最佳教学效果。心理健康说课题目1.气质和性格在学生心理活动中所起的作用2.“好方法”的魅力------学会学习3.与人相处并不难-------正确处理人际关系4.高中生青春期心理问题的调适(早恋与性教育)5.当”爱”悄悄来临-------善待青春期情感6.爸、妈，我想对你说--------协调亲子关系7.做情绪的主人-------调节情绪8.心理健康教育如何在其他学科中渗透9.我的未来不是梦--------面对现实、树立理想10.一个熟悉又陌生的我-------认识新自我