11学院党的群众路线教育实践活

全区党的群众路线教育实践活动学习教育、听取意见环节“回头看”分析评估表单位名称：洪山区社区教育学院填报日期：2014年6月5日回头看的项目工作标准和要求实际所做工作的情况对照检查情况（差距和不足）整改措施及落实情况党组织评估意见局督导组评估意见备注（一）学习教育方面1、动员部署是否到位①结合实际制定教育实践活动方案；②按要求组建相应领导机构及工作专班；③及时传达上级会议精神并进行动员部署；④党员干部参加活动实现全覆盖。制定了活动方案，成立了活动领导小组，在3月17日召开了全院党员干部动员大会，及时传达上级会议精神并进行动员部署。好□一般□未完成□好□一般□未完成□2、学习内容是否保证①中央和省、市、区委规定的必读书目；②习近平总书记系列重要讲话精神和在河南省兰考县调研指导时的重要讲话；③《焦裕禄》等影片；④近年来基层涌现的先进典型事迹。下发并学习了必读书目，已组织观看电影《焦裕禄》。学习在社区教育工作中涌现的先进典型事迹在观看电影《焦裕禄》和学习先进事迹后，布置撰写学习心得体会，组织学习交流。好□一般□未完成□好□一般□未完成□3、学习时间是否达到①党员干部集中学习时间达到3天。每周四下午学习半天，在四月份每周六上午学习半天，集中学习12次，超过3天好□一般□未完成□好□一般□未完成□4、专题学习是否深入①党委（党组）会议专题学习习近平总书记在兰考县委常委扩大会议上的讲话；②结合实际开展有深度的系列专题讨论和互动交流，党员干部学习交流体会做到全覆盖；③党委（党组）主要领导及班子成员至少为基层党员、干部讲1次党课。4月24日、5月22日举办专题培训学习，书记刘辛作了两次专题学习辅导报告好□一般□未完成□好□一般□未完成□回头看的项目工作标准和要求实际所做工作的情况对照检查情况（差距和不足）整改措施及落实情况党组织评估意见局督导组评估意见备注（一）学习教育方面5、“学习焦裕禄，争做好干部”活动是否扎实开展①扎实开展“学习焦裕禄，争做好干部”活动，有方案、有部署、有效果；②通过召开党委（党组）会议、组织中心组学习、举办专题党课、观看电影《焦裕禄》等方式，重温焦裕禄事迹；③开展专题讨论，交流学习体会；④按照好干部“五条标准”、“三严三实”要求，对照焦裕禄精神和好干部标准，研究细化焦裕禄式好干部的具体标准。制定了《学习焦裕禄，争做好干部活动方案》，要求全院党员干部写一篇学习心得，举办一次专题讨论活动。目前正在集中组织专题讨论。进一步落实党员干部学习和讨论情况。好□一般□未完成□好□一般□未完成□6、学习效果是否明显①通过深学，围绕为民务实清廉，明确目标方向，并有交流发言材料或心得体会；②通过细照，以焦裕禄和身边典型为榜样，按照为民务实清廉要求，明确工作和作风上的标准，并有交流发言材料或心得体会；③通过笃行，对照党章和法纪法规，明确“三严三实”的规矩，在做人做事上立下规矩，立个底线，并有交流发言材料或心得体会。学习焦裕禄事迹和焦裕禄精神，按照“深学、细照、笃行”的要求落实，开展专题讨论，撰写心得体会。围绕“深学、细照、笃行”的总体要求，组织开展好专题讨论，并在社区教育工作中践行焦裕禄精神，查找“四风”突出问题，提升社区教育水平。好□一般□未完成□好□一般□未完成□回头看的项目工作标准和要求实际所做工作的情况对照检查情况（差距和不足）整改措施及落实情况党组织评估意见局督导组评估意见备注（二）听取意见方面1、是否全覆盖听取基层群众意见①到基层去，听取最基层支部、最基层工作实施者的意见建议，做到走访村（社区）全覆盖；②到群众中去，通过随机走访、个别访谈，面对面听取群众的意见；③到矛盾和问题最多的地方去，深入拆迁维稳一线，深入重大项目、重点工程和工地，现场听意见、找问题。院领导班子成员每周专门安排时间到学院处室、下社区听取党员群众意见建议。好□一般□未完成□好□一般□未完成□2、是否通过广泛联系和服务群众听取群众意见①深入田间地头、车间班组和摊位门店问需问政，在共同劳动中听取意见；②深入社区、村塆、办事大厅和服务窗口问需问计，在服务群众中听取意见；③深入困难群众、帮扶对象和特困群体问需问效，在帮扶解困中听取意见；④广泛听取离退休老同志、“两代表一委员”以及民主党派、工商联和无党派人士的意见；充分运用纪检、组织、信访、监察、审计等部门掌握的意见建议。3月17日，组织召开了全院党员干部大会，收集意见建议。4月10日，召开了中层干部座谈会听取群众意见。全院实行党员干部下社区制度主动到街道、社区听取意见建议，接受评议和监督。