高二语文理科B组清北《阁夜》提纲

石家庄精英中学学生课堂导学提纲（理B清北）编号：YWTG-选修-22使用时间：2017-12-11编制：张子英高二语文第1页(共2页)高二语文第2页(共2页)阁夜（一课时）班级：姓名：小组：____________【学习目标】1.阅读课下注释和补充材料，识记有杜甫、五更等的文学常识。2.借助工具书，读准“渔樵”等生字词的读音，解释字词含义。3.参照注释及工具书，准确识记“人事”“音书”等字词含义，疏通诗歌大意。4.在梳理诗歌大意的基础上，准确说出诗人的复杂情感。【重点难点】重点：准确识记基础知识，疏通诗歌大意。难点：准确说出诗人的复杂情感，体会诗人博大的胸襟。【导学流程】一、基础感知1.请同学们合上书，在括号内写出字形。岁暮阴阳（）短景，天（）霜雪（）寒宵。五更（）角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭千家闻战伐，（）歌数处起渔樵。卧龙（）马终黄土，人事音书漫寂（）。2.判断题：（1）“催”和“寒”两个字既是写景，又有作者的人生感受。光阴催促着每一天的日升月落，而作者自己也被光阴催促着步入了暮年，国事家事天下事，忧心的事情很多，想做的事情很多，可是时光的流逝让人不得不产生一种来日无多的紧迫感。（）（2）第二联形象鲜明，音律铿锵，从听觉触觉两个方面，寓情于景，借眼前的雄浑壮丽传达诗人此时心情。（）（3）颈联写诗人拂晓前所闻,由景物转到了人事.荒野中此起彼伏的哀哭声,使诗人深刻地意识到战争带给人民的无穷灾难;天还未大亮,山城四处已飘荡打鱼砍柴人的歌声，表现当地百姓为生计操劳的艰辛。（）（4）全诗从寒宵雪霁写到五更鼓角，从天空星河写到江上洪波，从山川形胜写到战乱人事，最后从自身写到古人。气象雄阔，有上天下地、俯仰古今之概。（）3.规范答题：杜甫在这首诗中感慨万千，说说此诗一共写了诗人的几种悲慨。请简要作答。二、探究未知①________________________②________________________石家庄精英中学学生课堂导学提纲编号：YWTG-必修5-21使用时间：2014-1-12编制：柴燕鹏高二语文第3页(共2页)