好□一般□未完成□好□一般□未完成□3、是否逐条梳理分析征求到的群众意见对征求到的群众意见，按照群众反映的身边的具体问题、群众反映的干部作风问题、联系服务群众“一步之遥”问题、群众反映的干部在工作上的问题等四个方面，原汁原味进行汇总，逐条梳理分析，形成专项材料。已收到意见建议20余条，主要集中体现在领导作风、教师待遇、院务公开、社区教育发展方向、反对“四风”、联系服务街道、社区等方面。好□一般□未完成□好□一般□未完成□回头看的项目工作标准和要求实际所做工作的情况对照检查情况（差距和不足）整改措施及落实情况党组织评估意见局督导组评估意见备注（三）边学边查边改方面1、是否即知即改对自身查找出来的问题即知即改，主动从原因改起、从自己改起、从“四风”改起，既解决病因，也解决病症。能坚持知行合一，边学边改、边整边改、边查边改。积极从自身查找主观原因。好□一般□未完成□好□一般□未完成□2、是否立行立改对群众反映强烈的具体问题立行立改，做到边动员边整改、边学习边整改、边查摆问题边整改，及时回应群众关切。能从具体的、近期可以解决的问题入手，从教师、社区最关心、最关注、社会反映最集中的问题改起。好□一般□未完成□好□一般□未完成□3、是否开展专项整治对“四风”突出问题开展专项整治，在初步查找“四风”问题的基础上，敢于动真碰硬，部署开展专项治理，严肃纪律、正风肃纪，并同步推进建章立制工作。开展了劳动纪律专项整治活动。好□一般□未完成□好□一般□未完成□（四）村和社区启动准备方面1、是否全覆盖培训基层党组织书记全覆盖培训基层党组织书记，搞清楚教育实践活动的指导思想、目标任务、方法步骤、具体要求等。好□一般□未完成□好□一般□未完成□2、是否健全基层组织体系健全党组织体系，特别是解决好非公经济组织、社会组织党的组织和工作覆盖不够问题。好□一般□未完成□好□一般□未完成□3、是否与党员全覆盖建立联系每个基层党组织都有上级党组织联系；通过“组织找党员、党员找组织”，与党员全覆盖建立联系。好□一般□未完成□好□一般□未完成□4、是否全面整顿软弱涣散基层党组织配强基层党组织书记和领导班子，对不胜任的党组织书记及时做出调整，或选派“第一书记”。好□一般□未完成□好□一般□未完成□回头看的项目工作标准和要求实际所做工作的情况对照检查情况（差距和不足）整改措施及落实情况党组织评估意见局督导组评估意见备注（五）一把手落实领导责任方面1、是否坚持抓自身以身作则，自觉把自己摆进去，始终做到带头示范、作出表率。院党政一把手带头示范学习，带头做党课辅导报告，带头深入街道、社区调研，听取收集意见。好□一般□未完成□好□一般□未完成□2、是否坚持抓班子把“枪口”对准班子、对准自己，先行一步，先查先改。及时将收集到的意见向班子成员反馈，发现问题，即知即改。好□一般□未完成□好□一般□未完成□3、是否坚持抓活动领导小组和办公室加强对活动的系统谋划、统筹协调和领导指导，确保活动始终沿着正确方向推进。每月召开支委会，对活动进行筹划。每周召开一次院办公会，部署具体工作。好□一般□未完成□好□一般□未完成□4、是否抓下级书记定期听取下级党组织书记的汇报，及时发现、帮助解决工作中存在的问题。学院领导干部每周深入社区调研，听取社区意见，及时解决反映的问题。好□一般□未完成□好□一般□未完成□5、是否坚持抓督导指导定期听取工作汇报，及时掌握活动开展情况，层层传导工作压力。院领导班子每周下社区检查督导。好□一般□未完成□好□一般□未完成□6、是否坚持抓联系点经常深入教育实践活动联系点调查研究、了解情况，指导教育实践活动扎实开展，联系点已办成或正建成示范点。每位班子成员分别有2-3个社区为联系点，为社区办实事。好□一般□未完成□好□一般□未完成□7、是否坚持抓活动薄弱环节对薄弱环节亲自过问、亲自安排，补齐工作短板，确保整体推进。对反映的问题，及时提出改进意见。好□一般□未完成□好□一般□未完成□填表说明1、“实际所做工作的情况”：对照工作标准和要求，逐项填写所做工作的情况，尽可能用事实和数据反映。2、“对照检查情况”：对照工作标准和要求，逐项进行检查，填写存在的差距和不足。3、“整改措施及落实情况”：针对存在的差距和不足，深入分析原因，提出并填写下一步整改措施。4、“党组织评估意见”、“局督导组评估意见”：各单位党组织、局督导组对照工作标准和要求，根据实际所做工作及整改落实情况，逐项进行评估，按照以下标准，选择合适的一项打“√”：“好”:符合中央和省、市、区委要求，严肃认真，严格落实，效果明显；“一般”：基本符合中央和省、市、区委要求，任务基本落实，目标基本达到，效果初步显现；“未完成”：与中央和省、市、区委要求有较大差距，浮于表面，走形变样，无实际效果。